Анализ воспитательной работы
в 8 классе за 2016-2017 учебный год
Классный руководитель: Зинчук Ю.В.
Цель воспитательной работы: создание системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного, правового воспитания.
В начале года были поставлены следующие задачи:
Улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, гармонично развивать личность ребёнка, сплотить коллектив.
Формировать здоровый образ жизни.
Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроль выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей.
Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.
Краткая характеристика класса.
На начало 2016-2017 учебного года в 8 классе обучалось 30 человек. В течении года прибыл Салов Андрей. На конец года 29 учащихся (выбыл Салов Андрей и Костанян Арсен) – 16 мальчиков и 13 девочек.
В классе имеются дети из:
1.Многодетных семей: Арзанов Р., Вольф Д., Гудилин Е.. Замриенко И., Мещевцова Е.Шилина Н.,
2.Малообеспеченных семей: Ефремочкина Е., Мельникова Д. Халипин С.,Яшутин А.
3.Меполных семей: Арзанов Р, Ефремов С., Вольф Д.,Ковалева А., Мосина К., Стародубец Н, Чепурина К. , Халипин С., Меренков Р., Яшутин А.
4.Опекаемых детей: Ефремова В.
Анализ развития учащихся класса
Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 4 человека окончили учебный год на «хорошо» и одна «отличница». Абсолютная успеваемость класса – 100%, качественная успеваемость – 16 %.
Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.
Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы:
Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин.
Проведение рейдов по выявлению юных нарушителей правил ДД и велосипедистов -нарушителей.
Акция "Внимание, дорога!" в микрорайоне школы с участием инспектора ГИБДД
- «Здравствуй школа» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний.
- Всероссийский урок мира.
- Беседа в классах по ПДД.
- Инструктаж по ТБ.
Беседа по правилам поведения в школе, Уставу школы, о соблюдении внешнего вида.
Конкурс детского рисунка на асфальте «Наш любимый Брянск!»
Конкурс букетов.
Акция «Милосердие» День пожилых людей.
Урок Памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом»»
Конкурс чтецов.
Организация дежурств по школе, беседы о правилах поведения в школе.
Классный час «Как развивать свои способности…» (восприятие, память, мышление и т.п.)
«Я и Закон» Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»
Открытый классный час приуроченный Колесову В.В.
Участие в праздничком концерте, посвященный Дню учителя.
Участие в конкурсе «Экологическте ассорти»
Беседа по наркопрофилактике.
Участие в профилактических мероприятиях «Подросток»
Конкурс рисунков «Мы выбираем жизнь»
«Курить – здоровью вредить». Беседа.
Классный час «Мои обязанности в семье»
Классный час «Тепло материнских рук».
Поздравительный концерт «Мама-первое слово, главное слово в нашей судьбе»
Участие в фестивале «Дорога и дети», «Вместе ярче»
Посещение ТЮЗа спектакль «Горе от ума»
Беседа о предупреждении детского травматизма в зимнее время.
Классный час «Курильщик – сам себе могильщик»
Участие во Всероссийской акции, приуроченной к всемиртному дню борьбы со СПИДом»
Классный час «Пиротехник, помни о безопасности»
Классный час «Конституция- основной закон нашей жизни»
Городской конкурс новогодних игрушек.
Украшение школы к празднованию Нового года, выставка новогодних плакатов.
Классный час «Отчего бывает одиноко?»
ПДД «Ответственность за нарушение»
Урок мужества, посвященный Дню Защитника Отечества.
Районный конкурс «Отчизны верные сыны»
Участие в городской акции «Я поведу тебя в музей»
Операция «Ветеран живет рядом» (поздравление ветеранов)
Участие в вернисаже рисунков, поздравительных открыток «С днем защитника Отечества»
Участие в концерте, посвященный Дню защитника отечества.
Классный час «Влияние алкоголя на организм человека. Социальные последствия употребления алкоголя»
Профилактическая акция «Семья»
Участие в несении Почетного караула на Посту № 1 у памятника воинам и партизанам ВОВ.
Классный час «Безопасный интернет и дети», «Влияние СМИ на формирование личности»
Участие в вернисаже рисунков, поздравительных открыток «С Днем Весны 8 марта»
Классный час «Крымская весна»
Классный час «Прекрасно там, где пребывает милосердие».
Классный час «Чернобыль. Отголоски прошлого»
Урок дружбы народов.
Беседа «Всемирный день распространении информации о проблеме аутизма»
Брянский край, на век любимый.
Конкурс плакатов «Без туберкулеза мир светлее.»
Районный конкурс «Лидер и его команда»
ПДД. Движение в группе велосепидистов.
Участие во Всероссийском экологическом субботнике «Зеленая весна»
Классный час «Всему начало- Отчий дом»
Классный час «Правильный отдых и питание»
Урок мужества «Жизнь как подвиг», посвященный 100 –ию со дня рождения Героя Советского союза
П.М. Камозина.
Классный час «Подвиг народа жить в веках»
«Международный день музея»
Операция «Открытка Ветерану» (поздравление ветеранов)
Участие в концерте, посвященный «9 Мая»
Участие в митинге у «Вечного огня»
Участие в концерте, посвященный «9 мая»
Классный час «Подведение итого года. Инструктажи. Планы на лето»
Анализ динамики социальной ситуации развития
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, но не все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям.
Не все учащиеся выполняют домашние задания по предметам. У этих учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, но необходимо продолжать вести работу в этом направлении.
Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических и организаторских способностях. Учащиеся активно принимают участие во всех школьных мероприятиях, инициативны.
Большинство учащихся посещают школьную секцию по вольной борьбе, а также музыкальную школу, гиревые клубы, бассейн, танцевальные кружки, вокал.
Анализ развития коллектива класса
Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года дети были более терпимы друг к другу, затем отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса.
Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе наблюдалось повышенная агрессивность со стороны некоторых учащихся (Костанян А., Куриленко А., Смердовой В, Чепуриной К., Яшутин А.), которые оказывали влияние на коллектив.
Но в целом класс функционирует как единое целое. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.
Учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка в кабинете и т.д.
Если говорить о лидерах класса:
У девочек и мальчиков много друзей, так как они общительны и активны. Класс имеет своих лидеров. Чепурина К. и Смердова В. – неформальные лидеры класса, обладает способностью подавлять и подчинять себе различными способами (запугивает), манипулирует как детьми, так и взрослыми. Провоцирует часто конфликты, в которых сама и участвует.
Мещевцова Е . лидерские качества проявляет в учебе. Старается быть лучшей. Общительна, отношения с ребятами добрые.
В коллективной творческой деятельности принимают участие Ефремочкина Е, Малаева Е, Гудилин Е., Меренков Р. проявляют инициативность в организации и проведении мероприятий, подготовке классных часов.
Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся
С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: посещение родительских классных собраний и общешкольных собраний.
Было проведено 4 классных родительских собраний:
Родительское собрание «Суицид», «Спасем детей от кибер преступлений» «Компьютер в жизни ребёнка. Польза или вред»;
Родительское собрание « Деньги как средство поощрения и наказания. Влияние социальных сетей Интернета на подростка. Интернет - безопасность» «Введение школьной формы»;
Родительское собрание « Как развивать чувство ответственности в детях.», «Культура учебного труда и организация свободного времени. Итоги IV четверти. Итоги года».
Половина родителей посетило родительские собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.
В течение учебного года посещались семьи учащихся. Были проведены собеседование по проблемам воспитания детей, индивидуальные беседы об успеваемости и посещении школы учащихся и посещение семей «трудных детей», беседы с родителями.
В течение 2016-2017 учебного года с родителями учащихся, стоящими на внутришкольном учёте была проведена следующая работа: классные родительские собрания, индивидуальные беседы, консультирование, встречи с педагогами (Арзанов Р., Куриленко А., Костанян А., Салов А., Мазурин Д.)
Анализ организации с педагогическим коллективом
Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий.
Анализ индивидуальной работы с учащимися
В течение 2016-2017учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями.
Проводились индивидуальные беседы с учащимися, допускающими пропуски занятий без уважительной причины. Беседы с учащимися, нарушающими внутренний распорядок школы . Проводились беседы с детьми из малообеспеченных семей.
Выводы
Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 9 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:
1.Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу;
2. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом в 2017-2018 учебном году;
Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроля выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей;
4.Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности;
5. Формировать культуру общения между собой и преподавателями;
6. Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников;
7. Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска.
4 345
14 710 
