Ашық сабақ "Құстарға қамқорлық"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

жағымды

жағымсыз

I.Мотивациалы- ынталандыру кезеңі

II.Ізденіс-ұйымдастыру

III.Рефлексия

1. Балаларды шеңберге тұрғызу:Мысалы:
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жарқырайды даламыз.
Қайырлы таң балалар!
Сәлеметсіз бе, балалар?

2.Балаларға үнтаспа қосып тыңдату.

-Балалар, бұл ненің дыбысы естіледі?

балалар: құстардың дыбысы естіледі.

-Қандай құстың дыбысы естілді?

Балалар: торғайдың дыбысы.

- Ия,дұрыс айтасыңдар.

-Қазір бізде қандай жыл мезгілі?

- Бүгін ауа –райы қандай?

2.Жаңа тақырыпты хабарлау.

Сөздік жұмыс жүргізу:

секеңдеп- секірді дегенді білдіреді.

Автордың портретін балаларға көрсетіп,әңгімелеу.

Тақпақты оқу. Қ.Ғабдуллин

Мысалы: «Құсты мен де қорғаймын»

Тас атқылап торғайды

Қуалауға болмайды.

Қамқор болып құстарға,

Барлық адам қорғайды.

Алды торғай мекендеп,

Ұя жасап беріп ем.

Теріп жеді секеңдеп,

Тары сеуіп көріп ем.

3.Сергіту сәті: Күркіреді күн-күн,

Терезелер шың-шың.

Жауды жаңбыр топ-топ,

Шелек –шелек көп-көп.

4.Тақпақтың мағынасын балаларға түсіндіріп ашу.

5.Тақпақты тірек-сызба арқылы 3 тәсілмен жаттау (баяу,ақырын,тез)

• 6.Дидактикалық ойын: Мен бастаймын,сен аяқта.

Мақсаты: Баланың есте сақтау қабілетін арттыру.

7.Сабақты қорытындылау.

-Балалар, бүгін сабақта қандай тақпақ жаттадық?

-Қазіл жылдың қай мезгілі?

-Тақпақ кім жайында айтылған?

Бағалау: өз-өзін бағалау.

Тәрбиеші бағалайды.

Балалар өлең жолдарын бірге айтады.

Үнтаспаны тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Тақпақты тыңдайды.

Қимылмен көрсетіп, сергіту сәтін бірге жасайды.

Тақпақты жаттайды.