Анализ воспитательной работы

Анализ воспитательной работы в 8 «А» классе

за 2021- 2022 учебный год.

Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям учащихся данного возраста. За прошедший год были проведены тематические классные часы, беседы, не только по плану, но и внеплановые. Данные мероприятия носили различную тематику и были направлены на развитие личности учащихся. Проводились занятия по гражданскому воспитанию, эстетическому воспитанию и этикету, экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни, занятия по трудовому воспитанию. Кроме того, проводились беседы по правилам дорожного движения, безопасности жизнедеятельности детей, нарушениями техники безопасности в быту. Поставленные перед классным коллективом в прошлом учебном году задачи, можно считать выполненными. Все запланированные мероприятия по воспитательным направлениям были реализованы. В этом году были проведены классные часы Духовно-нравственного воспитания «К 350-летию Петра I. Религиозный мир и секулярность», кроме того проводились классные часы на тему «Мы снова вместе», «Мир добрых дел», «Стыд и совесть», «ЗОЖ. Курение- это не модно».

Ребята с интересом и пониманием отнеслись к данным проблемам. Многие приняли участие в конкурсах и мероприятиях по этим темам. Так же прошли классные часы «Как стать взрослым?», «Зачем мы учимся», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Культура общения», «Ценности. Что должен человек ценить?», «Конфликты в семье и школе», «Зачем надо заниматься физической культурой?», «Мир добрых дел», «Почему люди лгут?», «Люби и знай свой поселок и край».

Класс нельзя назвать дружным, так как наблюдается деление на условные микрогруппы, но и в то же время, класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек всегда являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно изменился. Постоянно проводится работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса и школы, у некоторых учащихся, к сожалению, проявляется стремление увильнуть от работы, совместных дел класса. Необходимо отметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных. Требуется продолжение работы по сплочению коллектива.  В классе не происходит борьбы за лидерство. Учащиеся- лидеры оказывают влияние на основную часть коллектива. Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к основной части учителей и работе школы. Особое внимание в этом году уделялось работе с обучающимися, находящимися «в зоне риска», а именно ______ М., ______ И., _______В.,________А., ________ М., _______ Д., _______ А. хочется отметить положительную динамику, учащиеся класса стали более активно и ответственно относиться к уборке территории и субботникам, с удовольствием остаются после уроков и выполняют поручения.

Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до конца. Большинство учащихся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями, учащимися из других классов. У них сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. 

Учебная дисциплина не всегда на должном уровне: иногда ученики не выполняют домашние задания, забывают тетради, учебники.

К выполнению общественных поручений ребята относятся с желанием, выполняют самостоятельно, но нужно давать четкие указания, инструкции.

Ребята приучены к трудовой деятельности, но нужен контроль за выполнением качества задания.

8 «А» класс - достаточно работоспособный, творческий коллектив, важно сотрудничество с классным руководителем. В классе добросовестно работает актив. Основная проблема класса остается прежней – низкий уровень мотивации, с чем связано нарушение дисциплины на некоторых уроках.

Задачи на следующий год:

1. Повысить уровень мотивации обучающихся.

2. Устранить проблемы с дисциплиной на уроках.

3. Продолжать сотрудничество с родителями в проведении воспитательной работы с обучающимися «зоны риска».

4.Обратить внимание на участие всех учащихся в классных, школьных делах.

5. Продолжать сплочение коллектива.

6. Повысить качество успеваемости.

Количество обучающихся на конец года – 29

Хорошисты – 6 (20.69%)

_______ С.

_______ А.

_______ Д.

_______ И.

_______ С.

_______ М.

С одной «3» - 1 (3.45%)

_______ А.

Неуспевающие – 0

Средний балл класса – 3.86

СОУ – 61.16%

Качество знаний – 20.69%

Успеваемость – 100%

Классный руководитель К.И. Волкова