СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Анкета «Умеете ли Вы учиться»

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Анкета «Умеете ли Вы учиться» поможет провести мониторинг среди обучающихся по данной теме.

Просмотр содержимого документа
«Анкета «Умеете ли Вы учиться»»

Анкета «Умеете ли Вы учиться»


Шкала ответов: 2 – владею полностью; 1 – владею частично; 0 – не владею


Умения и навыки

Уровень владения

Предметы, где формируется

1.

Готовить рабочее место в соответствии с заданием

 

 

2.

Планировать ход выполнения задания

 

 

3.

Рационально выполнять задание

 

 

4.

Осуществлять самоконтроль, самоанализ своей работы

 

 

5.

Руководить работой группы, коллектива

 

 

6.

Высказываться устно в виде:

а) пересказа;

б) рассказа;

в) тематического ответа;

г) сообщения, доклада;

д) рецензии ответа товарища

 

 

7.

Участвовать в коллективном обсуждении

 

 

8.

Работать с учебником:

а) понимать и пересказывать прочитанное (после объяснения учителя);

б) находить информацию в учебнике (по ранее изученному материалу);

в) самостоятельно прорабатывать пункт или параграф учебника;

г) выделять главное в тексте;

д) составлять план пункта и параграфа учебника

 

 

9.

Конспектировать текст

 

 

10.

Составлять вопросы по тексту

 

 

11.

Работать со справочной и дополнительной литературой

 

 

12.

Усваивать информацию со слов учителя

 

 

13.

Усваивать информацию с помощью технических средств:

а) аудиозаписи;

б) компьютера.

 

 

Выводы: в общем по классам

хорошо развиты навыки – готовить рабочее место в соответствии с заданием учителя

- высказываться устно в виде сообщения, доклада

- находить информацию в учебнике

недостаточно или плохо развиты навыки

- высказываться устно в виде пересказа, тематического ответа

- рецензировать ответы учащихся

- самостоятельно изучать параграф, выделять главное

- составлять план по параграфу учебника

- конспектировать текст