1. Анализ входных контрольных работ
по математике .
сентябрь 2017 г.
В сентябре 2017 года проводились плановые входные контрольные работы по математике.
Цель проведения:
1) проверить ЗУН учащихся по ключевым темам программы, освоенной в 2016-2017 учебном году;
2) выявить уровень усвоения знаний по математике, предусмотренных программой;
3) замерить уровень готовности математической подготовки, на котором будет строиться дальнейшее обучение предмету.
Вид работы: контрольные работы, контрольное тестирование.
Анализ контрольных работ и контрольного тестирования позволил установить динамику формирования результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.
2.1.В 5-х классах входной контроль проводился по тестам , проводившимся по окончании начальной школы. Из 94 учащихся 5абвг классов, писавших работу, 23,4 % выполнили работу без ошибок , работы учащихся оценены на «отлично»; 30,9 % учащихся оценены на «хорошо»; 21,3 % на «удовлетворительно»; неудовлетворительно были оценены 24,5 % учащихся
Результатов выполнения работы по классам
| Класс | Результаты написания % (учащихся) | Учитель |
| 5 (чел.) | 4 (чел.) | 3(чел.) | 2(чел.) |
|
| 5а | 10 | 14 | 4 | 1 | Рабаданова Б.Р. |
| 5б | 0 | 7 | 5 | 6 | Рабаданова Б.Р. |
| 5в | 10 | 3 | 6 | 3 | Гитиновасова А.С |
| 5г | 2 | 5 | 5 | 13 | Гитиновасова А.С |
Качество обученности в 5а классе –0%; успеваемость – 9%.
Качество обученности в 5б классе – 39%; успеваемость – 67%.
Качество обученности в 5в классе – 59%; успеваемость –86%.
Качество обученности в 5в классе – 28%; успеваемость – 48%.
При проверке контрольной работы выявились следующие ошибки:
| 5а | 5б | 5в | 5г |
| В примерах табличного умножения и деления натуральных чисел; при нахождении неизвестного вычитаемого, делимого; в нахождении площади прямоугольника; в переводе единиц измерения площади; при решении задач на движение.
|
Выводы и рекомендации: учащиеся 5-х классов усвоили курс математики начальной школы на низком уровне, учащимися слабо усвоены темы «Площадь и периметр прямоугольника» ( данные темы изучались в курсе начальной школы, в 5 классе данные темы не повторялись). Допущены ошибки в примерах на умножение и деление натуральных чисел, в решении уравнений на нахождение неизвестных компонентов . В связи с свыше указанным рекомендуется постоянно включать в работу задания на применение формул нахождения площади и периметра прямоугольника, арифметические действия с многозначными числами, совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
2.2. В 6 абвг классах писали контрольную работу – 87 человека. Выполнили работу без ошибок –27,6 % эти учащиеся получили оценку «отлично»; 20,7 % учащихся оценены на «хорошо»; 16,1 % на «удовлетворительно»; неудовлетворительно были оценены 35,6 % учащихся.
Анализ уровня знаний по классам
| Класс | Результаты написания % (учащихся) | Учитель |
| 5 (чел.) | 4 (чел.) | 3(чел.) | 2(чел.) |
|
| 6а | 7 | 2 | 3 | 10 | Залова Н.Я |
| 6б | 1 | 4 | 4 | 8 | Залова Н.Я. |
| 6в | 8 | 3 | 4 | 8 | Залова Н.Я |
| 6г | 8 | 9 | 3 | 5 | Залова Н.Я |
Качество обученности в 6а классе – 40 %; успеваемость – 54 %.
Качество обученности в 6 б классе – 29 %; успеваемость – 53 %.
Качество обученности в 6в классе – 48 %; успеваемость – 65 %.
Качество обученности в 6г классе – 68 %; успеваемость – 80 %.
При проверке контрольной работы выявились следующие ошибки:
| 6а | 6б | 6в | 6г |
| При применении распределительного закона, при выполнении действий с обыкновенными дробями, вычисление периметра и площади прямоугольника, логические ошибки при решении задач на проценты, решении уравнений. Вычислительные | В выполнении действий с десятичными дробями, в решении задач на деление с остатком (логическая), в решении задачи на движение | При применении распределительного закона, при выполнении действий с обыкновенными дробями, вычисление периметра и площади прямоугольника, логические ошибки при решении задач на проценты. Вычислительные | При применении распределительного закона, при выполнении действий с обыкновенными дробями, вычисление периметра и площади прямоугольника, логические ошибки при решении задач на проценты. Вычислительные |
Выводы и рекомендации: выявленные типичные ошибки, допущенные шестиклассниками во время выполнения контрольных работ показали, что эти темы учащимися усвоены слабо.
Учителям рекомендуется организовать сопутствующее повторение и закрепление вышеуказанных тем.
2.3. Из 96 учащихся 7абвгк классов, писавших работу, 15,6 % учащихся оценены на «отлично»; 28,1 % учащихся оценены на «хорошо»; 46,9 % на «удовлетворительно»; - 9,4 % неудовлетворительно были оценены работы учащихся.
Анализ уровня знаний по классам
| Класс | Результаты написания % (учащихся) | Учитель |
| 5 (чел.) | 4 (чел.) | 3(чел.) | 2(чел.) |
|
| 7а | 6 | 4 | 10 | 2 | Рабадонова Б.Р |
| 7б | 0 | 8 | 8 | 0 | Рабаданова Б.Р |
| 7в | 6 | 5 | 6 | 4 | Рабаданова Б.Р |
Качество обученности в 7а классе – 45 %; успеваемость – 90 %.
Качество обученности в 7 б классе – 50 %; успеваемость –100 %.
Качество обученности в 7 в классе – 52 %; успеваемость –81 %.
Качество обученности в 7 к классе – 32 %; успеваемость –84 %.
Качество обученности в 7 к классе – 39 %; успеваемость –100 %.
При проверке контрольной работы выявились следующие ошибки:
| 7а | 7б | 7в |
| Сложение и вычитание рациональных чисел; умножение и деление десятичных дробей; при раскрытии скобок; перевод единиц измерения; в решении уравнений при переносе слагаемых из одной части уравнения в другую; решении задач на движение по кругу, признаки делимости вычислительные | Сложение и вычитание рациональных чисел; в нахождении дроби от числа и числа по его дроби; решении задач на движение по кругу, признаки делимости , вычислительные ошибки. | Сложение и вычитание рациональных чисел; в нахождении дроби от числа и числа по его дроби; в нахождении процентного соотношения; в раскрытии скобок перед которыми стоит знак «-»; в нахождении площади квадрата решении задач на движение по кругу, признаки делимости, прямоугольника, |
Выводы и рекомендации: выявленные типичные ошибки, допущенные семиклассниками во время выполнения контрольной работы показали, что эти темы учащимися усвоены слабо.
Учителям рекомендуется организовать повторение вышеуказанных тем.
В 7-ом классе в календарно-тематическое планирование внести вопросы для организации повторения основных тем 6 класса.
2.4. Из 85 учащихся 8абвк классов, писавших работу , 7,1 % учащихся оценены на «отлично»; 38,8 % учащихся оценены на «хорошо»; 44,7 % учащихся - на «удовлетворительно»; неудовлетворительно были оценены 10,6 % учащихся.
Анализ уровня знаний по классам
| Класс | Результаты написания % (учащихся) | Учитель |
| 5 (чел.) | 4 (чел.) | 3(чел.) | 2(чел.) |
|
| 8а | 3 | 9 | 10 | 1 | Гитиновасова А.С |
| 8б | 0 | 13 | 13 | 2 | Гитиновасова А.С |
| 8в | 2 | 3 | 11 | 3 | Гитиновасова А.С |
| 8к | 1 | 8 | 4 | 3 | Гитиновасова А.С |
Качество обученности в 8 а классе – 52 % качество; успеваемость – 96 %.
Качество обученности в 8б классе – 46 % качество; успеваемость – 93 %.
Качество обученности в 8в классе – 29 % качество; успеваемость – 84 %
Качество обученности в 8в классе – 60 % качество; успеваемость – 86 %
При проверке контрольной работы выявились следующие ошибки:
| 8а | 8б | 8в |
| В раскрытии скобок; в применении формул сокращенного умножения; в разложении многочлена на множители; в решении линейных уравнений; в построении графика линейной функции; в решении пропорций, задачи с геометрическим содержанием, вычислительные ошибки. | В действиях с числовыми выражениями; в действиях с буквенными выражениями; в выражении одной переменной через другую; в применении формул сокращенного умножения; в решении пропорций, задачи с геометрическим содержанием, вычислительные ошибки | В раскрытии скобок; в применении формул сокращенного умножения; в разложении многочлена на множители; в решении линейных уравнений; в построении графика линейной функции; в решении пропорций, задачи с геометрическим содержанием, вычислительные ошибки. |
Выводы и рекомендации: Продолжить формирование навыков построения графиков, отрабатывать вычислительные навыки, особое внимание уделить применению формул сокращенного умножения для алгебраических выражений.
2.5 Из 74 ученика 9абв писавших работу, 5,4 % выполнили работу без ошибок; оценены на «отлично»; 31,1 % учащихся оценены на «хорошо»; 43,2 % учащихся; на «удовлетворительно»; неудовлетворительно были оценены 20,3 % учащихся.
Сводная информация по школе
|
| 5а | 5б | 5в | 5г | 6а | 6 б | 6в | 6г | 7а | 7б | 7в | 8а | 8б | 8в |
| Всего | 30 | 25 | 24 | 25 | 25 | 20 | 25 | 27 | 23 | 18 | 23 | 24 | 29 | 23 |
| Написали | 29 | 18 | 22 | 25 | 22 | 17 | 23 | 25 | 22 | 16 | 21 | 23 | 28 | 19 |
| 5 | 10 | 0 | 10 | 2 | 7 | 1 | 8 | 8 | 6 | 0 | 6 | 3 | 0 | 2 |
| 4 | 14 | 7 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 9 | 4 | 8 | 5 | 9 | 13 | 3 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 10 | 8 | 6 | 10 | 13 | 11 |
| 2 | 1 | 6 | 3 | 13 | 10 | 8 | 8 | 5 | 2 | 0 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| % качества | 83 | 39 | 59 | 28 | 40 | 29 | 48 | 68 | 45 | 50 | 52 | 52 | 46 | 26 |
| % успеваемости | 97\ | 67 | 86 | 48 | 54 | 53 | 65 | 80 | 90 | 100 | 81 | 96 | 93 | 84 |
Общее количество учеников средней и старшей школы составляет 530 человек. Контрольную работу написали 478 человека (90,2 %).
На «отлично» справились с контрольной работой 16,5 % учеников (79 человек)
На «хорошо» - 30,8 % (147 человек).
На «удовлетворительно» - 34,9 % (167 человека).
На «неудовлетворительно» - 19,9 % (95 человека).
Качество обученности составляет 45,4 %.
Успеваемость – 80,6 %.
*******
Самый высокий % качества – 83 % (5а) – Посельская А.А.
Самый низкий % качества –13 % (9в)- Кудрявцева Е.И.., 26% (8в) – Кудрявцева Е.И.
% качества составляет меньше 50% в 5б,5г,6а,6б,6в,?а,?г,7к,*б,8в,9а,9в,10а классах
.Суммируя результаты написания контрольной работы , можно сделать следующие выводы:
| Класс | Качество обученности | Успеваемость | Самый высокий .% кач. | Низкий кач. | Самый высокий % усп. | Низкий % усп. |
| 5а | 83 | 97 | 5а |
| 5а |
|
| 5б | 39 | 67 |
|
|
|
|
| 5в | 59 | 86 |
|
|
|
|
| 5г | 28 | 48 |
| 5г |
|
|
| 6а | 40 | 54 |
|
|
| 6а |
| 6б | 29 | 53 |
| 6б |
| 6б |
| 6в | 48 | 65 |
|
|
| 6в |
| 6г | 68 | 80 | 6г |
|
|
|
| 7а | 45 | 90 |
|
|
|
|
| 7б | 50 | 100 |
|
| 7б |
|
| 7в | 52 | 81 |
|
|
|
|
| 8а | 52 | 96 |
|
|
|
|
| 8б | 46 | 93 |
|
|
|
|
| 8в | 26 | 84 |
| 8в |
|
|
Справку составила: Колпакова Г.И.
1 300
52 820 
