Тема мой дом.
Аппликация. Первая младшая группа.
Задачи:
Развивать умения рассуждать и доказывать, развивать мышление.
Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: «дом, семья».
Способствовать закреплению умения узнавать свой дом по фотографии.
Развивать мелкую моторику рук.
Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье.
Познакомить детей с разными видами домов и частями дома; с профессией строителя.
Воспитывать доброе чувство к своей семье.
Воспитывать желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей, детскую инициативу.
Воспитатель: ребята, кто знает что это? (Дом)
:какие бывают дома? Беседа
Дома бывают разные:
-Деревянные дома – это дома, построенные из дерева, досок;
- кирпичные – из кирпича, камня.
- Дома бывают одноэтажными и многоэтажными.
- А как вы понимаете:
одноэтажный дом, это ……
многоэтажный дом? Это …….
- Все дома разные и по цвету. (бывают дома красные, зеленые и т.д.)
- Дома бывают большие и маленькие, про дома говорят высокий дом и низкий дом.
Воспитатель: - Ребята, мы сказали, что все дома разные, но знаете, что у всех домов есть что- то одинаковое. Кто догадался что? (стены, крыша, окна, двери)
А кто строит дом? ( строитель)
Пальчиковая игра семья.
Этот пальчик дедушка (большой палец)
Этот пальчик бабушка (указательный)
Этот пальчик папочка (средний)
Этот пальчик мамочка (безымянный)
А этот маленький пальчик я (мизинец)
Вот моя семья.
Ребята, давайте с вами построим дом.
Садимся за стол
Беседа(материал, цвет, форма)
Делаем аппликации
Ребята, какие вы молодцы, какие красивые дома у вас получились.
Физминутка «Строим дом»
Раз, два, три, четыре, пять (хлопки)
Будем строить, и играть (стучат кулак о кулак)
Дом большой, высокий строим. (показать руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем (показать «окно, крышу»)
Вот какой красивый дом (вытягивают руки вперёд)
Будут куклы жить в нём.