Анализ контрольной работы по математике (входной контроль) 3 класс

Анализ за

2019-2020 учебный год

(вводной)контрольной работы по математике:

выполненной учащимися 3 «А» класса МБОУ СОШ № 32

12 сентября 2019 года.

Учитель И.В. Бойко

Цель работы – изучение учителем уровня математической подготовки учащихся на конец 2019-2020 учебного года.

2класс 2ласс(год) 3класс(ввод.)

Декабрь май сентябрь

100% 100% 90%

90% 90% 71%

85,2% 70,2% 66%

30 30 25

Анализ выполнения заданий: - контрольная работа

Основная часть 3 класс

1. Проверяем умение производить вычисления в пределах (100)

Выполнили сложение правильно ______________16_ чел. Допустили ошибки: _______________5 чел. Выполнили вычитание правильно _______________15 чел. Допустили ошибки: ______________6 чел.

2. Проверяем умение решать текстовые задачи.

Решили текстовую задачу правильно ______________18 чел.

Допустили ошибки:

а) в выборе арифметических действий ________________ 1чел.

б) в вычислениях __________________ 2 чел.

в) в записи наименования или пояснения __________________

г) в записи ответа _______________

3. Проверяем геометрические знания.

Выполнили задание правильно __________________19чел.

Допустили ошибки ___________________2чел.

4.Решение уравнений

Решили _______ 16чел.

Допустили ошибки 5чел.

Дополнительная часть

*5.Выполнили задание правильно _____________ 12 __чел.

Не приступали к заданию _________________3 чел.

Обучение во 3-х классах ведётся по программе «Математика», авторы М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В .Степанова. Кроме учебника используются в работе:

1. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 3 класс/ Сост. Ситникова Т.Н. Москва. Вако.2019

2. Итоговые комплексные работы. 3 класс. Сост. Клюхина И.В. М.: ВАКО, 2019

3. Математика. Проверочные работы. Волкова С.И. Москва. Просвещение.2019

4. Математика и конструирование. Волкова С.И. Москва. Просвещение.2019

Оценивание контрольных работ произведено в соответствии с существующими нормами оценок

-«Планируемые результаты начального общего образования»,Москва, «Просвещение», 2019;

-«Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе»,Москва, «Просвещение», 2019;

-«Методические рекомендации по контролю и оценке результатов обучения в начальной школе» Ростов-на-Дону; издательство РО ИПК и ПРО, 2019;

-«Особенности контроля и оценки результатов обучения в начальной школе» (выпуск 2), Ростов-на-Дону, издательство РО и ПРО, 2019;

-Образовательная программа и Положение о системе оценки качества начального общего образования, МБОУ СОШ № 32

Из 21учащегося, писавших работу, 7 человек выполнили работу без ошибок

высокий уровень( 33%)

Бондарев Р.

Чаусова В.

Болоцков А.

Мосина Д.

Попов Д.

Шевцова Т.

Федосова В.

учащихся имеют хороший уровень (38%). Симонов Я..

Сергеев С.

Петров В.

Жиркова Е

Щербин Д.

Деревянко П.

Тулин Я.

Пугачёв Р.

4 ученика имеют средний уровень (19%) Гаврикова Э.

Давтян А.

Тимошина К.

Лащёнова О.

2 ученика имеют низкий уровень (10%) Айрапетов М.

Пугачёв С.

1.Проверка вычислительных навыков в пределах 100

Выполнили задание – 16чел(. 76%)

Допустили ошибку - 5чел. (24%).

Айрапетов М

Пугачёв С.

Пугачёв Р.

Лащёнова О.

(невнимательность, низкий самоконтроль)

2.Составная задача (в 2 действия):

Решили задачу – 18 чел.

Справились полностью – 18 чел. (90%)

Допустили ошибки:

в выборе арифметического действия ___1 чел.(5%)

при выполнении вычислений _2 чел.(10%)__ чел.

Пугачёв С.

Тимошина К.

Лащёнова О.

3. Решение уравнений

Выполнили задание – 21 чел.

Верно решили- 16чел. (76%)

Допустили ошибки – 5чел. (24%)

Пугачёв Р. .(ход решения)

Пугачёв С.(ход решения)

Айрапетов М.(ход решения)

Лащёнова О.(вычислит.)

Тимошина К(вычислит.)

4. Построение прямоугольника (квадрата)Вычисление периметра.

Выполнили задание – 17чел.

Справились полностью – 19чел. (90%)

Допустили ошибки-2 чел.(10%).

Гаврикова Э.- незнание формулы

Тулин Я.-(неточность).

5*К дополнительному заданию приступили не все ученики: 18 чел.(85%) от числа писавших работу. Не приступили к задаче 3 чел. (15%)

(Давтян А., Айрапетов М., Тимошина К.)

Правильно решили-12 чел.(57%_)

Слабо развиты вычислительные навыки у следующих обучающихся: 2чел. (10%) Пугачёв С. и Айрапетов М.

Причины.

У данных учащихся низкий уровень развития и мотивации.

Пугачёв С .-имеет интеллектуальные нарушения , не имеет систематических знаний по программе( не посещал школу №31)Мышление конкретное ,навыки формируются в результате многократного повторения, новый уровень взять практически невозможно(ОВЗ ,справка в стадии оформления)

Проводила с Пугачёвым С. индивидуальную работу ,социально-педагогическую помощь.

Айрапетов М-низкий уровень развития. Правильно решила 2 задания.

Проблемы в мыслительной деятельности.

Проанализировав контрольную работу, я сделала вывод, что необходимо продолжить включать в работу различные типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков в пределах 20, 100-(устный счёт), формировать навыки самоконтроля, решать текстовые и логические задачи ,развивать

логическое мышление .Продолжать формировать интерес и положительную

мотивацию к урокам математики. Совершенствовать устные вычисления.

Кроме того, развивать способность к концентрации и самоконтролю.

Учитывать психологические основы обучения.

Анализ контрольной работы по математике 3«А» класс, 2019 – 2020 учебный год. Учитель И.В. Бойко

высокий уровень _7чел____

хороший уровень __8 чел___

средний уровень-4 чел

низкий уровень-2 чел.

не справился с работой __-____