Анализ полугодовых контрольных работ

Анализ контрольной работы по русскому языку в _4 «_Д_»_ классе

за 1 полугодие на 2017- 2018 уч .год

Цель: проверить общий уровень усвоения учебного материала в соответствии с требованиями государственного стандарта и программы.

1. Количественный анализ выполнения контрольного диктанта.

2.1 Низкие результаты были показаны следующими учащимися:

На основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы: уровень обученности, сформированности обще учебных и специальных умений и навыков соответствует требованиям государственных  программ,  анализ работы показал, что 100% учащихся в целом усвоили материал по разделам программы русского языка за 1 полугодие, получены навыки применения теоретических  знаний на практике.

2.2 Хорошо усвоены по стандарту темы:

-написание звонких и глухих согласных22 чел -100 %

-написание гласных после шипящих 22-100%;

-написание сочетаний чк, чн; постановка знаков препинания; Ь показатель мягкости,

2.3 Поэлементный анализ ошибок диктанта позволил выявить типичные затруднения, которые испытывают учащиеся.

1.Правописание проверяемой безуд.гласной в корне слова -4 чел =20%

2.правописание непроизносимой согласной. -6 чел= 30 %

3.Правописание гласной, не проверяемой ударением-5-25%

2.4 Причины низкой результативности:По результатам  проведѐнного контрольного среза и устранения пробелов в знаниях  планирую: включить в содержание уроков по русскому языку те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы. Продумать систему повторения пройденного материала на уроках русского языка

2.5 Сравнительный анализ:

____Входную контрольную работу учащиеся выполнили на оптимальном уровне успеваемости и высоком уровне качества знаний.

3. Выводы и рекомендации. Исходя извышеизложенного, следует: усилить коррекционную работу со слабоуспевающими и одаренными детьми, что даст большую стабильность и системность; грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок – графических, орфографических, связанных в умении подбирать слова в сильной позиции, применять правила к конкретной ситуации; проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок; уделять в выпускном классе особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем, предусмотренных государственной программой.

Учитель: ТаргаеваЛ А

Анализ контрольной работы по математике в _4 «_Д_»_ классе

за 1 полугодие на 2017- 2018 уч .год

дата проведения ___20.12______

ЦЕЛЬ:  установление фактического уровня теоретических знаний и практических умений и навыков по математике обязательного компонента учебного плана и соотнесение этого уровня с требованиями ГОСО за 1 полугодие

1Количественный анализ выполнения контрольной работы.

2.1 Низкие результаты были показаны следующими учащимися:

2.2 Хорошо усвоены по стандарту темы: Анализ контрольных работ показал, что 100% учащихся получили прочные необходимые базовые знания, умения и навыки за 1полугодие 4класса

1.решение задач на движение -20 уч-ся 90%

2. Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел -19 уч-ся 84%

3.решение уравнений 18уч- 80%

4. Нахождение периметра фигуры 19-86%

5. Чертеж геометрической фигуры 20-90%

2.3. Контрольная работа дала возможность выявить следующие затруднения учащихся по темам: Вычислительные навыки- а именно:

- письменные приемы умножения и деления столбиком на однозначное число с переходом через десяток-13

2.4. Испытывают затруднения:

- письменные приемы сложения и вычитания столбиком с переходом через десяток17чел68%

2.5. Пробелы:

- порядок действий 6-30%

3. Причины низкой результативности:     Причиной данных ошибок является низкий уровень мыслительной деятельности, т.к. данная тема новая, изучалась учащимися в о 2четверти. неразвитое внимание и память учащихся, не сформирован навык, не отработан алгоритм деления на однозначное число. Учащиеся  в достаточной мере не владеют  данными вычислительными навыками.

4. Выводы и рекомендации:

Данная работа показала : 100% обучающихся программный материал усвоили. Учащиеся владеют анализом задач, правильно умеют оформить чертеж решение задачи. Типичны ошибками  являются  вычислительные навыки ( письменные способы вычисления в пределах 1000). Формирование вычислительных  умений и навыков традиционно считается одной из самых «трудоёмких»; наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала в течение учебного года.

С этой целью разнообразить методы (широко использовать дидактические игры, перфокарты, карточки с дифференцированными заданиями и т.д.) и формы обучения (парные, индивидуальные, групповые).Усилить работу с учащимися, допускающими много вычислительных ошибок, исправлений, неаккуратно выполняющими работы.

1. Продолжить работу с учащимися по формированию ОУУиН (организация своей деятельности, самопроверка, самоконтроль и т.д.).

Учитель Таргаева ЛА

Анализ контрольной работы по литературному чтению в _4 «_д_»_ классе

За 1 полугодие 2017- 2018 уч .год

Цели проведения

-отслеживание уровня учебных достижений по литературному чтению;

-определение стабильности полученных обучающимися знаний, умений и навыков;

1.Количественный анализ выполнения контрольной работы.

2.2 Низкие результаты были показаны следующими учащимися:

Контрольная работа позволяет проверить ЗУН учащихся , формируемые в 1 полугодии по предмету "Литературное чтение". Задания составлены с такой целью, чтобы работа не только проверяла знания учащихся, но и учила их мыслить, творчески выполняя задания. Работа даётся после изучения разделов литературного чтения за 1 полугодие, "Поэтическая страница" и предполагает знание не только поэтических произведений, но и теории литературы

2.3 Хорошо усвоены по стандарту темы:

1. Знание авторов произведений 17 чел =75%

2.теоретические знания 16 чел=70%

3.Название произведение по ключ. словам- 17 чел= 75%

4. 4.Структура художественного произведения 19 чел=90%

Контрольная работа дала возможность выявить следующие затруднения учащихся по темам:

Некоторые учащиеся перепутали виды текстов и неправильно указали, 8 человек = 38%,

-не вспомнили теоретические понятия 12 чел = 57%,

-испытывали затруднения в соотношении авторов и произведений10 чел =47%.

4. Испытывают затруднения:

5. Пробелы: Анализ полугодовых результатов учебных достижений обучающихся класса по литературному чтению свидетельствует: справились с контрольной работой 100%

Низкое качество выполнения показали учащиеся по следующим темам :

1. Понимание заглавия произведения, его адекватное соотношение с содержанием-34% Балмасов Я, Зиновьева А,Смирнов И, Унчук Р

2. Самостоятельное определение темы, главной мысли, структуры; деление текста на смысловые части, их озаглавливание-28%

По итогам мониторинга выявлены отдельные обучающиеся, имеющие низкие баллы (оценка «3» - 5 ученика , что составляет 25%) как следствие недостаточной подготовки по литературному чтению и низкой мотивации к обучению.

Выводы и рекомендации:

Данную контрольную работу учащиеся выполнили на высоком уровне успеваемости , и оптимальном уровне качества знаний. Необходимо провести коррекционную работу по устранению пробелов в знаниях. Продолжить работу со слабоуспевающими.

Учитель : Таргаева ЛА,

анализ

по итогам проведения контрольной работы

по познанию мира за 1 полугодие учащихся 4Д класса

20017/2018 уч.г.

Цели проведения мониторинга:

-отслеживание уровня учебных достижений по познанию мира

-определение стабильности полученных обучающимися знаний, умений и навыков;

-осуществление внутреннего мониторинга качества образования.

1.Количественный анализ выполнения контрольной работы.

Не писали работу:

ВЫВОДЫ:

2.Анализ результатов уровня учебных достижений обучающихся 4д класса за 1 полугодие 2017-2018 учебного года по познанию мира свидетельствует:

что справились с контрольной работой -100% учащихся.

Хорошо усвоены темы :

-горизонт стороны горизонта-20 уч

-план местности 17уч

Рельеф поверхности-15ч

Горные породы-16

3.Низкое качество выполнения показали учащиеся по следующим темам:

1. Водоемы Казахстана, вода в природе и жизни людей-52%

2. Физическая карта Казахстана-64%

3. Равнины, горы, холмы, овраги (обозначение равнин и гор на карте) 48%

4. По итогам мониторинга выявлены отдельные обучающиеся, имеющие низкие баллы (оценка «3» - 6ученика , что составляет 30%) как следствие недостаточной подготовки по окружающему миру и низкой мотивации к обучению:

1.Балмасов Я

2 Зиновьева А

3.Маглаперидзе Т

5.Рекомендации:

По итогам контрольной работы спланирована коррекционная работа по «западающим» темам и видам работы с классом и индивидуальные занятия с отдельными учащимися.

расширять, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира; овладеть основами практико- ориентированных знаний о природе, человеке и обществе.

Учитель: Таргаева ЛА