Аналитическая справка по итогам работы за год

Аналитическая справка

по итогам работы

за 2019-2020 учебный год

Березовского муниципального автономного

дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 19 компенсирующего вида»

АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель: обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.

Задачи:

• Формирование информационно – коммуникативной компетентности, как основной педагогической компетентности профессионального стандарта педагога ДОО, обеспечивающей высокое качество образования.

• Развитие социального и эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста.

• Внедрять в работу ДОО новые формы сотрудничества педагогов с родителями, осуществлять разностороннее развитие дошкольника в триаде: семья-педагог-ребенок.

Информация о реализуемых программах.

В БМАДОУ «Детский сад № 19» реализуются следующие программы:

• Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования.

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с задержкой психического развития.

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи.

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с нарушениями опорно – двигательного аппарарта.

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

• Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с расстройствами аутистического спектра.

Дополнительные программы:

• Адаптированная дополнительная образовательная программа по логоритмике «Лопотушки».

• Адаптированная дополнительная образовательная программа художественной направленности «Мое жилище»

Уровень владения педагогами инновационных образовательных технологий

Основная цель педагогов, осуществляющих свою профессиональную деятельность в дошкольных образовательных организациях – это забота о всестороннем развитии каждого ребенка в период дошкольного детства. Перед педагогом стоит немаловажная задача в правильном выборе методов и приемов, которые оптимально бы содействовали реализации принципов дошкольного образования.

Использование педагогом современных образовательных технологий в дошкольном образовании способствует становлению ребенка как личности в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В своей профессиональной деятельности педагоги используют следующие инновационные образовательные технологии:

• Технологии развивающего образования.

• Игровые технологии.

• Технологии ТРИЗ.

• Технология проектной деятельности.

• Здоровьесберегающие технологии.

• Инфомационно – коммуникационные технологии.

• Личностно – ориентированные технологии.

• Технология исследовательской деятельности.

• Технология дифференцированного подхода.

Кадровое обеспечение ДОО.

Качество образования воспитанников напрямую связано с кадровой политикой администрации ДОО, направленной на создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов, обеспечение позитивной динамики образовательных услуг и конкурентоспособности ДОО.

Воспитательно – образовательный процесс в дошкольной образовательной организации осуществляют 52 педагога:

Воспитатель – 26

Учитель – логопед – 7

Учитель – дефектолог – 6

Педагог – психолог – 6

Музыкальный руководитель – 3

Инструктор по физической культуре – 2

Педагог дополнительного образования - 2

Распределение педагогических работников по возрасту:

25 лет – 1;

25 – 29 лет – 2;

30 – 34 года – 8;

35 – 39 лет – 10;

40 – 44 года – 7;

45 – 49 лет – 11;

50 – 54 года – 8;

55 – 59 лет – 3;

65 и более – 2

Распределение педагогических работников по стажу:

До 3 лет – 4;

от 3 до 5 лет – 3;

от 5 – 10 лет – 7;

от 10 – 15 лет – 6:

от 15 – 20 лет – 11;

20 лет и более – 21

Количество аттестованных педагогических работников – 42, из них:

IКК – 35

ВКК - 7

Неаттестованных – 10, т.к. стаж работы в ДОО менее 2 лет

Курсы повышения квалификации – 100%

Анализ выполнения программ

Содержание программ БМАДОУ «Детский сад № 19» обеспечивает развитие личности, мотивацию и способности детей в различных видах деятельности и охватывает структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области):

• Социально – коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно – эстетическое развитие

• Физическое развитие.

Для успешной реализации программ были обеспечены следующие психолого – педагогические условия:

• Педагоги с уважением относятся к личности ребенка, формируют и поддерживают положительную самооценку детей, уверенность в собственных возможностях и способностях.

• Используют в своей деятельности формы и методы работы с детьми, соответствующие их возрастным и индивидуальным особенностям.

• Образовательная деятельность построена на основе взаимодействия взрослых с детьми.

• В группах поддерживается доброжелательное отношение детей друг к другу, детская инициатива во всех видах деятельности, возможность выбора детьми материалов, видов активности.

• Педагогами осуществляется поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение родителей в образовательную деятельность.

При реализации программ проводится оценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики. Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются для решения образовательных задач:

• Индивидуализации образования (поддержка ребенка, построение его образовательной траектории, профессиональной коррекции особенностей его развития)

• Оптимизации работы с группой детей.

Для получения качественного образования детьми с ОВЗ созданы необходимые условия для диагностики и коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных психолого – педагогических подходов.

Результаты диагностики фиксируются в картах индивидуального развития. На основе диагностики разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты.

Сводный мониторинг освоения программы за 2019 – 2020 учебный год

Начало года Конец года

В – 11% В – 35%

С – 49% С – 50%

Н - 40% Н – 15%

Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Цель анализа: определить уровень здоровья детей, проанализировать все составляющие, выявить недостатки.

Основной задачей в деятельности ДОО является охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Физическому воспитанию детей придавалось особое значение. Ежедневно во всех группах проводились комплексная утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультурные минутки, прогулки с включением подвижных игр, физкультурные занятия 3 раза в неделю (одно из них – на прогулке). Ежемесячно проводились спортивные праздники, досуги, 2 раза в год организовывались «дни здоровья».

Для того чтобы достигнуть максимально хороших результатов, инструктор по физической культуре использовала разнообразные нетрадиционные формы проведения физкультурных занятий:

• занятия, состоящие из набора подвижных игр большой, средней и малой интенсивности;

• занятия - тренировки в основных видах движений;

• занятия – соревнования.

На занятиях по физической культуре большое значение уделялось воспитанию ловкости и связанных с ней способностей: точности, ритмичности, ориентировки в пространстве; использовались игры с элементами футбола, баскетбола, хоккея. Наряду с формированием двигательных навыков закреплялись и физические качества: выносливость, скорость, гибкость, ловкость и т.д.

Лечебно-оздоровительная строилась на основе анализа заболеваемости простудными заболеваниями, показатель которых увеличивается в осенне-зимне-весенний период. Все лечебно-оздоровительные мероприятия согласовывались с врачом-педиатром, заведующим на совместных педсоветах, утверждались и проводились согласно ежемесячного и годового плана.

Для повышения сопротивляемости организма проводили следующие профилактические мероприятия:

• ежедневная витаминизация 3 блюда; чай с лимоном;

• с октября по декабрь проведена вакцинация против гриппа с учетом плановых прививок, медицинских отводов и согласий родителей.

Из закаливающих процедур в ДОО ежегодно проводятся:

• общие воздушные ванны, дыхательная гимнастика после сна, гимнастика пробуждения;

• полоскание ротоглотки кипяченой водой;

• ходьба босиком по ребристой доске, массажным коврикам для профилактики плоскостопия.

Один раз в полгода детям проводится антропометрия с измерением веса, роста, с оценкой физического развития.

Прогулки на свежем воздухе проводятся ежедневно в соответствии с СанПин.

Взаимодействие с семьями воспитанников.

В целях эффективной реализации программы в ДОО созданы условия для взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам образования детей, вовлечения их в образовательную деятельность, консультативной поддержки родителей по вопросам образования и охраны здоровья.

В ДОО функционирует консультационный центр, где родители получали необходимый совет, помощь от специалистов, работающих в ДОО.

ВДОО имеется программа родительского просвещения.

В течение года родители имели возможность быть не только наблюдателями, но и активными участниками жизни группы: это присутствие родителей на праздниках, презентациях проектов, Днях открытых дверей; свободное посещение занятий, прогулок и других моментов жизнедеятельности детей в детском саду, проводились праздники, спортивные развлечения с папами, мамами:

• Туристический слет

• День матери

• Новый год

• Военно – патриотическая игра «Зарничка»

• Веселые старты

• Выставки творческих работ

• Масленица

• Дни здоровья

Основные формы взаимодействия с семьями воспитанников:

• Встречи

• Собрания

• Анкетирование

• Обмен информацией о психологических и индивидуальных особенностях детей

• Индивидуальные и групповые консультации

• Оформление информационных стендов

• Организация выставок детского творчества

• Приглашение родителей на детские праздники

• Размещение информации на сайте

• Привлечение к конкурсам

• Привлечение к участию в праздниках

• Привлечение к участию в детской исследовательской и проектной деятельности

Выводы:

1. Реализация годовых задач работы организации на 2019 - 2020 учебный год выполнена.