Анализ воспитательной работы 2016-2017 уч. год

Анализ воспитательной работы за 2016-2017 учебный год

Воспитательная работа с обучающимися 8 класса велась по 6 направлениям: «Здоровье», «Лидер», «Семья», «Мастерок»,»Успех»,»Гражданин».

Направление «Здоровье»

Цель: сформировать физически здоровую, творческую личность, способную самореализоваться в соответствии с индивидуальными психологическими способностями и уровнем интеллектуального развития.

Задачи:

• Создание системы работы с учащимися, направленной на формирование осознания ценностей здоровья, здорового образа жизни.

• Овладение учащимися системой знаний, практических умений,навыков, путей развития здоровья.

• Повышение уровня знаний учителей, родителей в вопросах охраны здоровья, предупреждение школьных проблем и помощи детям с трудностями школьной адаптации.

• Коррекция здоровья через систему воспитывающих мероприятий.

• Преодоление негативных тенденций в состоянии здоровья подрастающего поколения.

• Приобретение школьником опыта самостоятельных занятий по физическому самосовершенствованию.

• Создание условий для физического развития ребёнка.

• Организация работы спортивных секций различных видов деятельности.

• Вовлечение учащихся в спортивные секции.

Ожидаемый результат:

- Пропаганда здорового образа жизни

-100% охват горячим питанием

-введение здоровьесберегающих технологий

-активное участие в районных соревнованиях

-отсутствие травматизма учащихся при проведении уроков и мероприятий.

Мероприятия, проведённые по направлению:

• Диагностика состояния здоровья учащихся

• Обеспечение горячим питанием учащихся

• Внедрение здоровьесберегающих технологий

• Участие в районных мероприятиях

• Привлечение учащихся к общешкольным мероприятиям

• Классные часы и мероприятия по пропаганде здорового образа жизни:

• « 25000 шагов к здоровью или движение- это жизнь»

• «Моё здоровье»

• «Питание и здоровье»

• «Это нужно о Спиде»

• «Я выбираю жизнь

Вывод: 100% учащихся класса охвачены горячим питанием, приняли участие в районных мероприятиях(Лячканова Елена- бег), приняли активное участие в общешкольных мероприятиях(Новый год, День Матери), на классных часах проведены беседы о здоровом образе жизни.

Направление «Семья»

Цели:

• Возрождение системы семейного воспитания и включение семьи в воспитательную систему школы.

• Консолидация сил учителей и родителей по воспитанию подрастающего поколения.

Задачи:

• Организация диагностической работы по изучению семей

• Организация психолого-педагогического просвещения родителей.

• Приобщение родителей к педагогическому процессу.

• Внедрение в семейное воспитание традиций народной педагогики.

• Выявление и использование в практической деятельности позитивного опыта семейного воспитания.

• Создание системы массовых мероприятий с родителями , работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и детей.

• Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в профилактике негативных проявлений у детей подростков.

• Оказание помощи родителям в развитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений.

Ожидаемый результат:

-активное участие родителей в делах школы

- добиться посещения родительских собраний и общешкольных мероприятий-80%

-активизация деятельности родительского комитета.

-повышение роли родителей как соучастника образовательной деятельности.

Мероприятия, проведённые по данному направлению:

• Диагностика семей

• Изучение семейного положения учащихся

• Организация и проведение родительских собраний

• Участие родителей во внеурочной деятельности

• Посещение семей учащихся

• Проведение классных часов:

• «Семья. Семейные ценности»

• «Счастливая семья»

Вывод: организованы и проведены 4 родительских собрания, посещение родительских собраний – 50 %, проведены беседы о счастливой семье и семейных ценностях.Родители принимают активное участие в образовательной деятельности (родители Семёновой И., Булаткиной А.)

Направление « Гражданин»

Цель: воспитание гражданина- патриота

Задачи:

• Воспитание любви к малой Родине, школе, городу, в котором живёшь, а через эту любовь- формирование гордости за свою страну- Россию.

• Воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности.

• Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования; ценности своего существования и ценности существования других людей;

• у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли.

• Развитие растущей личности в системе гражданско- правовых отношений школы, семьи, социума.

• Воспитание ответственности за порученное дело, привитие стойких навыков самообслуживания, воспитание чувства хозяина своей школы, дома, города, страны.

• Воспитание уважения к истории, культуре России, хранение традиций.

• Формирование готовности выполнять гражданские роли.

• Формирование общечеловеческих норм гражданской морали.

• Воспитание готовности к защите Отечества.

Ожидаемый результат:

-воспитание гражданского самосознания

-100% участие детей в реализации проекта

-получение призовых мест на районных конкурсах

Мероприятия, проведённые по направлению:

• Участие в районных и областных конкурсах патриотического воспитания

• Проведение акций по оказанию помощи ветеринарам

• Содействие местной администрации в поддержании порядка на территории местного обелиска

• Участие в Вахте памяти

• Проведение классных часов:

• Наши права

• Путь к Великой Победе

• Урок памяти

• Я- гражданин России

• Моё село- души моей частица»

• Правонарушения и ответственность»

Вывод: приняли участие в смотр- конкурсе «Светлячок»(Булаткина А.-военная тематика), приняли участие в Вахте Памяти 8 мая, Митинге- 9 мая, выпустили школьную стенгазету к 9 Мая, на классном часе говорили о правонарушениях и ответственности.

Направление «Мастерок»

Цель:

Формирование активной, трудолюбивой, творческо мыслящей личности, способной самореализовать себя в трудовой деятельности.

Задачи:

• Воспитывать любовь к труду

• Прививать трудовые навыки

• Содействовать участию детей в общественно- полезной деятельности.

• Содействовать организации летней практики и трудовой занятости детей

Ожидаемый результат:

-100% охват учащихся трудовой деятельностью

-содержание в надлежащем порядке здания школы и имущества

-наличие призёров в районных выставках

Мероприятия, проведённые по данному направлению:

• Определение объектов трудовой деятельности

• Организация самообслуживания по школе

• Проведение субботников и трудовых десантов

• Участие в районных конкурсах поделок

• Проведение классных часов:

• Моя будущая профессия»

• Дорога труда

• Профориентация «Хочу-могу-надо»

Вывод: все обучающиеся класса приняли активное участие в субботнике по уборке пришкольной территории, участвовали в районных конкурсах поделок (Булаткина А.)

Направление «Успех»

Цель :

создать условия для повышения:

- самосознания ученика

-уверенности в себе и творческого роста.

Задачи:

Сформировать способность видеть успех ребёнка

Сформировать способность поддержать успех ребёнка

Сформировать способность закрепить успех ребёнка.

Ожидаемый результат:

- 100% участие детей в общешкольных мероприятиях

- повышение активности участников в районных мероприятиях

Мероприятия, проведённые по данному направлению:

• Обсуждение плана работы

• Дежурство по школе

• Диагностика мотивации и склонностей учащихся.

• Участие в конкурсе «Светлячок»

• Участие в мероприятии «Осенний бал»

• Классные часы:

• Секреты делового успеха»

• Формула успеха

• «Как уберечься от беды»

Вывод: В течение всего учебного года оучающиеся дежурили по школе, проведено анкетирование «Склонности к суициду», участие в мероприятии, посвящённом году «Кино», участие в районных мероприятиях, участие в смотр- конкурсе «Светлячок»(все девочки класса), проведены беседы на классных часах «Секреты делового успеха»,»Формула успеха»

Направление «Лидер»

Цель:

Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения , социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

Задачи:

1. Создание условий для:

• Самовыражения, самоутверждения, реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений видов деятельности.

• Развития гражданских, патриотических чувств растущего гражданина России, чувства сопричастности ко всему происходящему в окружающем мире.

• Усвоения личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы.

• Расширения гуманитарного опыта.

2. Учить:

• Умениям и навыкам общественной деятельности.

• Умению выполнять лидирующую роль в коллективе, адекватную складывающейся ситуации.

• Учить навыкам игрового общения и деятельности

3. Возрождение детского движения по оказанию шефской помощи.

Ожидаемый результат:

- образование единого воспитательного пространства

-формирование лидерского поведения

-развитие самореализации учащихся

-формирование умений и навыков организации взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, адаптации в современных условиях

-Формирование навыков ориентирования в правовом пространстве

Мероприятия, проведённые по данному направлению:

Кл. часы:

• «Я утверждаю себя»

• Несколько слов о лидерстве»

• «Дело в шляпе - или ещё раз о дружбе»

Вывод: проведены беседы по самоутверждению , лидерству, дружбе. У некоторых учащихся формирование лидерского поведения (Егорова Олеся), формирование взаимоотношения со взрослыми( беседа о правильном поведении со взрослыми и правилами этикета), отношения со сверстниками сформированы на положительных эмоциях, агрессивного поведения не выявлено.