К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.09.2025 13:35

Сборнова Светлана Михайловна

учитель начальных классов

57 лет

28 488

929

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нестеров

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ индивидуальной работы

Категория: Начальные классы

12.06.2017 21:57

Анализ индивидуальных достижений учащихся 1 класса на конец года.

Просмотр содержимого документа
«Анализ индивидуальной работы»

Анализ индивидуально-групповой работы с учащимся

Уровень сформированности учебной самостоятельности по русскому языку ученика(цы) «_» класса _________________

№ п/п	Тема, раздел	Контролируемые предметные умения	Уровни
№ п/п	Тема, раздел	Контролируемые предметные умения	Б	Пов.	Пон.	Н
	Фонетика и графика	Различать гласные и согласные звуки.	+
	Фонетика и графика	Различать гласные и согласные звуки, различать твердые и мягкие согласные звуки.	+
	Фонетика и графика	Характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие	+
	Фонетика. Графика	Определение места ударения в слове. Определение алфавитного порядка слов.		+
	Орфография	Определять написание слова по орфографическому словарю учебника.	+
	Развитие речи	Устанавливать последовательность предложений в тексте	+
	Орфография	Правописание чу, щу, ча,ща, жи, ши, чк,чн, чт	+
	Орфография	Правописание заглавной буквы в словах	+
	Орфография	Правописание безударных гласных в словах и парных согласных	+

Вывод и рекомендации: Достиг базового уровня

Уровень сформированности учебной самостоятельности по математике

ученика(цы) «_» класса ____________

№ п/п	Блок содержания	Контролируемое предметное знание/умение	Уровни
№ п/п	Блок содержания	Контролируемое предметное знание/умение	Б	Пов.	Пон.	Н
1	Числа и величины	Сравнивать и упорядочивать величины на основе установления соотношения между единицами массы, длины		+
2	Работа с текстовыми задачами	Понимать смысл практической ситуации, предложенной в задаче; решать задачи известных видов		+
3	Арифметические действия	Применять знание математических терминов для установления соответствия между числовой записью и словесным описанием числового выражения		+
4	Геометрические величины	Работать по инструкции, измерять длину заданного отрезка с помощью линейки, записывать ответ в см	+
5	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	Находить и различать геометрические фигуры	+
6	Работа с информацией	Читать и использовать информацию, представленную на диаграмме, в таблице, схеме для ответа на вопрос	+
7	Арифметические действия. Сложение	Выполнять вычислительные навыки с числами в пределах 1-20		+
8	Вычитание	Выполнять вычислительные навыки с числами в пределах 1-20	+

Вывод и рекомендации: Достиг базового уровня

Уровень сформированности учебной самостоятельности по литературному чтению

ученика(цы) «_» класса ____________

№ п/п	Контролируемое предметное знание/умение	Уровни
№ п/п	Контролируемое предметное знание/умение	Б	Пов.	Пон.	Н
1	Темп чтения		+
2	Правильность чтения		+
3	Способ чтения (слоговой + целыми словами)		+
4	Выразительность	+
5	Осознанность чтения	+
6	Нахождение в тексте информации, выраженной в явном виде	+
7	Нахождение в тексте информации, выраженной в неявном виде	+
8	Умение делать простые выводы на основе прочитанного	+
9	Последовательный пересказ прочитанного текста	+
10	Интерпретация прочитанного текста (раскрытие темы, главной мысли)	+