В таблице приведены результаты выполнения работы по заданиям выпускниками 9 – х классов МБОУ Чериктейская СОШ
| № задания | Проверяемые элементы содержания | Проверяемые умения | Уровень сложности задания | % выполнения 2018 г | % выполнения 2019 г |
| Часть 1 |
| 1 | Физические понятия. Физические величины, их единицы и приборы для измерения. | Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100% 0 баллов- 0 1 балл – 0% 2 балла – 100% | 50% 0 баллов- 50% 1 балл – 0% 2 балла – 50% |
| 2 | Механическое движение. Равномерное и равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности. Механические колебания и волны Механическое движение. Равномерное и равноускоренное движение. Законы Ньютона. Силы в природе | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 50 |
| 3 | Законы Ньютона. Силы в природе Законы Паскаля | Понимание смысла физических законов. | | 0 | 50 |
| 4 | Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 0 | 0 |
| 5 | Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 100 |
| 6 | Физические явления и законы в механике. Анализ процессов. | Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б/П | 0 | 100 0 баллов – 0 % 1 балл – 50% 2 балла – 50% |
| 7 | Механические явления (расчетная задача) | Решение задач различного типа и уровня сложности. | П | 100 | 0 |
| 8 | Тепловые явления | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 0 |
| 9 | Физические явления и законы. Анализ процессов | Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 0 баллов – 0% 1 балл – 100% 2 балла – 0% | 100 0 баллов – 0% 1 балл – 50% 2 балла – 50% |
| 10 | Тепловые явления (расчетная задача) | Решение задач различного типа и уровня сложности. | П | 0 | 0 |
| 11 | Электризация тел. | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 0 |
| 12 | Постоянный ток | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 0 | 100 |
| 13 | Магнитное поле. Электромагнитная индукция | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 50 |
| 14 | Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 100 |
| 15 | Физические явления и законы в электродинамике. Анализ процессов | Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б/П | 0 | 100 0 баллов – 0 % 1 балл – 100% 2 балла – 0% |
| 16 | Электромагнитные явления (расчетная задача) | Решение задач различного типа и уровня сложности. | П | 0 | 50 |
| 17 | Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции | Понимание смысла понятий. Понимание смысла физических величин. Понимание смысла физических законов. Умение описывать и объяснять физические явления. | Б | 100 | 0 |
| 18 | Владение основами знаний о методах научного познания | Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями. | Б | 0 | 0 |
| 19 | Физические явления и законы. Понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (схемы) | Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями. Понимание текстов физического содержания. | П | 100 0 баллов – 0 % 1 балл – 100% 2 балла – 0% | 100 0 баллов – 0 % 1 балл – 100% 2 балла – 0% |
| 20 | Извлечение информации из текста физического содержания | Понимание текстов физического содержания. | Б | 0 | 50 |
| 21 | Сопоставление информации из разных частей текста. Применение информации из текста физического содержания | Понимание текстов физического содержания. | Б | 100 | 50 |
| 22 | Применение информации из текста физического содержания | Понимание текстов физического содержания. | П | 100 0 баллов – 0 1 балл – 100 2 балла – 0 | 50 0 баллов – 0 1 балл – 100 2 балла – 0 |
| Часть 2 |
| 23 | Экспериментальное задание (механические, электромагнитные явления) | Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями. | В | 100 1 балл –0 2 балла – 0 3 балла –100 4 балла – 0 | 50 1 балл –0 2 балла – 0 3 балла –0 4 балла – 100 |
| 24 | Качественная задача (механические, тепловые или электромагнитные явления) | Решение задач различного типа и уровня сложности. Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. | П | 0 | 0 |
| 25 | Расчетная задача (механические, тепловые, электромагнитные явления) | Решение задач различного типа и уровня сложности. | В | 0 | 0 |
| 26 | Расчетная задача (механические, тепловые, электромагнитные явления) | Решение задач различного типа и уровня сложности. | В | 0 | 0 |