Анализ воспитательной работы

Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год в 1 классе

В классе 5 обучающихся, 2013 года рождения. 4 мальчика и 1 девочка. Из многодетной семьи 4 ребенка (2 полные семьи и 3 неполные).

Учащиеся обладают разным интеллектуальным потенциалом (степень подготовки к школе, развитие кругозора). У трёх детей были плохо сформированы важные познавательные способности: внимание, память, мышление и т.д. Мелкая моторика рук у этих обучающихся развита плохо.

В 2020-2021 учебном году прошла адаптация учащихся к процессу обучения в школе. Главной задачей было нацелить детей на успешность, уверенность в своих силах, формирование мотивов учения. За текущий период у детей активно формировались учебные навыки. Все учащиеся справились с программой и переведены во 2 класс. Однако, развитие психических процессов (память, внимание…) остается главной задачей для детей с низким уровнем развития.

Основные задачи воспитательной деятельности в 1 классе:

-Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

-Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

-Создать условия для развития нравственных качеств личности.

-Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

-Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

-Формировать потребности в здоровом образе жизни.

-Воспитать нравственные чувства (любовь к Родине, ее традициям, культурным ценностям, гордость за Отечество, чуткость к природе).

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Акцент в работе – на реализацию принципов толерантности, уважительное отношение к каждому участнику образовательного процесса, учет человеческого достоинства, неприкосновенности и ценности личности.

Как классный руководитель, планировала свою деятельность по направлениям воспитательной работы в классе:  учебно-познавательное направление, гражданско–правовое и патриотическое воспитание, художественно–эстетическое воспитание, экологическое и трудовое направление, информационное направление, профилактика наркомании, безопасность школьников,  работа с родителями.

По всем направлениям деятельности были проведены мероприятия: спортивные соревнования, дежурство в учебном кабинете, организация горячего питания детей, физминутки на уроках, классные часы, внеклассные мероприятия и праздники, целевые беседы, конкурсы рисунков и поделок, тематические родительские собрания.

Класс участвует в общественной жизни школы (День знаний, День учителя, конкурс рисунков ко Дню Матери, выставка «Новогодние фантазии», конкурсы чтецов стихотворений И. А. Бунина, С. А. Есенина, А. Л. Барто, А. Фета ,Ф. Тютчева и ко Дню Защитника Отечества, школьных субботниках).

Дети принимали участие во всероссийских конкурсах («Безопасные дороги», «Дед Мороз Единоросс», «Экорисунок», «Космос глазами детей», «Рисуем победу») и онлайн олимпиадах на сайте Учи.ру (Диноолимпиада, по русскому языку, математике, окружающему миру). Были победителями образовательного марафона.

Ученики 2-го класса подготовили и показали спектакль к Новогоднему утреннику «Нам праздник весёлый зима принесла», участвовали в конкурсах к 23 февраля и 8 марта.

С родителями учащихся налажена связь. В классе проводились родительские собрания (1 раз в четверть): «Адаптации первоклассников к школе», «Режим дня в жизни школьника», «Развитие творческих способностей детей в семье», «Чтение – окно в мир познания». Родители откликаются на просьбы, получают различные консультации по учебным вопросам.

На протяжении всего учебного года большое внимание было уделено развитию речи, пополнению словарного запаса, развитию кругозора детей, а также культуре поведения, развитию детского творчества, к сплочению детского коллектива, через игры, упражнения, беседы, часы общения, классные мероприятия, экскурсии… , через все режимные моменты.

В целом воспитательная работа способствовала созданию в классе благоприятного психологического климата, обеспечению занятости детей во внеурочное время, внедрению новых технологий в воспитательный процесс, совершенствованию работы с учащимися и их родителями.

В дальнейшем необходимо тщательно спланировать работу по ведению здорового образа жизни, профилактике правонарушений, предусмотреть проведение классных часов с приглашением медиков, сотрудников милиции и других социальных служб.

В связи с этим необходимо сделать следующие выводы:

- Продолжить применение в учебно - воспитательной работе здоровьесберегающих технологий по сохранению здоровья ребёнка.

- Формировать и развивать предметные знания и умения у детей.

- Внедрять в учебную и воспитательную работу новые инновационные технологии.