Анкета для родителей

Анкета для родителей первоклассников

1. Общие сведения о ребенке и семье

1.1. Фамилия, имя, отчество, дата рождения ребенка

____________________________________________________________________________

1.2. Какой ребенок по счету в семье? ________________

1.3. Посещал ли ребенок дошкольное образовательное учреждение (если «да», то его номер и,в течение скольких лет)?________________________________________________________________

1.4. Часто ли ребенок болеет, какие тяжелые заболевания и травмы перенес?_________________

Имеет ли хронические заболевания (дефект речи, зрения, слуха, развития и другие – указать)

Ярко выраженные черты характера (очень обидчив, плаксив, эмоционален, медлителен, застенчив и другие – указать)___________________________________________________

1.5.Категория семьи (нужное подчеркнуть) полная, многодетная, неполная(потеря кормильца, разведена, мать-одиночка)

1.6. Состав семьи       

Мать: а) фамилия, имя, отчество_____________________________________________       

          б) дата рождения_____________________________________       

          в) образование, специальность ____________________________________        

          г) место работы,должность_________________________________________________  

д)телефон для связи__________________________________________       

Отец: а) фамилия, имя, отчество ____________________________________________      

         б) дата рождения________________________________________________________       

         в) образование, специальность________________________________________________         

         г) место работы,должность_________________________________________________ ____________

д)телефон для связи______________________________________________________________________       

Другие члены семьи :  

1.7. Домашний адрес и телефон(по факту проживания)

______________________________________________________________________________________________   2. Особенности воспитания ребенка в семье, его склонности и интересы

2.1. Чем больше всего любит заниматься ваш ребенок?  ______________________________________________

2.2. С кем чаще всего ребенок проводит время?___________________________________________________    

Кто чаще всего гуляет с ребенком? _______________________________________________________________

Кто чаще всего играет с ребенком?_______________________________________________________________ 

Кто чаще всего читает ребенку?  ______________________________________________________________      

2.3. Какие меры воздействия на ребенка применяются в семье (поощрения, наказания)?_________________________________________________________________________

 2.4. Какие игры, игрушки и материалы для занятий имеются у ребенка? Где и как они хранятся (есть ли специально отведенное для игр место)?

_______________________________________________________________________________________________

2.5. Назовите:

• любимые игрушки и игры вашего ребенка:________________________________________________________

• его любимые сказки и книги:______________________________________________________________      

2.6. Что умеет ребёнок(нужное подчеркнуть):

• Ездить на велосипеде (не умеет, на трёхколёсном, на двухколесном)

• Прыгать через скакалку (не умеет, прыгает 2-7 раз и путается, прыгает продолжительно 20 и более прыжков)

• Ведение резинового мяча (двумя руками, одной правой, одной левой рукой, и правой и левой рукой поочерёдно и продолжительно)

• Ловля и броски резинового мяча (не умеет играть с мячом, бросок двумя руками от груди, бросок двумя руками из-за головы, бросок левой рукой, бросок правой рукой, ловля двумя руками)

• Вырезает фигуры по контуру (не умеет, вырезает неровно, вырезает аккуратно по линии)

• Раскрашивает картинки (не умеет, не знает цветов, знает цвета, раскрашивает неаккуратно крупными росчерками, раскрашивает аккуратно, не выходя за контур рисунка, подбирает правильно цвет)

• Сравнивать предметы, картинки (не умеет, указывает не все отличия, называет все детали, которыми отличаются картинки)

• Читать (не умеет, знает буквы, по слогам, целыми словами)   

• Считать (до 10, до 100, туда и обратно до 10, туда и обратно до 100) 

3. Уровень развития у ребенка навыков и умений

3.1. Какие навыки самообслуживания развиты у ребенка?

___________________________________________________________________________________________

3.2. Как ваш ребенок помогает в работе по дому?   __________________________________________________

3.3. Подчеркните, какие из перечисленных видов деятельности ребенок выполняет успешнее всего: рисование, лепка, пение, конструирование, танцы, чтение стихов, занятия спортом?

4. Шаг к сотрудничеству с участниками образовательного процесса

4.1. Каким образом вы проводили подготовку ребенка к школе?

4.2. Как вы называете ребёнка дома?__________________________________________________

4.3.Соблюдаете ли вы режим дня?________________________________________________

4.4. От каких дурных привычек вы стремитесь отучить вашего ребенка?

______________________________________________________________________________________________

4.5.Что бы вы хотели узнать и какие советы получить от педагога (ов), школьного психолога, логопеда, других специалистов нашего образовательного учреждения?

4.6. Есть ли конкретные пожелания?________________________________________________________________

4.7.Чем вы, как родитель можете помочь школе? (Оформление кабинета, озеленение кабинета, ремонт кабинета, распечатка литературы, организация и проведение внеклассных мероприятий, спонсорская помощь – приобретение мебели, штор, строительных материалов и смесей, оргтехники, целевые взносы на приобретение необходимых вещей для классного коллектива)