СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Анализ воспитательной работы 2 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Анализ по воспитательной работы:

  1. Уровень сплоченности коллектива:
  2. Анализ работы органов самоуправления  класса:
  3. Участие класса в общешкольных делах.
  4. За прошедший учебный год заслужили поощрение:
  5. Работа с «трудными детьми»
  6. Работа с родителями:
  7. В течение года класс посетил (количество):

    Музеи……Лес…..Выставки……Театры…….Кинотеатры…… Библиотеки - 1

    Учебные заведения…………Другое………………………

    8. Кол-во на учете  в ПДН__________ (Ф.И. , год постановки на учет,  за  что)

    9.Уровень  воспитанности: высокий______ средний – 4  низкий__________-

    10.Работа  с опекаемыми:

    Ф.И. (число, месяц, год, рождения)

    Работа с детьми

    Работа с семьей

    Успеваемость

     

     

     

     

    11.Работа с «группой риска»

    Ф.И.

    Работа с детьми

    Работа с семьей

     

     

     

    12.Неблагополучные семьи

    Ф.И.

    Посещено семей, составлено  актов ЖБУ, даты посещений

    Темы  бесед с родителями

     

     

     

    13.Тематические  кл. часы ( профилактические лекции по  профилактике ЗОЖ, ДДТТ)

Просмотр содержимого документа
«Анализ воспитательной работы 2 класс»

Анализ воспитательной работы. За 2017 – 2018 учебный год

Классного руководителя Яловенко Оксаны Петровны 2 класса.

В классе 4 учащихся. Девочки – 2, мальчики - 2

Занимаются в кружках и секциях : 4 .(в школе - 4, вне школы……) % охвата 100%

Уровень жизнестойкости в начале года – средний, в конце года - средний

  1. Уровень сплоченности коллектива:

  • работают отдельные учащиеся класса;

  • выполняют отдельные поручения

  • работает актив класса

  • каждый ученик класса включен в общие дела класса

  1. Анализ работы органов самоуправления класса:

  • учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует)

  • дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий

  • класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

  1. Участие класса в общешкольных делах.

    Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей

    Сколько детей имели поручения

    Осенний бал

    4

    День матери

    4

    Новогодний утренник

    4

    23 февраля «Вперед, мальчишки!»

    4

    8 марта «Наши девочки лучшие самые»

    4

    9 мая Праздничный концерт

    4

  2. За прошедший учебный год заслужили поощрение:

Фамилия, имя ребенка


Название и уровень олимпиады по предметам (школьный, районный, краевой и т.д. )

Результат (участие, победитель, призер)

Школьный уровень

Вяткин Иван

Олимпиада для начальных классов «Вместе к успеху»

участник

Гавриленко Никита

Олимпиада для начальных классов «Вместе к успеху»

участник

Сергеева Ангелина

Олимпиада для начальных классов «Вместе к успеху»

участник

Шабанова Александра

Олимпиада для начальных классов «Вместе к успеху»

участник

Районный уровень

Сергеева Ангелина

Олимпиада для учащихся 2-6 классов «Вместе к успеху»

Диплом III степени

Всероссийский уровень

Вяткин Иван

VII онлайн-олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

Онлайн-олимпиада Учу.ру по русскому языку «Заврики»

Похвальная грамота

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

VIII онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс»

Похвальная грамота

Гавриленко Никита

Всероссийской олимпиаде по предмету риторика

Диплом 3 место

VII онлайн-олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

Онлайн-олимпиада Учу.ру по математике «Заврики»

Похвальная грамота

Онлайн-олимпиада Учу.ру по русскому языку «Заврики»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Похвальная грамота

VIII онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс»

Похвальная грамота

Сергеева Ангелина

VII онлайн-олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

Онлайн-олимпиада Учу.ру по математике «Заврики»

Похвальная грамота

Онлайн-олимпиада Учу.ру по русскому языку «Заврики»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

VIII онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс»

Похвальная грамота

Шабанова Александра

Всероссийской олимпиаде по предмету риторика

Диплом 2 место

VII онлайн-олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс»

Диплом победителя

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

Онлайн-олимпиада Учу.ру по математике «Заврики»

Сертификат участника

Онлайн-олимпиада Учу.ру по русскому языку «Заврики»

Похвальная грамота

Межпредметная онлайн-олимпиада Учу.ру «Дино-олимпиада»

Сертификат участника

VIII онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс»

Похвальная грамота

Международный уровень

Вяткин Иван

III онлайн-олимпиады по русскому языку «Русский с Пушкиным»

Диплом победителя


Онлайн-олимпиаде по математике для начальных классов BRICSMATH.COM

Похвальная грамота

Гавриленко Никита

III онлайн-олимпиады по русскому языку «Русский с Пушкиным»

Похвальная грамота


Онлайн-олимпиаде по математике для начальных классов BRICSMATH.COM

Похвальная грамота

Сергеева Ангелина

III онлайн-олимпиады по русскому языку «Русский с Пушкиным»

Похвальная грамота


Онлайн-олимпиаде по математике для начальных классов BRICSMATH.COM

Диплом победителя

Шабанова Александра

III онлайн-олимпиады по русскому языку «Русский с Пушкиным»

Похвальная грамота


Онлайн-олимпиаде по математике для начальных классов BRICSMATH.COM

Диплом победителя

Фамилия, имя ребенка


Название и уровень спортивных мероприятий (школьный, районный, краевой и т.д. )

Результат (участие, победитель, призер)

Школьный уровень

Вяткин Иван

Осенний кросс «Золотая осень»

Грамота 1 место

Сергеева Ангелина

Осенний кросс «Золотая осень»

Грамота 3 место

Районный уровень

Вяткин Иван

Легкоатлетический кросс «Золотая осень»

Грамота 2 место

Фамилия, имя ребенка


Название и уровень творческих конкурсов (школьный, районный, краевой и т.д. )

Результат (участие, победитель, призер)

Районный уровень

Вяткин Иван

Фестиваль патриотической песни «Этих дней не смолкнет слава!»

Грамота 3 место

Конкурс детских творческих работ «Игра – это здорово!» по реализации программы «Разговор о правильном питании»

Диплом 1 место


Гавриленко Никита

Конкурс рисунков «Лесные истории»

Диплом 1 место

Конкурс рисунков «Техника безопасности»

Сертификат участника

Сергеева Ангелина

Конкурс рисунков «Лесные истории»

Диплом 2 место

Конкурс рисунков «Техника безопасности»

Сертификат участника

Конкурс сочинений «Мой выбор - здоровье»

Диплом участника

Шабанова Александра

Конкурс рисунков «Лесные истории»

Диплом участника

Конкурс рисунков «Техника безопасности»

Диплом 2 место

Конкурс детских творческих работ «Игра – это здорово!» по реализации программы «Разговор о правильном питании»

Диплом 1 место


Краевой уровень

Вяткин Иван

Конкурс детских творческих работ «Игра – это здорово!» по реализации программы «Разговор о правильном питании»

Диплом 1 место

Гавриленко Никита

Конкурс рисунков «Лесные истории»

Сертификат участника

Сергеева Ангелина

Конкурс рисунков «Лесные истории»

Сертификат участника

Шабанова Александра

Конкурс детских творческих работ «Игра – это здорово!» по реализации программы «Разговор о правильном питании»

Диплом 1 место

Фамилия, имя ребенка


Название и уровень конкурсов (школьный, районный, краевой и т.д. )

Результат (участие, победитель, призер)

Школьный уровень

Гавриленко Никита

Спортивный конкурс «Вперед, мальчишки!»

Грамота


Лучший знаток правил дорожного движения в викторине «Дорожные знаки»

Грамота

Сергеева Ангелина

Лучший знаток правил дорожного движения в викторине «Дорожные знаки»

Грамота

Всероссийский уровень

Вяткин Иван

Всероссийский метапредметный конкурс «Размышляй-ка»

Сертификат

Всероссийский конкурс-игра по математике «Потомки Пифагора»

Диплом III степени

Всероссийская неделя мониторинга для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по русскому языку для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по математике для начальной школы

Сертификат

Всероссийский мониторинг образовательных достижений учащихся начальных классов

Сертификат

Гавриленко Никита

Всероссийский метапредметный конкурс «Размышляй-ка»

Сертификат

Всероссийский конкурс "Мир вокруг нас. Домашние животные"

Диплом 3 место

Всероссийский конкурс-игра по математике «Потомки Пифагора»

Диплом III степени

Всероссийский конкурс-игра по русскому языку «Журавлик»

Диплом II степени

Всероссийская неделя мониторинга для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по русскому языку для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по математике для начальной школы

Сертификат

Всероссийский мониторинг образовательных достижений учащихся начальных классов

Сертификат

Сергеева Ангелина

Всероссийский метапредметный конкурс «Размышляй-ка»

Сертификат

Всероссийский конкурс-игра по математике «Потомки Пифагора»

Диплом III степени

Всероссийский конкурс-игра по русскому языку «Журавлик»

Диплом III степени

Всероссийская неделя мониторинга для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по русскому языку для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по математике для начальной школы

Сертификат

Всероссийский мониторинг образовательных достижений учащихся начальных классов

Сертификат

Шабанова Александра

Всероссийский метапредметный конкурс «Размышляй-ка»

Сертификат

Всероссийский конкурс "Мир вокруг нас. Домашние животные"

Сертификат

Всероссийский конкурс-игра по математике «Потомки Пифагора»

Диплом III степени

Всероссийский конкурс-игра по русскому языку «Журавлик»

Диплом II степени

Всероссийская неделя мониторинга для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по русскому языку для начальной школы

Сертификат

Всероссийская неделя мониторинга по математике для начальной школы

Сертификат

Всероссийский мониторинг образовательных достижений учащихся начальных классов

Сертификат

Фамилия, имя ребенка


Название и уровень социально-значимых акций, конкурсов, волонтерской деятельности (школьный, районный, краевой и т.д. )

Результат (участие, победитель, призер)

Вяткин Иван

Акция "С уважением к победителям"

участник

Сергеева Ангелина

Акция "С уважением к победителям"

участник

Гавриленко Никита

Акция "С уважением к победителям"

участник

Шабанова Александра

Акция "С уважением к победителям"

участник

Вяткин Иван

Всероссийская добровольная акция «Не ходи по тонкому льду!»

участник

Сергеева Ангелина

Всероссийская добровольная акция «Не ходи по тонкому льду!»

участник

Гавриленко Никита

Всероссийская добровольная акция «Не ходи по тонкому льду!»

участник

Шабанова Александра

Всероссийская добровольная акция «Не ходи по тонкому льду!»

участник

5. Работа с «трудными детьми»

Фамилия, имя, ребенка

Причина беспокойства

Удалось ли вовлечь в работу

Какие поручения давались

Какие дела для него были наиболее интересны

Вяткин Иван

Пропуски уроков

Да

Участие в школьных мероприятиях, в классных часах, участие в конкурсах

Участие в краевом конкурсе по реализации программы «Разговор о правильном питании» и классном часе «Единого урока парламентаризма»

  1. Работа с родителями:

* За прошедший учебный год проведено (количество): ( родительские собрания)

Дата

Тематика родительского собрания

Присутствовало

Решение

сентябрь

1.О задачах на новый учебный год (утверждение плана работы на год).

2.Входная пед.диагностика.Итоги. План коррекционной работы

3. Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел во II класс. Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся.

4.Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста

4

1. Обсуждение с родителями проблемы собрания считать удовлетворительным.

2. Поставленные задачи родительского собрания считать решёнными.

ноябрь

1.Место детства в становлении личности. Ребенок – субъект детства

2.Как воспитывать у ребёнка любовь к чтению.

3

1.Развивать и поддерживать в школьниках желание учиться.

2.Родителям активно участвовать в школьной жизни ребенка.

декабрь

1.Самооценка младшего школьника

2.Роль семейных традиций в воспитании школьника.

3.Итоги первого полугодия. Пед. диагностика. Коррекционная работа

4

Родителям активно участвовать в школьной жизни ребенка.


февраль

1. Воспитание коллективизма в начальной школе

3

Установление программы и сервисы родительского контроля за посещенными детьми сайтами.

март

1.Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения

2.Что значит: любить своего ребёнка (диспут).

3

Родителям активно участвовать в школьной жизни ребенка

май

1. Детская агрессивность и ее причины

2.Итоговая пед.диагностика.

3.Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка младшего школьного возраста

4. Итоги второго года обучения (торжественное собрание совместно с детьми).Презентация портфолио.

3

Утвердить списки ребят, желающих посещать школьный лагерь.

Составить график занятости обучающихся в летний период.


- Заседаний родительского комитета

* Посещено квартир учащихся ……….(количество) ………(подтверждено актами)

* Кто из родителей не был ни разу на собрании:

* Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей:

*Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:

- подготовка к Новому году.


7. В течение года класс посетил (количество):

Музеи……Лес…..Выставки……Театры…….Кинотеатры…… Библиотеки - 1

Учебные заведения…………Другое………………………

8. Кол-во на учете в ПДН__________ (Ф.И. , год постановки на учет, за что)

9.Уровень воспитанности: высокий______ средний – 4 низкий__________-

10.Работа с опекаемыми:

Ф.И. (число, месяц, год, рождения)

Работа с детьми

Работа с семьей

Успеваемость





11.Работа с «группой риска»

Ф.И.

Работа с детьми

Работа с семьей




12.Неблагополучные семьи

Ф.И.

Посещено семей, составлено актов ЖБУ, даты посещений

Темы бесед с родителями




13.Тематические кл. часы ( профилактические лекции по профилактике ЗОЖ, ДДТТ)

Дата

Тема, форма проведения

Результативность

( охват, подготовка)

09.17

Урок знаний «Уроки безопасности»

100 %

День солидарности в борьбе с терроризмом

Разъяснительная бееда «Дом – школа - дом»

10.17

Разъяснительная беседа на тему «Информационная безопасность детей»

100 %

Беседа «Дорогие мои старики»

11.17

Разъяснительная беседа на тему «Осторожно тонкий лед!»

100 %

12.17

Классный час «Меры безопасности поведение на льду»

100 %

02.18

Урок Мужества

100 %

03.18

Беседа «Безопасность на дорогах»

100 %

04.18

Классный час «День космонавтики»

100 %

Классный час «Урок парламентаризма»

05.18

Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто»

100 %

Разъяснительная беседа на тему «Безопасность на дорогах», «О вреде поджога сухой травы», «МБ во время проведения экологических субботниках», «Профилактика детского травматизма», «обеспечение личной на улице, при встрече с дикими и бродячими животными», «Правила поведения у водоемов», «Меры безопасности на летних каникулах»

14.Работа по профилактике правонарушений

Дата

мероприятие

Кто участвовал

Результат





15.Какие ставились цель и задачи в этом уч. году

Цели и задачи, поставленные на учебный год

Методы, способы их реализации. Какая программа воспитания использовалась для создания воспитательной модели класса

Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)

Цель программы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи:

В области формирования личностной культуры:

  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм ;

  • формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;

  • принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;

  • формирование нравственного смысла учения.

В области формирования социальной культуры:

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • укрепление доверия к другим людям;

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

В области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как к основе российского общества;

  • формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

Программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся начальных классов

«Мы начинаем путь»

- Диагностические методики изучения детского коллектива.

- Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой.

- Социометрия


1. Создание дружного коллектива. Формирование положительной репутации класса.

2. Ситуация успеха, поддержки и одобрения, чтобы общение и совместная деятельность приносили ребёнку радость.

3. Средний уровень воспитанности.





16. Нерешенные проблемы:


17. Какая диагностическая работа велась в классе в уч. году и её результаты

- Диагностика и исследование нравственной сферы школьника.

- Диагностика эмоционального компонента нравственного развития.

- Диагностика уровня воспитанности учащихся начальных классов.


18. Проанализировав работу за прошлый учебный год мною поставлена

цель воспитательной работы: воспитание и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного гражданина России.

задачи: формирования личностной культуры, социальной культуры, семейной культуры.