Анкета профессиональной подготовленности учителя

ПАРАМЕТРЫ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

итого

1. Удовлетворены ли Вы своей профессиональной подготовкой?

1. да

2. нет

3. не совсем

2. По каким направлениям профессиональной подготовки Вы хотели бы усовершенствовать свои знания в первую, вторую, …….. очередь

1. научно – теоретическая подготовка

2. методическая подготовка

3. психолого – педагогическая подготовка.

3. Считаете ли Вы целесообразным углубить свои профессиональные знания по вопросам:

1. изучение личности учащегося и коллектива,

2. анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащегося.

3. планирование педагогической деятельности и деятельности учащегося.

4. организация личного труда.

5. контроль за учебно – познавательной деятельностью учащихся.

4. Какими своими профессиональными умениями Вы не удовлетворены:

1. организаторскими

2. конструктивными

3. коммуникативными

5. Хотелось бы Вам их усовершенствовать:

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить.

6. Какими формами повышения квалификации своих профессиональных знаний и умений отдали бы при этом большее предпочтение в первую, вторую, ……… очередь.

1. самообразованию

2. семинару – практикуму

3. ШПО

4. ШМУ

5. творческим группам учителей по психолого – педагогическим проблемам

6. предметным методическим объединениям.

7. межпредметным методическим объединениям.

7. Если бы Вам предоставили возможность выбора для совершенствования своих профессиональных знаний, то в каком из них Вы приняли бы участие в первую очередь (вторую и т. д.)

1. психолого – педагогические особенности учащихся разных возрастов.

2. психология обучения учащихся.

3. психология воспитания учащихся.

4. формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися.

5. типы уроков. Методика их подготовки и проведения.

6. формы организации учебно – познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеклассной работе.

7. методы обучения и их эффективное использование в современных условиях.

8. дифференциация в обучении.

9. индивидуализация обучения.

10. приёмы активизации учебно - производственной деятельности учащихся.

11. организация самостоятельной творческой деятельности учащихся.

12. учёт и оценка знаний учащихся.

13. педагогическая этика учителя.

14. педагогическая техника учителя.