Анализ воспитательной работы во 2 а классе за 2020-2021 учебный год, кл. руководитель: Максимова О.В.
Цель: создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
Задачи:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
- проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Достигнутые результаты:
воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию и развитию личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников. Планировалась и осуществлялась работа по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных и школьных делах принимали участие все учащиеся. Краткий отчет о деятельности в рамках воспитательных модулей (классные часы, огоньки, соревнования, выставки, праздники и т.д)
| Модули | Форма и наименование мероприятий в рамках модуля. |
| Классное руководство и наставничество
| Во 2 «А» классе 15 учащихся, 9 девочек и 6 мальчиков. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Дисциплина в классе хорошая. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, стараются поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. Каждый воспитанник класса - это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят., Мероприятия. Для достижения поставленных целей использовались различные формы и методы. Классный час: «Поговорим о правилах поведения в школе» Индивидуальная работа со школьниками и родителями по заполнению портфолио (планирование успехов) Участие в общешкольных родительских собраниях. Проведение классных родительских собраний. Проведение инструктажей Выборы в органы классного самоуправления. Оформление классного уголка. Психологическое исследование уровня эмоционально-волевой сферы, развития психических процессов, мотивации, адаптации. Вместе идём на экскурсию. Индивидуально - коррекционная работа с обучающимися по результатам наблюдений, анкетирования, тренингов. Педсовет Методическая декада ШМОУНК Праздники. Украшение актового зала, кабинета. Час педагога- психолога: «Телефон доверия». «Общение. О чем говорят выразительные движения?» Дни наук «Фестиваль проектов». |
| Курсы внеурочной деятельности | Подвижные игры– 8 уч Танцы – 7 уч Социокультурные истоки – 7 уч Юным умникам и умницам -15 уч Шахматы-6 уч Палитра – 7 уч Учись- учиться- 15 уч Финансовая грамотность- 4 уч Манси язык- 3 уч Риторика – 8 уч На занятиях по внеурочной деятельности решались следующие задачи: формирование навыков коммуникативного общения, развитие творческих и интеллектуальных способностей, обучение правилам и формам совместной работы, формирование здорового образа жизни. |
| Модуль «Школьный урок» | (Воспитательные задачи, которые решались на уроках) Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года, к сожалению, не все учащиеся усвоили программу 2 класса и переведены в 3 класс. Один ученик переведен в 3 класс условно(Смирнова Кристина) Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют: 11 учащихся. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей. Главной задачей в работе было то, чтобы нацелить детей на успешность и уверенность в своих силах, формирование мотивов обучения, создание чувства комфортности и защищённости. За текущий период у детей активно формировались учебные навыки. Мероприятия. Вместе идём на экскурсию по школе Индивидуально - коррекционная работа с обучающимися по результатам наблюдений, анкетирования, тренингов Неделя, посвященная Н.А. Некрасову. 200 лет со дня рождения. Всероссийская акция «Заповедный урок» Интеллектуальная игра «Умники и умницы» Классный час, посвященный Дню российской науки Читаем рассказы о Великой Отечественной войне. Неделя детской книги. Космос – это мы! (Гагаринский урок) Уроки мужества «Поклонимся великим тем годам» Всероссийская акция ««Чтение любимой сказки» Посещение школьного музея. Школьный конкурс «Дни наук |
| Мой дом- Россия, мой дом- Югра. | Гражданско - патриотическое и духовно- нравственное воспитание не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу. В течение года проводились следующие мероприятия: проект: «Моё родное село» Классный час – «Трагедия Беслана». Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» День народного единства Всероссийская акция, посвященная Дню памяти жертв ДТП «Посёлок, в котором мы живём. Улица, дорога и их составляющие» Правила ПДД Кл.час «Что такое доброта» Классный час «День Неизвестного Солдата» Неделя, посвященная Н.А. Некрасову. 200 лет со дня рождения. Уроки мужества День памяти о погибших в годы блокады Ленинграда Классный час, посвященный Дню российской науки Классный час «Мы - будущие защитники Отечества». Выставка рисунков к 23 февраля. День памяти о россиянах исполнявших служебный долг за пределами Отечества. Кл.час «9 рота» Воссоединение Крыма с Россией (видеоролик) «Историческая справка» Выставка поделок «Космические корабли» Акции: «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка» КЧ «Героями не рождаются, героями становятся». (о пионерах-героях)
|
| Модуль «Самоуправление»
| В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Класс разделен на сектора: спортивный, учебный , трудовой и староста класса. Класс функционирует как единое целое. В данном классе ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Все учащиеся физически развиты. Началось формирование актива класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность учеников. Мероприятия Выборы в органы классного самоуправления. Оформление классных уголков. Рейд «Будем книгу беречь!». «День матери»(запись видеоролика и выставка фотографий и рисунков) Выставка фотографий «Мой папа в армии». Экскурсия в ДЮЦ «Поиск»» Соревнования среди 2а,2б,2в кл «А ну-ка, девочки!» |
| Безопасное и здоровое детство. | Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе. Мероприятия Инструктажи Демонстрация видеороликов о здоровом питании (на переменах) Практикум «Эвакуация» Беседа «Грипп. Симптомы и профилактика» О профилактике расстройств зрения. Акция. Телефона Доверия Азбука безопасности «Безопасная дорога из школы до дома» Беседа «Режим дня» День российского интернета. Классный час «Вредные привычки и здоровье человека» Подвижные игры Беседа «Как одеваться в холодную погоду, чтобы не заболеть» Классный час «Доброта и милосердие спасут мир», посвященный Международному Дню инвалидов. Классный час: «Растем здоровыми» Классный час: «Телевизор, компьютер и дети» Беседа «Спички не тронь-в спичках огонь!» «Права детей в мультфильмах»
|
| Живая планета | Мероприятия Проект «Красная книга» Всемирный день защиты животных. Викторина «Животные нашего края» Выставка фотографий домашних питомцев «Мы в ответе за тех, кого приручили» Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» К.Ч. «День защиты животных». Всероссийская акция «Заповедный урок» Выставка творческих работ «Птичка-невеличка» Кл.час «Всемирный день воды» «День Земли» |
|
Профориентация | Мероприятия Классные часы: «Труд в почете любой! Мир профессий большой»
|
| Работа с родителями
| В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации, беседы для родителей. Посещаемость родительских собраний 71%.Родители принимали активное участие в жизни класса и школы. В полном составе выбран родительский комитет для работы. Родители идут на контакт с учителем, интересуются успехами детей. Создана в ватсапе группа,где решаются разные вопросы. |
Индивидуальная профилактическая деятельность с семьями СОП и обучающимися, стоящими на всех формах контроля (внутришкольный, КДН и ЗП, ПДН)
| ФИ | Причина, постановки на контроль | Наименование мероприятий, проведенных с семьей и обучающимся | Результат |
|
| | |
|
Психолого - педагогическая поддержка детей инвалидов и детей сирот___________________________________________________________________________________________________________________________
Средняя оценка воспитанности в классе: В 40%, С 60% Н 0%
Количество детей с вредными привычками: курение - 0 алкоголь –0
Темы классных родительских собраний и индивидуальных бесед с родителями:
1. Первые отметки. Особенности обучения во 2 классе. Безопасная дорога из школы до дома. Самоуправление в классе». Портфолио учащихся.
2. Помощь родителей при выполнении д/з. Обсуждение учебных проблем. Режим дня школьника.
3. Итоги 2 триместра. Задания на каникулы.
Праздник окончания учебного года «Прщай, 2 класс!» .Итоги года. Чаепитие. Задания на лето.
Проблемы, выявленные в ходе анализа воспитательной работы.
1.Результаты диагностики показали, что уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью имеет высокую степень.
2.Большенство учащихся считают себя воспитанными. У некоторых учащихся завышена самооценка.
3.Не все учащиеся класса толерантны.
Не все учащиеся класса принимают активное участие в классных и школьных мероприятиях.
В целом воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней. Анализ воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности.
Цели и задачи на следующий учебный год
· Формировать потребности к самоопределению своих интересов, способностей, возможностей.
· Продолжать развивать способность самопознания и саморазвития.
· Формировать знания о здоровом образе жизни.
· Развивать эмоционально-волевую сферу у детей и классного коллектива в целом; умение сопереживать за других людей, радоваться своим и чужим успехам.
9 966
5 029 
