Примерный план анализа кабинета биологии

Аналіз работы кабінета за 2014/2015 навучальны год

У 2013-2014 навучальным годзе работа кабінета біялогіі і хіміі была накіравана на вырашэнне наступных задач:

• садзейнічаць узаемасувязі дзейнасці настаўнікаў і вучняў на ўроках, пазакласных і пазаўрочных занятках;

• арганізаваць абсталяванне кабінета з улікам патрабаванняў сучаснасці;

• прыступіць да стварэння банка дыдактычных дадзеных;

• прыступіць да стварэння банка мультымедыйных прэзентацый, навукова-папулярных і мастацкіх фільмаў.

У мэтах умацавання і папаўнення матэрыяльнай базы кабінета набыты візуальныя сродкі навучання: карты – “Палітычная карта свету”, “Фізічная карта Еўропы”. Былі падрыхтаваны рознаўзроўневыя заданні і тэсты для правядзення тэматычнага кантролю ў 8 класе па тэмах: “ Тып Кішэчнаполасцевыя”, “Тып Членістаногія”; прамежкавага кантролю ў 7 і 9 класах; выніковага кантролю ў 7 і 8 класах.

Пры вырашэнні задачы стварэння банка дыдактычных дадзеных аформлены папкі: “Кантроль вучэбнай дзейнасці”, “Лабараторныя работы па біялогіі 6-9 класы”, “Дыдактычны матэрыял па курсу “Пачатковая геаграфія”. На працягу года абнаўляўся дадатковы матэрыял па тэмах: “Даследчыкі–географы”,”Мацерыкі”.

Работа ў кабінеце была арганізавана згодна складзенага раскладу ўрокаў.

У мэтах задавальнення запытаў і пашырэння інтарэса навучэнцаў да прадмета на базе кабінета на працягу навучальнага года праводзілася пазакласная работа. Былі арганізаваны індывідуальныя, групавыя, масавыя формы пазакласнай дзейнасці. Сярод індывідуальных форм работы шырока выкарыстоўваліся: падрыхтоўка паведамленняў, дакладаў, справаздач. Сярод групавых форм – падрыхтоўка і правядзенне конкурсаў, правядзенне тыдня “Геаграфіі. Біялогіі. Хіміі”, догляд пакаёвых раслін. Праводзіліся масавыя мерапрыемствы з вучнямі: алімпіяды па біялогіі, хіміі, геаграфіі, эрудыт – круіз “Краіна мая Беларусь”, экалагічны рынг “Лёс прыроды – наша лёс”, завочнае падарожжа “Велікабрытанія”. На працягу года арганізоўваўся ўдзел навучэнцаў у конкурсах, “Каласок -2014”, “Глабусёнак- 2014”, “Сініца-2015”.

У 2014/2015 навучальным годзе прыступілі да стварэння банка мультымедыйных прэзентацый па біялогіі і геаграфіі.

У кабінеце было арганізавана дзяжураства згодна графіка, распрацавана памятка дзяжурных.

Разам з тым у кабінеце маецца шэраг невыкарыстаных рэзерваў і магчымасцей. У наступным навучальным годзе неабходна прадоўжыць работу па даўкамплектаванню кабінета вучэбным абсталяваннем. Патрабуе актывізацыі працэс укаранення ў практыку работы кабінета методык сістэмнага аналізу дзейнасці вучняў.

Больш увагі неабходна надаваць стварэнню умоў для максімальнага задавальнення запытаў вучняў з улікам іх індывідуальных здольнасцей і магчымасцей, павышэнню выніковасці работы прадметнага кабінета.

У наступным навучальным годзе неабходна працягваць работу па стварэнні банка мультымедыйных дадзеных і афармленні медыятэкі кабінета “Біялогіі. Хіміі”. Сістэматызаваць мультымедыйныя сродкі навучання па біялогіі і геаграфіі ў 8 класе.