Аналитическая справка

Приложение № 2

к Административному регламенту Министерства

образования и науки Республики Дагестан

по предоставлению государственной услуги

«Аттестация педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность

на территории Республики Дагестан,

в целях установления квалификационной категории»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

о профессиональной деятельности педагогического работника

Директор МБОУ РД СШ №2 им. Арсланалиева Х. Ш. Мукаилов Магомедшакир Исрапилович и заместитель директора « Каякентская СШ №2» по УВР Алиева Нуржаган Магомедовна осуществили анализ профессиональной деятельности педагогического работника Мусаевой Эльмиры Дадашевны учителя русского языка и литературы МБОУ «СШ №2»

В ходе анализа использованы следующие источники информации: рабочие программы, результаты учебной деятельности, результаты опроса удовлетворенности обучающихся, результаты самооценки уровня квалификации.

Проанализированы документы и учебно-методические материалы: программы элективного курса, факультатива, портфолио учащихся, портфолио педагогического работника.

Педагогический работник имеет высшее образование, закончила в 2000 году ДГПУ, филалогический факультет г.Махачкала, получила квалификацию учителя русского языка и литературы.

Стаж педагогической работы 24 года, в должности учителя 24 лет, в

данном учреждении 24 года.

В межаттестационный период прошла курсы повышения квалификации

Уровень квалификации педагога (какими компетенциями владеет).

Мусаева Эльмира Дадашевна уважаемый в школе человек и учитель. Её труд оценен и награжден, грамотами и благодарностями Управления образования и Администрации МР

Уровень квалификации позволяет ей на достаточно высоком уровне осуществлять педагогическую деятельность, педагогическое общение, реализовать себя как личность учителя, достигать хороших результатов в обучении и воспитании школьников. При этом определяются соотношения её профессиональных знаний и умений, с одной стороны, и профессиональных позиций, психологических качеств – с другой стороны.

Мусаева Эльмира Дадашевна - квалифицированный специалист, знающий основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач. В своей деятельности она руководствуется принципами ответственности, конфиденциальности, доброжелательности. За время работы зарекомендовала себя как грамотный специалист знающий свое дело, энергичный, изобретательный, умеющий вести за собой коллектив. К работе относится с полной ответственностью и отдачей. В коллективе, где она работает пользуется авторитетом и доверием.

Основными путями развития профессиональной компетентности Мусаевой Эльмиры Дадашевны являются:

1. Владеет следующими компетенциями: умением планировать и организовывать самостоятельную деятельность обучающихся; умением мотивировать учащихся, включая их в разнообразные виды деятельности; способностью включать учащихся в разные виды работ с учетом их склонностей, интересов и индивидуальных особенностей.

2. Учитель владеет исследовательским и проектным мышлением и способна организовать подобную деятельность учащихся; умеет осуществлять рефлексию собственной деятельности и учит этому своих учеников.

3. Активная работа в методических объединениях школьного и муниципального уровней (разработка контрольно-измерительных материалов разного уровня сложности, выступление с докладами на ШМО, семинарах учителей русского языка и литературы, конференциях и педчтениях).

Начала работать в МБОУ «Каякентская СШ №2» с 8 апреля 1996 года учителем начальных классов и учителем русского языка и литературы с 2005го года в данной же школе.

За время работы зарекомендовал себя как грамотный специалист, знающий

свое дело, энергичный, изобретательный.

К работе относится с полной ответственностью и отдачей. В коллективе, где

она работал пользуется авторитетом и доверием.

Качество преподавания учебных дисциплин проходит на высоком уровне, о чем свидетельствуют ежегодные высокие результаты во всероссийской олимпиаде школьников и ГИА (ОГЭ и ЕГЭ).

1. Инновационная деятельность. Освоение новых педагогических технологий.

2. Активное участие в педагогических конкурсах.

3. Трансляция собственного педагогического опыта (открытые уроки, мастер-классы)

4. Информационная компетентность проявляется в глубоком знании предмета преподавания, сочетающегося с общей культурой педагога и методах преподавания, обеспечивает возможность эффективного усвоения знания и формирования умений, предусмотренных программой.

5. Он ведет большую наставническую работу среди молодых учителей школы, оказывает практическую помощь в подготовке и проведении уроков и внеклассных мероприятий.

Но не один из перечисленных способов не будет эффективным, считает Мусаева Э.Д., если педагог сам не осознает необходимости повышения собственной профессиональной компетентности. Отсюда вытекает необходимость мотивации и создания благоприятных условий для педагогического роста.

Отличительные черты педагога Мусаевой Э.Д. - высокий профессионализм, интеллигентность, исключительная доброжелательность и скромность.

1. Использование современных образовательных технологий и методик.

Мусаева Эльмира Дадашевна старается начинать работу по привитию интереса к урокам русского языка и литературы. Её уроки содержательны и разнообразны. Она проводит их на уровне современных методических требований, использует ИКТ. На уроках Эльмиры Дадашевны - мир красок, звуков, света, фантазии, творчества; принуждению нет места. Для неё каждый ученик уникален, неповторим, талантлив. Она бесконечно любит школу, искренне относится к детям.

Уроки Эльмиры Дадашевны полностью соответствуют современным требованиям к уроку и стандартам ФГОС. Педагог владеет теорией и практикой обучения и воспитания, современными педагогическими технологиями. При планировании уроков Мусаева Э.Д. руководствуется требованиями программы, тщательно изучает методические рекомендации авторов УМК, читает дополнительную литературу и широко использует ресурсы Интернет. Мусаева Эльмира Дадашевна демонстрирует высокий уровень знаний в работе по использованию ИКТ. Учитель свободно ориентируется в современных компьютерных технологиях и активно использует их на своих уроках, это позволяет делать ее уроки интересными и увлекательными.

ИКТ на уроках русского языка и литературы дает возможность воздействовать на три канала восприятия человека: визуальный, аудиальный, кинестетический, а значит, способствует эффективному усвоению учебного материала. Увеличивается объём материала за счет экономии времени. Расширяются возможности применения дифференцированного подхода в обучении, осуществляются межпредметные связи. Самое главное преимущество использования ИКТ на уроках – повышение мотивации обучения, создание положительного настроя, активизация самостоятельной деятельности учащихся.

Мусаева Э.Д. в соответсвии с тематическим планированием:

-проводит уроки с выходом в Интернет;

-использует на уроке цифровые, электронные образовательные ресурсы указанные в тематическом планировании;

-владеет и использует на уроках интерактивную доску;

-самостоятельно разрабатывает презентации для интерактивной доски, видеоролики и другие мультимедийные продукты для использования их в образовательном процессе;

-организует проектные работы учащихся по различным темам с использованием мультимедийных продуктов;

- организует работу учащихся на уроках с самостоятельно разработанными мультимедийными продуктами и готовыми пакетными разработками;

- использует электронные тестирующие комплексы при изучении нового материала , при повторении и закреплении учебного материала ;

-использует индивидуальные ноутбуки для учащихся на уроках русского языка и литературы из комплекта кабинета русского языка;

-имеет собственный сайт по направлению профессиональной деятельности

При этом компьютер может представлять: источник учебной информации; наглядное пособие (качественно нового уровня с возможностями мультимедиа); тренажер; средство диагностики и контроля. При подготовке уроков с использованием информационных технологий возникает на уроках Эльмиры Дадашевны сотрудничество ученика и учителя. Создавать презентации - процесс трудоемкий, и в большом количестве их самому учителю разработать невозможно из-за нехватки времени. К этой работе привлекаются учащиеся, которые делают это с удовольствием, тем самым, приобщаясь к урокам русского языка и литературы. При организации контроля знаний, умений и навыков учащихся используется тестирование с помощью компьютера. Тестовый контроль с помощью компьютера предполагает возможность быстрее и объективнее, чем при традиционном способе, выявить знание и незнание обучающихся. Этот способ организации учебного процесса Мусаева Эльмира Дадашевна практикует в своей работе проведение некоторых этапов уроков в средних классах сильными учащимися старших классов. Таким образом, она прививает любовь учащихся к профессии педагога.

Преподавание предмета русский язык и литература позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания на уроках. На уроках проводятся мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки (физкультминутки), введена система разминок для глаз, для осанки.
В практической деятельности при выполнении практических работ также реализуется двигательный режим обучающихся. Кроме того, учителем организуются занятия в соответствии с возрастными, половыми и индивидуальными возможностями каждого учащегося, а также с обязательным соблюдением правил гигиены, безопасности труда и требований к режиму и условиям.

Педагог успешно применяет на практике личностно-ориентированный подход, технологии проблемного обучения, помогающие структурировать учебный материал так, чтобы изучение темы не замыкалось только на конкретном предмете, чтобы ребенок видел межпредметные связи; организовать деятельность учащихся по изучению учебного предмета так, чтобы реализовать все способности ученика в полной мере; научить видеть области применения полученных знаний в дальнейшей жизни.

2. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания:

Мусаевой Э.Д. разработаны авторская рабочая программа курса русский язык и литература в 5- 11класса

С 2015 г. работает над научно-методической темой самообразования «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС.»

Мусаева Эльмира Дадашевна разработала большое количество дидактического материала (тесты разного уровня сложности, карточки), цифровых образовательных ресурсов (презентации), методические разработки уроков.

3. Результаты освоения обучающимися образовательных программ.

3.1. Динамика достижений на основе мониторингов, проведенных организацией (по итогам учебного года)

Ежегодная положительная динамика качества обученности (%) обучающихся по итогам года по основному предмету преподавания в двух классах, в которых работает учитель.

Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года:

Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса

Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся 11 классов

Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся 9 классов

Успеваемость по ОГЭ -100%Участие в предметных олимпиадах муниципального уровня , конкурсах, фестивалях, соревнованиях за последние 5 лет.

Степень участия педагога в работе методических объединений организации.

Принимала активное участие в работе комиссии по аккредитационной экспертизе, экспертной комиссии по всестороннему анализу профессиональной деятельности педагогических работников, в предметных комиссий по проверке пробных ОГЭ и ЕГЭ и ВПР.

1. Результаты научной работы. Участие в профессиональных конкурсах.

Мусаева Эльмира Дадашевна заняла в 2017 году призовое 3 место на муниципальном этапе конкурса «Интерактивные технологии в современном образовании» с. Новокаякент

Она участвует в профессиональных конкурсах.

Работа по самообразованию учителя Мусаевой Эльмиры Дадашевны

Результаты транслирования педагогом опыта профессиональной деятельности в педагогических коллективах. Мусаева Эльмира Дадашевна выступала на конференциях, семинарах, педчтениях, секциях, круглых столах, проводила мастер –классы в соответствии с приведением ниже списком.

Мусаева Эльмира Дадашевна является руководителем МО учителей русского языка и литературы, систематически повышает свое педагогическое мастерство, посещая семинары, консультации, курсы. Постоянно занимается самообразованием, ведет работу по поиску и внедрению современных методов и форм обучения, обобщает полученные результаты в научно-методической работе, своими наработками делится с педагогами школы и города, используя различные формы представления своих педагогических идей. Является постоянным членом комиссии при проведении школьного этапа олимпиады по русскому языку и литературе, членом экспертной группы по проверке пробного ГИА и ОГЭ

Созданы персональные страницы на сайте «Мегаталант», «Мультиурок», «Единый урок». На странице размещены рабочие программы доклады , научные и методические разработки по технологии; научные и методические разработки уроков и внеклассных мероприятий; сообщения (сертификаты и свидетельства публикаций прилагается приложениях).

Кроме того Мусаева Эльмира Дадашевна имеет обобщенный опыт работы в виде папки. У нее имеются публикации учебно-методических материалов на различных интернет ресурсах.(копии прилагаются).

Аналитическая группа рекомендует установить высшую квалификационную категорию.

Директор МБОУ «Каякентская СШ №2» _ Мукаилов М.И._____________

Заместитель директора по УВР Алиева Н.М._ _____________

Ф.И.О. (подпись)

Дата ________________