"Анализ кабинета"

Мною был проведен анализ 220 кабинета ГБПОУ КК ЕПК. В данном кабинете я проанализировала следующие компоненты:

Пространственно-предметный: кабинет выполнен в одной цветовой гамме. Стены окрашены в пастельный сероватый цвет, потолок белый. Данные цвета не отвлекают от учебного процесса, потому как считаются спокойными. Кабинет достаточно освещен искусственными и естественными источниками: на одной из стен расположены 3 больших окна, на потолке 12 ламп. Количество света положительно влияет на сохранение здорового зрения людей, находящихся в нем (как педагогов, так и студентов). Мебель в помещении целая, не издает скрипа и других неприятных звуков, что положительно влияет как на учебный процесс, так и на здоровье детей.

Информационно-образовательный компонент реализован через наличие в кабинете: маркерной доски, средств ТСО – компьютер, колонки, принтер, проектор и мультимедийный экран, также в кабинете присутствуют стеллажи с разнообразным количеством учебного материала как для студентов, так и для преподавателя. Кабинет снабжен большим количеством наглядного материала: модели строения скелета человека, макеты костей, разнообразные методические информационные плакаты.

Социально-психологический компонент прослеживается через наличие в кабинете большого количества разнообразных цветов, что помогает в создании благоприятного эмоционального настроя обучающихся. В кабинете присутствует классный уголок с различными фотографиями группы, за которой закреплена данная аудитория.

Таким образом, через проделанный мною анализ учебной аудитории №220, можно сделать вывод о том, что она полностью соответствует требованиям ФГОС, а значит пригодна для проведения учебных занятий в ней.