Аппликация из геометрических фигур "Ракета"

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок веселый,

   Нам урок пора начать.

   Встали правильно, красиво

   Значит, можно начинать.

- Какое сейчас занятие?

- Что будем делать на занятии?

-Будем слушать и говорить. - Будем отвечать на вопросы. - Будем составлять план работы. - Будем работать по плану. - Будем играть.

-Ребята, что вы приготовили к занятию?

-Алексей, cпроси у ребят

что они приготовили к занятию? - Вы готовы к уроку?

- Сейчас занятие «Игровая мастерская».

- слушать и говорить; - отвечать на вопросы; - играть.

Шаблон; синий лист картона, оранжевую, голубую, красную, коричневую и желтую бумагу; клей, карандаш, линейку и ножницы.

2. Фонетическая гимнастика.

Л___Л___Л____Л ____

Лу-лу-лу

Полетим мы на луну.

Хоровое чтение, проговаривание слов.

3. Ответы на вопросы. (работа по вопросам)

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

-Какой скоро праздник?

- А вы знаете имя космонавта, который первым отправился в космос ?( Юрий Гагарин, показ фотографии)

- Посмотрите на доску (на доске картинки 3 строительная техника и 1 ракета) 

- Какая картинка будет лишняя? - Почему?

  (ответы детей)

- Кто догадался, что мы будем делать на уроке? (изготавливать ракету)

- Мы с вами сделаем аппликацию. Настоящую космическую ракету , на которой отправимся в космическое путешествие. (показ)

-Алексей, раздай, пожалуйста, карточки ребятам: «Правила безопасности при работе с клеем и ножницами».

(на столах лежат карточки, ребята повторяют и отвечают на вопросы).

- Как работать ножницами?

-Как правильно использовать клей?

- Весна.

- Апрель.

- 12 апреля - День космонавтики.

- Юрий Гагарин

- кран

- бульдозер

- экскаватор

- ракета

Работа с карточками, ответы детей.

Правила безопасной работы с ножницами: 
1. Не держи ножницы концами вверх. 
2. Не оставляй ножницы в открытом виде. 
3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища. 
4. При работе следи за пальцами руки. 
5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки. 
Правила безопасной работы с клеем: 
1. Не допускать попадания клея в глаза. 
2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде. 
3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место. 

4. Анализ работы

- Из каких частей состоит аппликация?

5. Обсуждение зрительного восприятия (цвет, геометрические фигуры) аппликации (образца).

Посмотрите на аппликацию. Какие геометрические фигуры мы будем использовать? (на доске геометрические фигуры: прямоугольник, ромб, овал, круг)

Какие по форме?

Какие по цвету?

- Чтобы в космос полететь,

Нужно многое уметь!

Проверим знания космонавтов.

(на доске геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, ромб, звезда, треугольник, овал, трапеция, круг.

- Какие фигуры здесь лишние?

6.Составление плана работы.

-Сегодня будем делать аппликацию «РАКЕТА»

План работы.

1.Сначала будем обводить шаблон .

2.Потом будем вырезать .

3.Затем будем наклеивать.

Физ.минутка.

Космонавты в ракете сидят

И в окошки глядят.

Погулять захотели

На луну полетели:

Ж-ж-ж (2 раза).

-корпус ракеты , окошко, опоры ракеты, пламя.

- Круг.

- Ромб.

-Овал.

- Прямоугольник.

- Большие и маленькие.

- Голубые, красные, желтые.

- Квадрат.

- Трапеция.

- Треугольник.

- Звезда.

- Обведём.

- Вырежем.

- Наклеим.

7.Выполнение работы.

-Что будем делать сначала?

-Возьмите шаблоны .

-Обведите и вырежьте шаблоны .

Что будем делать потом?

1. ОВАЛ - корпус ракеты, берем красную бумагу, обводим шаблон, вырезаем (1шт.)
2. КРУГ – окно ракеты, берем голубую бумагу, обводим шаблон, вырезаем (1шт.)
3.РОМБ – пламя ракеты, берем желтую бумагу, обводим шаблон, вырезаем (1шт.)
4.Прямоугольник – опора ракеты, берем оранжевую (коричневую) бумагу, обводим шаблон, вырезаем (2шт.)
Приступим к сборке ракеты.

Берем лист цветного картона синий (фиолетовый), на него наклеим :

• Опоры ракеты

• Корпус ракеты (наклеиваем, так,чтобы часть опоры оказалась под корпусом)

• На красный корпус ракеты, наклейте окно - голубой круг

• К днищу ракеты приклейте ромб-пламя ракеты.

Творческая работа. А теперь вы можете передать ракете свое хорошее настроение и нарисовать в космосе звезды и далекие планеты.

-Я обвел(а).

-Я вырезал(а)

- Я намазал (а) клеем.

-Я наклеил(а) корпус.

-Я наклеил(а) окошко.

-Я наклеил(а) опору.

-Я наклеил(а) пламя.

- я нарисовал(а)

- звезду

- луну

- комету

6. Итог.

-Что мы делали на уроке?

Уборка рабочих мест.

Выставка работ.