Атлантический океан

9

Тема урока : «Атлантический океан»

Ход урока

Шум прибрежных волн. Стихотворение

Если на карту Земли посмотреть –

Земли на Земле всего одна треть…

Но странный вопрос возникает тогда:

Планета должна называться – вода?

Любите ли вы море?

Какое настроение вызывает у вас шум морского прибоя?

Я верю, что хорошее настроение вы сохраните до конца урока.

Здравствуйте, меня зовут Татьяна Геннадьевна. Я к вам приехала из Низовской школы. Мои ученики, узнав, что я у вас буду вести урок, захотели с вами пообщаться.

Телемост (проверка домашнего задания)

Как все четыре океана называются?

Я вижу, что представления о мировом океане уже сформированы, а сегодня мы более подробно рассмотрим особенности Атлантического океана. Для этого нам необходимо составить план, по которому мы будем вести наше исследование.

1. Как вы считаете, по каким характеристикам мы будем изучать особенности Атлантического океана и в каком порядке?

• Географическое положение

• История образования и названия океана

• Рельеф

• Природа океана.

• Хозяйственная деятельность и связанные с ней экологические проблемы

Вам предстоит провести много наблюдений, и их результаты вы запишите в судовой журнал, который лежит перед вами.

Итак.

Почему мы изучаем любую географическую территорию с определения географического положения?

от географического положения зависит природа данной местности

Географическое положение.

(работа с картами)

Перед вами атласы. Страница 2-3.

Покажите Атлантический океан. (Показать на доске.)

Заполните таблицу №1, выполняя следующее задание

1. Определите протяженность океана с севера на юг.

Атлантический океан вытянут в меридиональном направлении и простирается с севера на юг между полярными широтами в обоих полушариях примерно на 140⁰С или 16000 км

Вы справились с этим заданием!

Какие материки омывает?

Восточные берега Южной и Северной Америки, западные берега Африки и Евразии, северные берега Антарктиды

Какие моря входят в состав Атлантического океана?

Балтийское море, Северное море, Ирландское море, Мраморное море, Карибское море, Средиземное море, Лабрадорское море, Азовское море, черное море, Саргасово море.

О каком море вы знаете больше всего? Почему?

(Балтийское море)

История исследования океана

Ребята, вам известно что-либо об истории образования океана?

Атлантический океан, второй по величине океан планеты – самый изученный и освоенный людьми. Свое название он получил по имени титана Атланта (в греческой мифологии он держал на своих плечах небесный свод). В разное время океан называли по разному: «Море за Геракловыми столбами», «Атлантик», «Западный океан», «Море мрака» и так далее. Название Атлантический океан» впервые появилось на карте в 1507 году, и с тех пор название утвердилось в географии.

Согласно теории Литосферных плит, в середине мезозоя, где-то 200 мнл лет назад Атлантического океана не существовало. В юрский период материк Гандвана раскололся, и с того времени началась история океана.

Рельеф.

Следующий пункт плана – Рельеф.

Откройте учебники на стр. 90, прочитайте абзац 1 пункта «Особенности природы океана» и найденный ответ на вопрос запишите в Судовой журнал.

Какие основные единицы рельефа в строении дна океана?

Дно океана очень неровное. Наряду с глубокими впадинами наблюдается целый ряд поднятий. Самым высоким и длинным по протяженности является Срединно-Атлантический хребет.

Чем обусловлено название данного хребта? (находится посередине АО)

Климат АО разнообразен, согласны вы с этим утверждением? Ответ обоснуйте

АО лежит во всех климатических поясах.

Особенности отражаются на свойствах водных масс.

Течения.

В океане образовался целый ряд океанических течений

Какие течения АО вам известны?

– холодные и теплые.

Включить 7 класс, 13 урок, Гольфстрим и др. течения

Оказывает ли влияние течение на климат океана?

Течения АО простираются не по широте, а вдоль меридиана, что оказывает влияние на перенос водных масс, а с ними тепла и холода из одних широт в другие.

Теплое течение Гольфстрим и его продолжение Северо – Атлантическое несут свои воды на северо-восток к берегам Европы , благодаря чему, порт Мурманск (показать на карте), находящийся за пределами Полярного круга не замерзает .

Зарядка

Изучив географическое положение АО и основные его характеристики, наступил момент отправиться в экологическую экспедицию с целью изучения влияния хозяйственной деятельности человека на экологическую обстановку океана.

Откройте карту атласа на стр. 24. Отметьте в контурных картах полезные ископаемые прибрежных районов океана.

Какой вывод можно сделать?

ВЫВОД : Атлантика богата полезными ископаемыми. Из прибрежных недр Атлантики добывают : каменный уголь, нефть, газ, железную руду, соль, серу, алмазы, которые транспортируются морскими судами по водным магистралям в разные страны.

Установлено, что воды мирового океана способны к самоочищению благодаря водным бактериям. Но отрицательное влияние человека настолько велико, что океан не справляется самостоятельно. Ему нужна помощь.

Я предлагаю вам составить экологический проект. Цель его – найти пути решения экологических проблем.

Для этого мы образуем творческие группы.

По рядам. Работать вы будете в группах, изучая предложенную вам проблему.

Время – 5 – 7 минут.

Решение проблемы можно выразить различными формами: рисунками, текстами, схемами.

Защиту проекта от каждой команды будет осуществлять 1 представитель.

Проблема№1 – загрязнение нефтью водного пространства океана

- С чем это связано? (при добыче, при транспортировке,)

- пути решения проблемы.

• каждая страна должна войти в международный союз по охране окружающей среды,

• применять средства защиты от разливов нефти при добыче и транспортировке

• создание предприятий по переработке мусора

Проблема№2 – загрязнение водного пространства бытовыми и промышленными отходами

- С чем это связано?

- пути решения проблемы.

• Эффективные очистные сооружения,

• культура поведения человека во время отдыха,

• участие в экологических проектах «Меньше мусора – меньше проблем»

Если мы сможем решить эти проблемы, то мы сможем улучшить биологические ресурсы океана. Но здесь появляется третья проблема -

Проблема№3 – нерациональное использование биологических ресурсов океана (увеличение промысла рыбы и морепродуктов)

- Как вы понимаете эту проблему?

- Почему исчезают отдельные виды рыб?

- пути решения проблемы.

• сокращение промысла отдельных ценных видов рыб на несколько лет

слайд фауны океана

Посмотрите, насколько интересен и разнообразен органический мир океана!

Часть этого разнообразия представлена у меня в экспозиции, которую вы можете здесь видеть.

Если эти проблемы не решать сейчас, сегодня, то это может привести к биологической катастрофе всего мирового океана. Учащиеся школ Гурьевского района вносят свой вклад в охрану окружающей среды, сотрудничая с областным экологическим центром, участвуя в проектной деятельности и различных экологических акциях.

Вывод:

Какие особенности АО мы сегодня изучили?

1. Назовите особенности географического положения. – вытянут в меридиональном направлении.

2. Образовался в результате разлома

3. Срединно – Атлантический хребет делит ложе океана на 2 части

4. Природа океана разнообразна, так как АО пересекает все климатические пояса.

5. А особенности хозяйственной деятельности че5ловека нашли отражение в ваших проектах.

Проблема №3

Нерациональное использование биологических ресурсов океана (увеличение промысла рыбы и морепродуктов)

Как вы понимаете эту проблему?

Почему исчезают отдельные виды рыб?

Пути решения проблемы.

Проблема №2

Загрязнение водного пространства бытовыми и промышленными отходами

С чем это связано?

Пути решения проблемы.

Проблема №1

Загрязнение нефтью водного пространства океана

С чем это связано? (при добыче, при транспортировке)

Пути решения проблемы.

Судовой журнал

ФИО ученика ____________________________________

Тема: «Атлантический океан»

1. Географическое положение.

1. Какие материки омывает?

1. Какие моря и заливы входят в состав Атлантического океана?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Рельеф:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• Второй по величине океан
• Площадь – 91,6 млн.кв.км
• Объём 329,7 млн. км³
• Имеет широкое водное сообщение с холодными арктическими и антарктическими водами

111 км x 140 0 =

140 x 100

+

140 x 10

+

140 x 1 =

=15540

• Какие материки омывает Атлантический океан?
• Какие моря и заливы входят в состав данного океана?

• Море за Геракловыми столбами
• Атлантик
• Западный океан
• Море мрака
• Атлантический океан (1507 год)

• Объясните подобное распределение температур поверхности Атлантического океана

• каждая страна должна войти в международный союз по охране окружающей среды,
• применять средства защиты от разливов нефти при добыче и транспортировке
• создание предприятий по переработке мусора
• Эффективные очистные сооружения,
• культура поведения человека во время отдыха,
• участие в экологических проектах «Меньше мусора – меньше проблем»
• сокращение промысла отдельных ценных видов рыб на несколько лет

Представить в любой форме обращение к людям, в котором говорится о важности сбережения Мирового океана.