Анализ Развивающая предметно - пространственная среда

Анализ ППРС

Пространство в старшей группе обладает развивающим потенциалом, в группе создана психологическая благоприятная обстановка, наполненная разнообразными предметами, игровыми и неоформленными материалами, что способствуют максимальному раскрытию способностей и возможностей детей, развитию познавательной мотивации.

РППС в группе обеспечивает развитие  детей по всем направлениям: физическое, художественно - эстетическое, речевое, социально - коммуникативное, познавательное.  

Содержание РППС зависит от образовательных   целей и задач, которые решает педагог, от темы недели, месяца, от времени года, от интересов и здоровья детей и так далее. РППС в группе соответствует требованиям ФГОС, при построении руководствовалась принципами вариативности, насыщенности, доступности и безопасности.

Обеспечивая реализацию требования насыщенности, мы постарались соблюдать баланс, избегая перенасыщенности и, не забывая о замене материала. Все элементы среды обладают развивающим потенциалом, включают средства обучения и воспитания, материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное, оздоровительное оборудование. Насыщенность среды способно обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно- пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

Большое внимание уделяется такому принципу, как многофункциональность, именно многофункциональные  материалы позволяют развивать воображение ребенка, которое так необходимо на этапе начального обучения.

Принцип доступной РППС – обеспечивать свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

Принцип безопасной РППС- все элементы РППС соответствуют требованиям по обеспечению надѐжности и безопасности их использования, такими как санитарно - эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности. 

РППС в старшей группе обеспечивает детям свободный выбор игр и материалов; выбор места и пространства; возможность уединения и взаимодействия со сверстниками. Пособия, игры и игрушки, предлагаемые детям, несут информацию о современном мире и стимулируют поисковое - исследовательскую детскую деятельность.

Созданные условия обеспечивают развитие детей по пяти основным направлениям развития: физическое, художественно - эстетическое, познавательное, речевое, социально - коммуникативное.

Центр изобразительного искусства. Развивает интерес, внимание, любознательность, эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности. Оборудование и материалы, которые находятся в уголке помогают решить задачи художественно эстетической направленности. Здесь размещены: большой мольберт; наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; шариковые ручки; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т. п.; кисточки - тонкие и толстые; баночки для промывания кисти от краски; бумага для рисования разного формата; трафареты по темам; пластилин; стеки; печатки; салфетки из ткани, доки для рисования фломастером и мелом.