Анализ итоговых творческих работ по технологии "девочки" 2017

АНАЛИЗ ИТОГОВЫХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО ТЕХНОЛОГИИ

«ДЕВОЧКИ»

Творческое проектирование – это самостоятельная творческая работаучащихся, выполненная под руководством учителя. В основе метода творческого проектирования лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, а также развитие критического и творческого мышления.

Выводы:

1. Творческий проект в 5 классах выполнили 60 человека. Оценивание происходило по пяти бальной шкале. Почти все ученики справились на оценку «4» и «5». И только 4 человек на оценку «3».

2. Творческий проект в 6 классах выполнили 49 человек. Оценка проектов производилась так же по пятибалльной системе. На оценку «3» выполнили 1 человек.

3. Творческий проект в 7 классах выполнили 54 человека. Один человек выполнил работу на оценку «3», остальные на «4» и «5».

4. Творческий проект в 8 классах выполнили 58 человек. Почти все обучающиеся справились на оценку «4» и «5». На оценку «3» написал 3 человека.

5. Над творческим проектом в 10 классе работали 30 человек. Все справились на оценку «5».

6. Творческий проект в 11 классе все 20 учеников выполнили на оценку «5».

Рекомендации на следующий год:

1. Закрепить знания и умения при изучении разделов технология ведения дома и обслуживающий труд.

2. Развивать и совершенствовать свои возможности в области проектной деятельности.

3. Качество выполнения проекта зависит от знаний, умений и навыков приобретенных на уроках технологии, а также от желания заниматься творчеством.

4. Развивать у учеников художественный вкус и творческое отношение к работе.

5. Развивать готовность учеников к рациональному ведению домашнего хозяйства.

6. Развивать становление самоопределения в выбранной сфере своей будущей профессиональной деятельности.