Анализ рабочей программы по английскому языку

1. Наименование образовательного учреждения

МБОУ «Лузинская средняя общеобразовательная школа № 2 Омского муниципального района Омской области»

2. Составитель рабочей программы

Балабохина Екатерина Павловна, учитель начальных классов

3. Класс

2 класс

№ п/п

Критерии оценивания

Оценка

Примечание, рекомендации

«да»

«нет»

«частично»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1

Указано направление развития личности

1

общеинтеллектуальная и спортивно-оздоровительная

1.2

Присутствуют ссылки на нормативно-правовые и учебнометодические документы

1

Присутствует ссылка на ФГОС НОО

1.3

Цель и задачи внеурочной деятельности соответствуют указанному возрасту

1

Цель сформулирована корректно и соответствует возрасту учащихся

1.4

Указаны формы и виды занятий

1

групповые и массовые, соревнования между командами, эстафеты, веселые старты, конкурсы

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1

Описана актуальность рабочей программы

1

в качестве формы организации выбрана игровая площадка

2.2

Дано описание места курса внеурочной деятельности в основной образовательной программе образовательного учреждения/организации

1

Нет указания

2.3

Описан адресат программы (возраст, уровень развития, круг интересов, личностные характеристики, потенциальные роли в программе)

1

программа предназначена для учеников 2-го класса, возраст обучающихся — 8 лет

2.4

Указан объем рабочей программы, сроки освоения и режим занятий

1

Указан срок освоения, объем и частота занятий

3. ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1

Присутствуют личностные и метапредметных результаты

1

Указаны личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД

3.2

Представлены формы контроля и оценочные материалы

1

В РП описано, что мы можем оценить, но нет представления о формах контроля и оценочных материалов

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1

Представлено реферативное описание разделов и тем рабочей

программы

1

Кратко описано, что будет изучаться на протяжении модуля

4.2

Присутствуют названия разделов и тем занятий, определены основные понятия по каждой теме

1

С помощью разделения в КТП мы можем проследить темы и разделы, но четкого указания нет

4.3

Выделено содержания теоретических и практических занятий

1

В УТП мы можем увидеть общее количество часов на каждый модуль и количество практических и теоретических занятий

5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

5.1

Тематическое планирование представлено в виде таблицы

1

Присутствует

5.2

В тематическом планировании

(таблице) присутствуют все компоненты: даты, наименование

разделов и тем, количество часов,

УУД, особенности реализации, формы контроля

1

В данной РП присутствуют компоненты: № п/п, тема, дата, характеристика деятельности учащихся

Отсутствуют : № раздела / № урока, раздел, тип урока / вид урока, домашнее задание, , форма контроля, разделение на планируемую и фактическую дату урока, УУД

6. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1

Указан перечень учебных пособий, методических и дидактических

материалов, используемых при реализации программы

1

Присутствует

6.2

Есть перечень учебного оборудования, технических средств

обучения, цифровых и электронных образовательных ресурсов, демонстрационных пособий и пр.

1

Присутствует

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

7.1

Присутствует перечень необходимо литературы для учителя и для

ученика

1

Нет разделения литературы для учителя и ученика