Анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ – 2019 по биологии химии.

Фамилия И

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Первичный балл

Балл

Баллы

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

2

2

4

5

4

3

60

1

Дрязгова Снежанна

+

+

+

-

+

+

2

2

0

2

-

-

+

-

-

0

1

2

-

+

+

2

2

1

1

+

-

+

+

0

1

0

1

0

0

28

53

Процент выполнения

100

100

100

0

100

100

100

100

0

100

0

0

100

0

0

0

50

100

0

100

100

100

100

50

50

100

0

100

100

0

50

0

20

0

0

47

№

Проверяемые элементы содержания

Уровень сложности задания

Баллы

Процент выполнения

1

Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s -, p - и d - элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбужденное состояния атомов

Б

1

100

2

Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов. Характеристика переходных элементов – меди, цинка, хрома, железа – по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов. Общая характеристика неметаллов IVА– VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов

Б

1

100

3

Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов

Б

1

100

4

Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения

Б

1

0

5

Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная).

Б

1

100

6

Характерные химические свойства простых веществ -металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия; переходных металлов: меди, цинка, хрома, железа. Характерные химические свойства простых веществ -неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния

Б

1

100

7

Характерные химические свойства оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных

П

2

100

8

Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. Характерные химические свойства кислот. Характерные химические свойства солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка). Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена.

П

2

100

9

Взаимосвязь неорганических веществ

П

2

0

10

Характерные химические свойства неорганических веществ: – простых веществ металлов:щелочных, щелочноземельных, алюминия, переходных металлов(меди, цинка, хрома, железа); – простых веществ - неметаллов:водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода,кремния; – оксидов: оснóвных, амфотерных,кислотных; – оснований и амфотерных гидроксидов; – кислот; – солей: средних, кислых, оснóвных; комплексных (на примере гидроксосоединений алюминия и цинка)

П

2

100

11

Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)

Б

1

0

12

Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа

Б

1

0

13

Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола). Основные способы получения углеводородов (в лаборатории).

Б

1

100

14

Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. Основные способы получения кислородсодержащих соединений (в лаборатории)

Б

1

0

15

Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Биологически важные вещества – жиры, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки

Б

1

0

16

Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих органических соединений

П

2

0

17

Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов(бензола и толуола). Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии

П

2

50

18

Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола, альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров

П

2

100

19

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии

Б

1

0

20

Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов

Б

1

100

21

Реакции окислительно-восстановительные

Б

1

100

22

Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)

П

2

100

23

Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная

П

2

100

24

Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов

П

2

50

25

Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений

П

2

50

26

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Природные источники углеводородов, их переработка. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризациии поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки

Б

1

100

27

Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»

Б

1

0

28

Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения.

Б

1

100

29

Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ

Б

1

100

Часть2

30

Реакции окислительно-восстановительные

В

2

0

31

Реакции ионного обмена

В

2

50

32

Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорганических веществ

В

4

0

33

Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений

В

5

20

34

Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси), если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси

В

4

0

35

Установление молекулярной и структурной формулы вещества

В

3

0

всего

60

47

Фамилия И

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Первичный балл

Балл

баллы

1

1

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

58

1

Дрязгова Снежанна

1

0

0

1

2

0

1

0

2

1

2

1

0

2

2

2

1

2

1

2

1

1

0

0

0

2

0

1

28

52

Процент выполнения заданий

100

0

0

50

100

0

50

0

100

50

100

50

0

100

100

100

50

100

50

100

50

50

0

0

0

67

0

33

48

Часть1

Уровень

Баллы

Процент выполнения

1

Биологические термины и понятия. Дополнение схемы

Б

1

100

2

Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого.

Б

1

0

3

Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки.

Решение биологической задачи. Работа с таблицей

Б

1

0

4

Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.

Множественный выбор (с рисунком и без рисунка

Б

2

50

5

Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм.

Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)

П

2

100

6

Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание Решение биологической задачи

Б

1

0

7

Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология.

Множественный выбор (с рисунком и без рисунка

Б

2

50

8

Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология.

Установление соответствия (с рисунком и без рисунка

П

2

0

9

Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы.

Множественный выбор (с рисунком и без рисунка

Б

2

100

10

Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы.

Установление соответствия (с рисунком и без рисунка

П

2

50

11

Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость.

Установление последовательности

Б

2

100

12

Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка

Б

2

50

13

Организм человека. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)

П

2

0

14

Организм человека. Установление последовательности

П

2

100

15

Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом

Б

2

100

16

Эволюция живой природы. Происхождение человека.

Установление соответствия (без рисунка)

П

2

100

17

Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка)

Б

2

50

18

Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.

Установление соответствия (без рисунка)

П

2

100

19

Общебиологические закономерности. Установление последовательности

П

2

50

20

Общебиологические закономерности Человек и его здоровье. Работа с таблицей

(с рисунком и без рисунка)

П

2

100

Часть 2

21

Биологические системы и их закономерности. Анализ данных, в табличной или графической форме

Б

2

50

22

Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное

задание)

В

2

50

23

Задание с изображением биологического объекта

В

3

0

24

Задание на анализ биологической информации

В

3

0

25

Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов

В

3

0

26

Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических

закономерностях в новой ситуации

В

3

67

27

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

В

3

0

28

Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации

В

3

33

58

класс

Кол-во

выпускников всего

Выполняли работу

Выполнили на

Средняя оценка

Успеваемость %

Качество знаний %

Учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

9

21

11

2

5

2

2

4

82

64

Снегирева Ю.Н.

Фамилия И

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Первичный балл

Процент выполнения работы

оценка

баллы

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

3

3

3

2

46

1

Сараева Кристина

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

0

2

2

0

38

83

5

2

Ревенская Анастасия

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

1

0

0

30

65

4

3

Симухин Олег

0

0

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

11

24

2

4

Фёдорова Анна

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

2

2

2

1

0

2

1

0

0

28

61

4

5

Фёдоров Артём

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1

2

0

1

0

0

12

26

2

6

Медведева Лариса

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

0

1

1

1

2

2

2

2

1

3

1

0

0

0

31

67

4

7

Колбэнова Вероника

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

2

3

0

0

38

83

5

8

Бутхаев Станислав

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

14

30

3

9

Кравцова Лилия

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

0

0

0

0

2

0

0

29

63

4

10

Матвеева Марина

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

1

2

0

0

0

0

30

65

4

11

Максимова Яна

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

2

2

1

0

0

0

1

0

18

39

3

Средние

25

4

Процент выполнения заданий

64

27

73

91

82

64

55

91

82

73

73

45

64

73

91

55

55

91

73

100

82

73

59

77

77

64

50

45

18

30

0,09

0

55

№

Проверяемые элементы содержания и виды учебной деятельности

Уровень сложности

Максимальный балл за выполнение задания

% выполнения

1

Роль биологии в формировании современной естественно – научной картины мира, в практической деятельности людей

Б

1

61%

2

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы

Б

1

27%

3

Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы

Б

1

73%

4

Царство Растения

Б

1

91%

5

Царство Растения

Б

1

82%

6

Царство Животные

Б

1

64%

7

Царство Животные

Б

1

55%

8

Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличия от них. Размножение и развитие организма человека

Б

1

91%

9

Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма

Б

1

82%

10

Опора и движение

Б

1

73%

11

Внутренняя среда

Б

1

73%

12

Транспорт веществ

Б

1

45%

13

Питание. Дыхание

Б

1

64%

14

Обмен веществ. Выделение. Покровы тела

Б

1

73%

15

Органы чувств

Б

1

91%

16

Психология и поведение человека

Б

1

55%

17

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи

Б

1

55%

18

Влияние экологических факторов на организмы

Б

1

91%

19

Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира

Б

1

73%

20

Умение интерпретировать результаты научных исследований, представленные в графической форме

Б

1

100%

21

Умение определять структуру объекта, выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого

Б

1

82%

22

Умение оценивать правильность биологических суждений

Б

1

73%

23

Умение проводить множественный выбор

П

2

59%

24

Умение проводить множественный выбор

П

2

77%

25

Умение устанавливать соответствие

П

2

77%

26

Умение определять последовательность биологических процессов, явлений, объектов

П

2

64%

27

Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных

П

2

50%

28

Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму

П

3

54%

29

Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать)

П

3

18%

30

Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме

В

3

30%

31

Умение определять энергозатраты при различной физической нагрузке, составлять рационы питания

В

3

0,09%

32

Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания

В

2

0%