Аналитический отчет классного руководителя

Анализ воспитательной работы

в 7 «А» классе за 2018 учебный год

Классный руководитель: Казанцева Т.С.

Количество учащихся: 18 человек

Количество девочек: 10 человек

Количество мальчиков: 8 человек

Возраст (год рождения): - девочки: 2004-2006г. (13-14лет)

- мальчики: 2004-2006г. (13-14 лет)

Цель воспитательной программы «Лестница успеха»: создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

Задачи воспитательной системы:

• помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;

• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся

• формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;

• формирование классного коллектива как воспитательной системы;

• организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;

• вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);

• диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;

• воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

• формирование здорового образа жизни школьника;

• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;

• поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;

• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;

• воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Состав семей:

Полные семьи: (14 человек) Бельских Д., Бескровная А., Виткина А., Волынкина А., Домников М., Домников Р., Дюндиков М., Назарова С., Сахейшвили К., Сахейшвили Р., Тырышкина А., Фролова Е., Чуланов С., Шебалина Е.

Многодетные семьи: (4 человека) Бескровная А., Виткина А., Фролова Е., Шебалина Е.

Неполные семьи: (4 человека) Ивашкин В., Пальчиков С., Пенчук Т., Санникова В.

Полные семьи (отчим/мачеха): (3 человека) Фролова Е., Чуланов С., Шебалина Е.

Дети на опеке: нет

Единственные дети в семье: (4 человека) Дюндиков М., Санникова В., Сахейшвили Р., Тырышкина А.

Имеют братьев/сестер: (14 человек) Бельских Д., Бескровная А., Виткина А., Волынкина А., Домников М., Домников Р., Ивашкин В., Пальчиков А., Назарова А., Пенчук Т., Сахейшвили К., Фролова Е., Чуланов С., Шебалина Е.

Жилищные условия:

В коммунальных квартирах – нет

В отдельных квартирах и частных домах – 17 семей

Арендуют (или у родственников) – 1 семья

Образовательный уровень родителей:

Социальный статус родителей:

Родительский комитет:

Белоброва Татьяна Ивановна

Бельских Марина Владимировна

Бескровная Татьяна Викторовна

Домникова Татьяна Александровна

Родительские собрания:

I четверть: «Особенности подросткового возраста».

II четверть: «Повышение качества успеваемости».

III четверть: «Безопасность детей в сети Интернет».

IV четверть: «Итоги 2018 года».

В течение года: индивидуальные беседы и встречи с родителями

Национальный состав класса:

Русские - 16 человек.

Азербайджане – 2 человека

Успеваемость класса:

Состояние здоровья учащихся:

Индивидуальное обучение – нет

Дети – инвалиды – нет

Группы здоровья:

I группа – 2 человека

II группа – 15 человек

III группа – 1 человек

Физ. группа:

Основная: 13 человек

Подготовительная: 3 человека

Специальная: 2 человека

Участие в предметных олимпиадах:

Уровень воспитанности:

Внеклассная деятельность

Количество пропусков:

Анализ развития учащихся класса

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Абсолютная успеваемость класса – 100% .

Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.

Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направлениям воспитательной работы:

«Формирование жизнестойкого поведения»: предупреждение девиантного т.е. отклоняющегося поведения на основе формирования жизнестойкости учащихся.

Задачами данного направления являются:

• целенаправленное включение учащихся в различные виды деятельности, требующие преодоления препятствий (спортивная, трудовая, игровая и др.) и развивающие волевые качества;

• оказание психолого – педагогической поддержки и помощи детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

• формирование навыков конструктивного взаимодействия (работа в команде, поведение в конфликтной ситуации, создание благоприятного психологического климата в коллективе),

Проводились следующие мероприятия: классный час: «Мы выбираем спорт»; проведение субботников, проведение родительского собрания на тему: «Особенности подросткового возраста», а также классный час: «Телефон доверия», проведение занятия-тренинга на сплочение классного коллектива «Мы разные, но вместе мы едины», а также «Я и ты – какие мы разные!».

«Гражданско-патриотическое»: формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина Российской Федерации, правового самосознания, навыков общественной жизни.

Задачи данного направления:

• способствовать развитию чувства уважения к историческому прошлому Родины, истории села, школы.

• воспитывать уважение к Конституции страны, государственной символике, народным традициям.

• прививать детям чувство гордости за свою страну, село, школу.

• развивать активность, инициативу, ответственность и умение видеть последствия своего выбора.

• воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни.

• способствовать осознанию учащимися своей причастности к судьбе своей малой родины.

Проводились следующие мероприятия: классные часы: «Удивительные места Алтая», «Я патриот», «День Конституции Российской Федерации (12 декабря)», «23 февраля - праздник настоящих мужчин!», а также чаепитие, «День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов».

Акция «Бессмертный полк».

«Ученье»: развитие интеллектуальной личности, способной к продолжению образования.

Задачи данного направления:

• способствовать положительной мотивации учения, формированию устойчивого познавательного интереса.

• развивать навыки творческой интеллектуальной деятельности, умение заниматься самообразованием.

• создавать условия для практического применения знаний, полученных на уроках, посредством рациональной организации внеурочной учебной деятельности.

Проводились следующие мероприятия: викторина: «Основатели космоса», участие в предметных олимпиадах, а также участие в научно-практической конференции.

Викторина по ПДД: «Безопасная дорога от школы домой».

« Физкультурно-оздоровительное и экологическое»: развитие нравственно и физически здоровой личности, содействовать формированию ответственности за природу, окружающий мир.

Задачи данного направления:

• создание условий для физического развития учащихся.

• воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

• воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

• воспитывать любовь к природе, бережному отношению к окружающей среде.

Проводились следующие мероприятия: классные часы: «Мы за ЗОЖ!», «Курить – здоровью вредить!», «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам», «Экология и культура - будущее России», «В здоровом теле – здоровый дух. Как уберечь себя от гриппа?», «Проблемы окружающей среды», беседа: «Безопасность в сети Интернет», спортивные соревнования: «Мама, папа, я – спортивная семья».

«Веселые старты».

«Художественно-эстетическое»: способствует развитию потребности в прекрасном, развитию активной и инициативной личности.

Задачи данного направления:

• воспитывать и прививать любовь к искусству, литературе, музыке;

• реализовывать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества.

Проводились следующие мероприятия: Конкурс талантов: «Минута славы», различные выставки рисунков: «Пожарная ярмарка», «Безопасность в сети Интернет» и др., а также выпуск классных газет: «Как я провел лето».

«Поход.»

«Трудовое»: способствовать формированию потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивать организаторские способности.

Задачи данного направления:

• воспитание потребности трудиться.

• воспитание ответственности за выполненную работу.

Проведение генеральных уборок в классе, проведение субботников, дежурство по школе, в классе.

«Нравственное»: способствовать осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего "Я".

Задачи данного направления:

• воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию.

• воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.

• воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.

Проводились следующие мероприятия: классный час: «Культура общения», «Правила поведения в общественных местах», «Международный День Толерантности (16 ноября)», «Воспитать себя – это непросто, но возможно. Как выработать у себя силу воли?», беседа: «Доброжелательность и грубость».

Урок «Мужества».

« Семья»: способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положительное отношение к семейным ценностям.

Задачи данного направления:

• воспитание человека, освоившего культуру семейных отношений.

• стараться хранить семейные традиции формировать традиции класса.

Проводились следующие мероприятия: беседа: «Семья начало всех начал», классный час: «Мама – самый близкий человек», классное чаепитие по поводу празднования дня 8 Марта, «Международный день семьи (15 мая)».