Анализ содержания федеральной рабочей программы среднего общего образования по учебному предмету «Физическая культура» в части содержания разделов программы.

Компоненты программы

Содержание программы

Общая характеристика программы

Цель программы

формирование разносторонней, физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи программы

Обучение основами базовых видов двигательных действий; дальнейшее развитие координационных способностей; формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физический упражнений на состояние здоровья,

работоспособности и развитие двигательных способностей на основе знаний о системе организма; углубленное представление об основных видах спорта;

Ценностные ориентиры учебного предмета «Физическая культура

Формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

Содействие развитию психических процессов и обучению психической саморегуляции приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятием любимым видом спорта в свободное время;

Результаты изучения учебного предмета «Физическая культура»

Личностные

Формирование чувства гордости за свою Родину; российский народ и историю России, oсознание этнической принадлежности, формирование уважительного отношения к культуре других народов; развитие мотивов учебной деятельности и осознания личного смысла учения , принятие и освоения социальной роли обучающегося; развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости сочувствие к другим людям; развитие навыков сотрудничество со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в разных ситуаций; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах поведения, социальной справедливости и свободе; формирование эстетических потребностей ценностей и чувств; формирование на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Формирования умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата общие цели и пути их достижения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях обьектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета, базовыми предметными понятиями, окружающими существенные связи и отношения между обьектами и процессами.

Планируемые результаты

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального стандарта данная программа для 1-11 классов направлена на достижение учащимися личностных метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

Cодержание курса учебного предмета «Физическая культура»

Знания о физической культуре

Выпускник научится:

Выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;

Выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости и координации)

Выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;

Выполнять легкоатлетические упражнения в беге и прыжках (в высоту и длину);

Выполнять основные технические действия и приемы игры в футбол, волейбол, баскетбол в условиях учебной игровой деятельности;

Выполнять тестовые упражнения на оценку уровня индивидуального развития основных физических качеств.

Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

-Использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;

-Составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;

-классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;

-самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям анализировать особенности их выполнения выявлять ошибки и своевременно устранять их;

-тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;

-взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действий, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности.

Выпускник получит возможность научиться:

Вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контроля динамики индивидуального физического развития и физической подготовленности;

-проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега, туристических походов, обеспечивать их оздоровительную направленность;

-проводить восстановительные мероприятия с использованием банных процедур и сеансов оздоровительного массажа.

Физическое совершенствование

-выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных нарушений в показателях здоровья;

Преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазанья, прыжков и бега;

-осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;

-выполнять тестовые задания и нормативы по физической подготовке;

-выполнять нормативы Всероссийского спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)».

Выводы:

Предметом обучения физической культуре в основной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного подхода к учащимся с учетом состояния здоровья пола, физического развития, двигательной подготовленности особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.