Анализ ШМО начальных классов за 2017-2018 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коргонская средняя общеобразовательная школа»

Анализ учебно-методической работы

ШМО учителей начальных классов

за 2017 – 2018 учебный год

Руководитель ШМО:

Поломошнова Л.В.

С. Коргон, 2018 г.

1. Информационно-методическое обеспечение

В 2017-2018 учебном году ШМО учителей начальных классов насчитывало 4 человека:

1 класс – Санарова-Казазаева А.П., 2 класс – Сушкова Л.С., 3 класс – Поломошнова Л.В.,

4 класс – Затеева И.С.

Все учителя вели преподавание согласно учебному плану, по утверждѐнным рабочим программам. В соответствии с планированием и учетом организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава педагогического коллектива и учащихся в этом учебном году была проведена работа над основной методической темой: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС через работу с текстом».

В 2017-2018 учебном году перед ШМО учителей начальных классов были поставлены следующие цели и задачи:

Цель:

1.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД ) в рамках ФГОС – путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий 

2.Срвершенствование работы с текстом, поиск информации, понимание прочитанного»

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

2. Активно внедрять в педагогическую деятельность современные образовательные технологии в рамках урока и внеурочной деятельности, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

3. Применять информационные технологии для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

4. Планировать работу по самообразованию,  изучать, обобщать и распространять опыт работы учителей начальных классов по всем направлениям учебно-воспитательного процесса.

5. Совершенствовать формы работы с одарёнными детьми.

6. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.

7. Осуществлять психолого-педагогическую и информационную поддержку родительской общественности.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

- овладение учителями ШМО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

1. Поставленные перед ШМО задачи решались в рамках методической работы при рассмотрении следующих тем: Заседание №1

Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год»

Цель: формулирование и уточнение направлений предстоящей работы

Задачи:

1. Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2016-2017 учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы школьного методического объединения на 2017 - 2018 учебный год.

3. Ознакомление с результатами диагностики учащихся 1 класса на определение уровня готовности к обучению в школе. Обсуждение вариантов организации педагогической диагностики в начальной школе.

4. Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих программ учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.

5. Особенности организации внеурочной деятельности. Рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности.

6. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.

Рабочие вопросы:

1.Разработка плана по подготовке семинаров по темам: «Реализация требований ФГОС на примере УМК «Школа России», «Реализация требований ФГОС во внеурочной деятельности

Заседание 2.

Тема: «Работа с текстом. Критическое мышление и смысловое чтение в начальной школе»

Цель: Анализ понятий, цели и роли критического мышления и смыслового чтения в учебном процессе начальной школы.

Задачи:

Рассмотрение приёмов работы с текстом на уроках литературного чтения, использование технологии критического мышления

Ознакомление с содержанием итоговой аттестации по предметным областям для 4 класса.

Просмотр презентации на тему «Педагогическая технология критического мышления», анализ презентации

Знакомство со структурой и оцениванием всероссийской комплексной работы для учащихся 4 класса.

Рабочие вопросы:

1.Работа с диагностическими картами, обмен опытом.

2.Корректировка плана по подготовке семинаров по темам: «Реализация требований ФГОС на примере УМК «Школа России», «Реализация требований ФГОС во внеурочной деятельности Заседание 3.

Тема: «Реализация требований ФГОС во внеурочной деятельности»

Цель: организация работы и оценивание результатов внеурочной деятельности обучающихся

Задачи: продолжить работу по изучению и использованию эффективных форм и приёмов работы во внеурочной деятельности

рассмотреть пути совершенствования приёмов работы с обучающимися по отработке навыков самостоятельного приобретения знаний, умений и навыков во внеурочной деятельности обсудить пути эффективного использования УМК

подвести промежуточные итоги по направлению «проектная деятельность»

Рабочие вопросы:

проанализировать работу с диагностическими картами

подвести промежуточные итоги работы с хорошо успевающими обучающимися

скорректировать работу с отстающими обучающимися

Заседание 4.

Тема: « Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО».

Цель: организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.

Задачи:

обсудить возможные методы педагогической диагностики в соответствии с ФГОС.

обсудить этапы формирования действий контроля и оценки в начальной школе.

рассмотреть использование новых педагогических технологий; портфолио ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития.

Рабочие вопросы:

оценивание предметных достижений

оценивание метапредметных достижений

оценивание достижений во внеурочной деятельности

Заседание 5.

Тема: « Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса. Анализ результативности работы ШМО учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год»

Цель: через организацию продуктивного педагогического общения проанализировать деятельность ШМО учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год.

Задачи:

подвести итоги результативности обучения младших школьников; определить возможности педагогического коллектива начальной школы в более эффективной организации учебно-воспитательного

Рабочие вопросы:

1.Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).

2.Анализ итоговых контрольных работ по предметам (по классам)

3.Анализ итоговых к/р за курс начальной школы (в 4 классе)

4.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2017-2018 учебный год.

5.Обсуждение плана работы и задач МО  на 2018-2019 учебный год.

6. Анализ работы с диагностическими картами. процесса на следующий учебный год.

2. Работа с учителями Консультации учителей

Работа с успешными и мотивированными на учёбу детьми

Школьный этап предметных олимпиад

Муниципальный этап предметных олимпиад

Муниципальный этап предметных олимпиад в 4 классе

4.Работа со слабоуспевающими учащимися

Консультации для слабоуспевающих детей и их родителей

Повышение педагогического мастерства

Заседания РМО начальных классов

Мониторинг и педагогическая диагностика

Проведение диагностики знаний, умений, навыков на начало учебного года, входящей диагностики первоклассников.

Промежуточный контроль знаний, умений и навыков по русскому языку, математике и чтению.

Контроль наличия и использования учебного оборудования в образовательном процесс.

Проведение итоговых контрольных работ по предметам

Пополнение портфолио учащихся

Консультации

По вопросам аттестации

По учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

При планировании методической работы мы стремились отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед ШМО:

1. Активное участие в тематических педагогических советах;

2. Открытые уроки и их анализ;

3. Взаимопосещение и анализ уроков.

4. Проведение предметной декады.

II. Работа с педагогическими кадрами

1. Статистические данные о педагогических кадрах на конец 2017-2018 учебного года

Ш. Работа над методической темой школы

Организация работы по самообразованию

Организация работы по творческим темам

Главными направлениями ШМО учителей начальных классов в работе над методической темой стали:

1. Внедрение в практику каждого учителя новых технологий обучения.

2. Исследовательская работа: проведение диагностических работ по русскому языку и математике, окружающему миру, анализ результатов и ошибок, мониторинги уровня и обученности и качества знаний по этим работам.

З. Обмен опытом по совершенствованию методики преподавания, изучение передового педагогического опыта:

- взаимопосещения уроков с целью совершенствования аналитической деятельности учителей;

- создание передового педагогического опыта;
- организация круглых столов по обмену опытом;

4. Работа с одарёнными учащимися:

- организация и проведение школьных олимпиад по русскому языку и математике;

- участие школьников в районной олимпиаде;

- организация внеурочных занятий с учащимися;

5. Работа по совершенствованию учебно-методического комплекса и материальной

базы кабинетов; использование ресурсов медиотеки (в том числе и Интернета) в учебно-образовательных целях.

6.Внеклассная работа с учащимися по развитию познавательного интереса у них к изучаемым предметам, по повышению их образовательного уровня (в том числе через участие в предметной неделе.)

В целом по всем указанным направлениям велась большая продуктивная работа. Все вышеперечисленные задачи полностью согласуются с теми задачами, которые стояли перед педагогическим коллективом всей нашей школы в прошедшем учебном году. Некоторые из них остаются основополагающими и на следующий учебный год: обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную.

IV. Методическая неделя, семинары, мастер-классы, круглые столы

В 2017-2018 учебном году было проведено 3 заседаний ШМО, на которых рассматривались целесообразность и эффективность методов и средств обучения в достижении оптимальных результатов образования. Знакомились с новыми технологиями обучения, ставились вопросы, связанные с самообразованием, так как это одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. На заседаниях ШМО рассматривались вопросы, связанные с повышением качества знаний, состоянием предметов, преподаваемых в начальной школе.

Свое творческое мастерство преподаватели ШМО повышали через творческие мастерские и мастер-классы. Уроки подготавливались учителями по интересующему предмету, затем происходило обсуждение увиденного, лучшие элементы методики, применяемые учителем, фиксировались всеми преподавателями и брались на заметку. В этом учебном году внеклассные мероприятия проводились в рамках школы во время декады начальных классов.

Изучению состояния преподавания русского языка и математики. Окружающему миру и чтению в начальных классах способствовало проведение педагогической экспертизы через диагностический анализ контрольных работ, мониторинги уровня обученности и качества знаний, учет ошибок, допущенных в контрольных работах.

Сравнительный анализ входного, промежуточного и итогового контроля выявил, что учащиеся начальных классов находятся на оптимальном уровне обученности. Не смотря на это, учителям следует систематически и последовательно осуществлять контроль за умением, навыками и знаниями учащихся с усложнением содержания и приемов проверки, а также в проверочные работы – задания включать материал повторительного характера, тесно связанный с изучаемой темой и ранее изученным.

V.Выводы, цели, задачи и направления работы на следующий учебный год

Выводы: Тематика заседаний ШМО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном, поставленные задачи на 2017-2018 учебный год были выполнены.

Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов . В ходе проведения открытых мероприятий, конкурсов, недели начальных классов педагоги проявили хорошие организаторские и профессиональные способности; разнообразные формы проведения мероприятий вызвали интерес у учащихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

-некоторые педагоги допускают ошибки при заполнении классных журналов, не всегда соблюдается единый орфографический режим при ведении тетрадей;

- рабочие программы разработаны с ошибками по некоторым пунктам;

- уроки не соответствую стандартам ФГОС.

Предложения:

1.Продолжить работу над проблемой успешного применения в УВ процессе эффективных форм и приемов обучения, инновационных технологий с соответствии с ФГОС.

2. Провести работу по уточнению норм единого орфографического режима.

3 Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми инновационными технологиями;

4.Обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через

систему повышения квалификации на базе района.

5. Привести в порядок рабочие программы.

Дата_________ Руководитель ШМО: ______________/Поломошнова Л.В./

11