Анализ Всероссийских проверочных работ в 4 классе

Наименование

Сведения

Цель проведения

Мониторинг результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов, выявление уровня подготовки и определение качества образования младших школьников, развитие единого образовательного пространства в РФ

График проведения

11 мая 2016 года – «Русский язык» (часть 1 – диктант),

13 мая 2016 года – «Русский язык» (часть 2),

17 мая 2016 года – «Математика»,

19 мая 2016 года – «Окружающий мир»

Время проведения

2 урок

Длительность

45 минут

Участники

Учащиеся 4 класса

Организаторы: учителя начальных классов, учителя-предметники

Количество/доля участников ВПР

Русский язык – 14 чел. (100 %)

Математика – 14 чел. (100 %)

Окружающий мир – 14 чел. (100 %)

Характеристика содержания ВПР по русскому языку, часть1.

Проверочная работа по русскому языку состояла из диктанта, связного текста, с помощью которого проверялось умение применять правила орфографии и пунктуации при записи текста под диктовку, и двух грамматических заданий к тексту на знание языковых единиц.

Задания части 1 направлены, прежде всего, на выявления уровня владения базовыми предметными правописными и языковыми умениями, а также логическими общеучебными УУД.

Характеристика содержания ВПР по русскому языку, часть 2.

Проверочная работа по русскому языку, часть 2, состояла из текста и 13 заданий, которые проверяли знания русского языка, умения работать с информацией и извлекать из текста нужную информацию.

Характеристика содержания ВПР по математике

Проверочная работа по математике включала 12 заданий базового и повышенного уровня, которые проверяли умения выполнять устные и письменные вычисления, решать задачи, представленные в текстовом и табличном варианте.

Характеристика содержания ВПР по окружающему миру

Проверочная работа по окружающему миру состояла из двух частей и включала 10 заданий.

Предмет

Учащихся по списку

Выполняли работу

Результат выполнения ВПР

Год

«5»

«4»

«3»

«2»

К,%

У,%

К,%

У,%

Русский язык

14

14

2

4

6

2

43

86

Математика

14

14

1

6

4

3

50

79

Окружающий мир

14

14

1

9

4

0

71

100

№ зад

Предмет

% ошибки

Русский язык

1К1

Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки

68%

6

Определять тему и главную мысль текста

75%

7

Делить тексты на смысловые части, составлять план текста

84%

8

Задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста

57%

9

Определять значение слова по тексту

79%

11

Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс

64%

Математика

4

Умение читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними

71%

8

Умение решать текстовые задачи

86%

10

Овладение основами пространственного воображения

64%

11

Овладение основами логического и алгоритмического мышления

100%

Окружающий мир

6.3

Умение различать в описании опыта его цель, ход опыта и выводы

82%

9

Овладение основами логического и алгоритмического мышления

71%

10.3

Рассказ об одном из животных/растении

64%

№ зад

Предмет

% выполнен

Русский язык

1К2

Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять пунктуационные ошибки

86%

3.1

Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения

71%

3.2

Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков (что называет, на какие вопросы отвечает, как изменяется) относить слова к определенной группе основных частей речи

67%

12К1

Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи

64%

13К1

Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи

76%

14К1

Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи

71%

14К2

Находить в тексте такие части речи, как личные местоимения и наречия, предлоги вместе с существительными и личными местоимениями

79%

15К1

Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи

71%

Математика

1,2

Умение выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями

86%

3

Умение решать арифметическим способом (в одно-два действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью

76%

6.1

Умение работать с таблицами, схемами, графиками диаграммами

86%

Окружающий мир

1

Умение узнавать по изображениям объекты живой и неживой природы, а также объекты, созданные человеком

93%

3.1

Умение определять территорию, континент на географической карте

96%

3.2

Умение обучающихся сопоставлять визуальную информацию из нескольких источников для решения поставленной задачи

86%

5

Умение использовать знания о строении и функционировании организма человека в целом

93%

6.2

Умение сравнивать объекты по самостоятельно выбранным основаниям (на основе внешних признаков или характерных свойств

71%

10.1

Знание названия региона

93%

10.2

Знание главного города региона

100%