|
Психологический настрой:
Волшебная корзиночка.
-Здравствуйте ребята! Перед вами
В нашей волшебной корзиночке каждый найдёт для себя волшебную ромашку, которая поможет ему определиться в группу. Красные ромашка – 1 группа, зеленые – 2 группа, желтые– 3 группа.
Молодцы! Открыли тетради, запишем сегодняшнее число, классная работа.
Сегодня мы с вами будем работать в группе, а как нужно работать в группе? (повторение правил работы), оценивать свою работу вы будете сами, перед вами журнал ( в каждой группе).
За девиз нашего урока, давайте возьмем слова любимого героя мультфильма Кота Леопольда:
«Ребята, давайте жить дружно!»
А что означают эти слова?
Сейчас мы попробуем угадать тему нашего урока
К нам на урок попали слова –неприятели(слайд)
Слова-неприятели спорят весь день
Один скажет: «Солнце!»
Другой скажет: «Тень!»
Один скажет: «Близко!»
Другой: «Далеко!»
Один скажет: «Низко!»
Другой: «Высоко!»
-Молодцы! Как же называются такие слова?
Вот мы сейчас и проверим правильность ваших ответов, выполнив чистописание.
-
- Запишите безотрывно эти буквы в тетрадь, соблюдая правильное соединение букв, и простым карандашом зачеркните все буквы д, прочитайте, что у вас получилось.
дадндтдодндидмдыд
-Вот мы и угадали тему нашего урока.
Что мы сегодня должны узнать об антонимах?
Как и зачем они употребляются в речи? Как их находить в тексте?
-Прочитайте сообщение в учебнике на стр.15 об антонимах.
Да, молодцы!
Еще дополнительную информацию об антонимах нам приготовил Дамир (со слайдами и загадками)
Какой вывод мы сделаем для себя?
Что не все слова могут иметь антонимичные пары.
А теперь поработаем в группе
Но сначала, обсудим критерии оценок:
За правильный и полный ответ –красная ромашка
За неполный ответ - зеленая ромашка
За неправильный ответ - желтая ромашка. Итак, в путь!
1группа: На доске упр.61 Найти антонимы в тексте и подчеркнуть их, определить какой они части речи.
2 группа: собирает лото к словам антонимы, и определяет какой они части речи
3 группа: дописать пословицы и подчеркнуть в них антонимы, объяснить смысл пословиц, определить какой части речи антонимы.
1.Ученье - свет, а не ученье - тьма.
2.Знай больше, а говори меньше.
3.Не бойся врага умного, а бойся друга глупого.
4.Мир - строит, война - разрушает.
Какой общий вывод?
Антонимы – слова одной части речи.
Молодцы!
К нам в гости пришел Кот Леопольд и его мышата. А чему он учит всегда своих мышат?
Давайте вместе с ним споем его любимую песенку.
(встают и поют песни)
Какие слова нам встретились в песне? Антонимы: хорошо-плохо, легко-трудно.
Игра «Перекресный бой» Каждый член группы говорит одно слово члену другой группы, а тот должен ответить антонимом. Тот, кто не услышит, ответ сам отвечает и тем самым набирает себе и своей группе баллы (фиксируется в журнале).
А теперь закрепим все, что мы узнали на уроке составлением Синквейна:
1Антонимы
2Противоположные, антонимические
3Являются, создают, отвечают
4Антонимы – слова с противоположным значением.
5.Делают нашу речь более выразительной, красочной.
Оценим наш сегодняшний урок:
Если он вам понравился, покажите красную ромашку.
Если вам что-то было непонятно покажите зеленую ромашку.
Если вам вообще не понравился урок покажите желтую ромашку.
Молодцы!
Составить и записать 3 антонимичных ряда
|
973
67 015 
