Анализ воспитательной работы 3 класса

АНАЛИЗ

воспитательной работы в 3 классе

классного руководителя Дымовой А.Н.

за 2016-2017 учебный год

В 3 классе  на начало года было 12 учащихся, из них 4 девочки и 8 мальчиков.

В течение года менялось движение контингента, Черкасов Данила выбыл из класса. На конец учебного года в 3 классе обучалось 11 детей.

        В классе две многодетные семьи: _______.

Семьи ____________ - малообеспеченные. Семьи благополучные и дети имеют все необходимое для обучения и воспитания.

В течение учебного года, отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Все дети с удовольствием ходят в школу и общаются со сверстниками.

Все учащиеся класса в течение года посещали занятия внеурочной деятельности:

В начале учебного года стояла главная задача - организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности.

Цель: создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса; чтобы дети были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Для реализации поставленной цели были запланированы и проведены мероприятия: беседы, классные часы, конкурсы, праздники.

Анализ основных событий и педагогических ситуаций.

Воспитание гражданственности, патриотизма,

уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

Тема индивидуальной работы:

«Истоки нравственности и патриотизма»

Цель: формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города, сохранение истории нашего края для будущих поколений, воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

Задачи:

• сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

• воспитать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа;

• сформировать у учащихся начальной школы основные знания об истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях;

• сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью, ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;

• вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;

• организовать экскурсии по историческим местам.

• кл. час «Наш город стар и молод»;

• кл. час «Что значит быть гражданином России»;

• кл. час «Конвенция ООН о правах ребенка и обязанностях школьников «Каждый должен знать права»;

• кл. час, посвящённый Конституции РФ: «Моя Родина – Россия»;

• беседа «Мой мир»;

• кл. час посвященный Дню освобождения села Дмитриевка, г. Старого Оскола от немецко-фашистских захватчиков;

• игра «Зарница»;

• праздник Масленицы;

• беседа «По страницам Красной книги»;

• кл. час «Памяти павших».

Классный час «Моя Родина – Россия»

30 декабря 2016 года проводился классный час «Моя Родина - Россия». Велись беседы на такие темы, как мир, дружба и счастье. 

Учащиеся подготовили к этому мероприятию стихи о Родине, которые с удовольствием прочитали, нарисовали символы и флаг России. Была создана коллективная работа - коллаж, на котором ребята отобразили свои патриотические чувства. Во время выполнения творческого задания звучала музыка российских композиторов.

В завершении беседы  дети спели гимн нашей страны и посмотрели видеофильм о флаге и гербе РФ.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

Цель и задачи: создание условий для становления социально-адаптированной личности, индивидуального самовыражения, содействие всестороннему развитию, формирование толерантной, поликультурной личности, разработки комплекса учебно-воспитательных воздействий, реализуемых в ходе совместной деятельности ученика, педагога и родителей.

• концертная программа «Учитель перед именем твоим...»;

• конкурс открыток;

• конкурс рисунков «Милая мама»;

• концертная программа «Женский день-8 марта» ;

• кл. час «Моя малая родина: поле победы суровой».

Концертная программа «Женский день-8 марта»

3 марта 2017 года проходила концертная программа «Женский день-8 марта», посвященная 8 марта. Все старались поучаствовать: рисовали рисунки, учили стихотворения, пели песни. Каждой маме было приятно поздравление своего ребенка. Концертная программа закончилась чаепитием.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,

жизни в учебно-воспитательном процессе:

Цель и задачи: уважение к труду и творчеству старших и сверстников; элементарные представления о профессиях; ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности; элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества; первоначальные навыки коллективной работы; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий; умение соблюдать порядок на рабочем месте; бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.

• кл. час «Моя мечта о будущей профессии»;

• творческая мастерская Деда Мороза. Изготовление игрушек к новому году;

• кл.час «Кем я хочу стать?»;

• беседа «Труд основа жизни»;

• неделя детской книги:

-конкурс «Самый читающий класс»,

- конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»;

• Христово Воскресение»:

- конкурс рисунков; поделок;

- акция «Светлой Пасхе – чистое село»;

• кл.час «О добросовестном отношении к труду».

Творческая мастерская Деда Мороза.

Изготовление игрушек к новому году.

С 12 по 23 декабря 2016 года проводилась творческая мастерская Деда Мороза. Дети изготавливали различные игрушки к самому долгожданному празднику – Новому году. Было очень весело, все остались довольны.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде:

Цель и задачи: развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе; ценностное отношение к природе и всем формам жизни; бережное отношение к растениям и животным.

• беседа «Бережное отношение к природе»

• конкурс рисунков «Все работы хороши»

• кл.час «Дары Осени»

• беседа «Редкие животные»

• конкурс рисунков «Времена года»

• беседа «Удивительное вещество- мед»

• классный час «Поговорим о пчеловодстве»

• конкурс рисунков «Пчела и сладость»

• беседа «Какую пищу можно найти в лесу»

Беседа «Бережное отношение к природе»

9 сентября 2016 года проводилась беседа о бережном отношении к природе. Дети рассуждали для чего нужно беречь и охранять природу, как надо относиться к лесам, деревьям, рекам. Читали стихи о природе, разгадывали кроссворды. В завершении беседы с удовольствием посмотрели фильм «Берегите природу».

Классный час «Поможем птицам выжить зимой»

6 февраля 2017 года с целью активизации творческой и интеллектуальной активности учащихся, формирования экологической культуры, уважительного отношения к природе родного края прошел классный час «Поможем птицам выжить зимой».

Дети вместе с родителями изготовили кормушки, принесли корм.

Марухевич Мария, получила диплом III степени в муниципальной выставке-конкурсе плакатов и буклетов «Сохраним мир птиц» в рамках акции «Птицы – наши друзья».

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,

формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях:

Цель и задачи: развитие эстетического отношения к действительности,  воспитание интереса и мотивации к занятию художественным творчеством; формирование умения видеть красоту природы, творчества, окружающей среды; отличие красивого от безобразного; развитие опыта эстетического восприятия.

• кл. час «Золотые правила»;

• конкурс рисунков «Здоровое питание –здоровые школьники»;

• праздник «Осенний марафон»;

• концертная программа, посвящённая Дню матери «Мама»;

• кл.час «Урок добра и красоты»;

• викторина «По станицам детских книг»;

• игра «Безопасное колесо»;

• беседа «День славянской письменности».

Викторина «По страницам детских книг»

15 марта 2017 года состоялась викторина «По страницам детских книг». Учащиеся с интересом готовились к увлекательному путешествию. Ребята делились между собой множеством интересных сказок и рассказов детских авторов.

Индивидуальная работа с учащимися

В воспитательной работе нельзя не учитывать разно-уровневую подготовку детей во всех областях. Так в работе с одаренными детьми: Стрелковым М., Счастливцевой А. проводились дополнительные занятия. Это принесло свои результаты – ребята отлично владеют полученными знаниями, являются активными участниками в подготовке к занятиям.

Наряду с одаренными учащимися, в классе есть слабоуспевающие дети, которые нуждались в поддержке учителя: Резанов И., Рустамов И., Чемоданова В. С этими детьми проводились дополнительные занятия, каждому из них создавалась ситуация успеха. Итогом кропотливой работы стало то, что они улучшили свои результаты. Конечно, в 4 классе работу следует продолжать, т.к. материал, с каждым годом становится сложнее.

Проделанная работа:

- проведение индивидуальных бесед, консультаций.

- встречи с родителями и детьми.

- оказание методической помощи детям и их родителям.

- привлечение детей к проведению классных и общественных мероприятий.

Участие детей 3 класса в мероприятиях, результаты

В течение года, учащиеся 3 класса принимали активное участие во многих мероприятиях, участвовали в конкурсах, концертах, выставках. Занимали призовые места в конкурсах и марафонах. По мере своих сил каждый ученик старался принять участие в делах класса и школы, внешкольных мероприятиях.

Результаты участия:

Работа с родителями

В начале учебного года мною были поставлены следующие задачи: 

- участие родителей в делах класса и школы;

- просвещение психолого-педагогических знаний родителей;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

- создание условий климата взаимоотношений родителей и учителей.

Работа строилась как с коллективом родителей,  так и индивидуально.

  В практике сложились наиболее рациональные ее формы:

- общешкольные и классные собрания родителей;

- коллективные и индивидуальные консультации, беседы;

- посещения семей учащихся;

- оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов, презентаций, выставки работ учащихся.

В течение года велась индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей. (Резанов И., Чемоданова В., Рустамов И., Счастливцева А., Стрелков М.).

На родительских собраниях анализировались учебные достижения учащихся, степень продвижения класса в учебной деятельности. Разговор на собраниях велся о

качестве знаний и мере интеллектуальных усилий, соответствующих познавательной и нравственной мотивации. К родительскому собранию  готовились выставки творческих работ учащихся, их достижений, и не только в учебной деятельности.

Темы родительских собраний

Родительский комитет:

Мельникова Татьяна Викторовна - председатель классного родительского комитета;

Марухевич Марина Александровна - член классного родительского комитета;

Резанова Оксана Викторовна - член классного родительского комитета.

Хочется отметить высокую активность посещения родителями родительских собраний, что показывает значимость данных мероприятий, родительскую заинтересованность в своих детях, в изучении успехов или неудач своих детей и принятие соответствующих мер.

Работа с педагогическим коллективом

В течение всего учебного года велось активное сотрудничество с учителями-предметниками: Карпелянская И.Г. – учитель физической культуры, Бугакова Н.Н. – учитель английского языка, Пареева О.А. – учитель музыки.

Регулярно беседуя с учителями-предметниками, выявлялись успехи детей, проблемы, доводились до сведения родителей и совместно решались.

Проблемы, возникавшие на протяжении учебного года

Уровень воспитанности учащихся на протяжении всего года достаточно высокий, хотя есть ученики, которые могут создать нерабочую атмосферу на уроке из-за своего поведения и низкой мотивации к обучению (Резанов И., Кожанов М., Рустамов И., Чемоданова В.). С данными детьми и их родителями проводились неоднократно беседы, разъяснения, убеждения. Поведение этих учащихся улучшилось, Кожанов Михаил закончил 3 класс на «хорошо» и «отлично», у Рустамова И. и Резанова И. количество «3» уменьшилось. Работа над повышением мотивации к обучению и умением правильно себя вести будет продолжена в следующем году.

Задачи на новый учебный год

Необходимо продолжить:

- способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным темпом деятельности, формировать у них познавательную активность, учебную мотивацию;

- воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их коммуникативные умения и навыки;

- формировать у учащихся адекватную самооценку и оценку друг друга;

- работу по выработке единых ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива.

Классный руководитель А.Н. Дымова

Пребывание детей в летний период

3 класс

Классный руководитель А.Н. Дымова