Аттестация боюнча маалымат

Порядок проведения аттестации педагогических работников

Цели аттестации:

Присвоение квалификационной категории

1

Стимулирование целенаправленного повышения уровня педагогического мастерства учителей

2

Стимулирование профессионального и

личностного роста

3

Задачи аттестации:

• установление соответствия уровня профессиональной компетентности учителей определенным квалификационным требованиям;

• определение необходимости в повышении квалификации учителей и их профессиональном развитии;

• повышение эффективности и качества образовательных услуг , предоставляемых общеобразовательными организациями.

Виды аттестации:

• очередная , которая проводится не реже одного раза в пять лет;
• внеочередная , которая проводится в целях добровольного досрочного прохождения аттестации.

Учителя проходят аттестацию на присвоение следующих квалификационных категорий:

• учитель второй категории,
• учитель первой категории,
• учитель высшей категории.

Аттестации не подлежат:

• лица, работающие в общеобразовательной организации менее одного года ;
• беременные женщины (если они сами не выразили такого желания);
• лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком .

Аттестация вышеуказанных лиц проводится не ранее чем через год после их выхода на работу.

• Аттестации также не подлежат молодые специалисты после окончания профессиональных учебных заведений в течение двух лет (если они сами не выразили такого желания).

• Учителя предпенсионного возраста ,

при истечении срока действия квалификационных категорий за два года до выхода на пенсию по возрасту, по их письменному заявлению имеют право не проходить аттестацию, и за ними сохраняется квалификационная категория, имеющаяся до выхода на пенсию.

• Учителя пенсионного возраста , работающие по трудовому договору, проходят аттестацию на общих основаниях в соответствии с Положением.

Аттестационная комиссия состоит из председателя, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии.

В состав аттестационной комиссии входят:

• заместитель(-и) директора по учебно-воспитательной работе;
• председатели (представители) от каждого методического объединения общеобразовательной организации;
• председатель (представитель) профсоюзного комитета общеобразовательной организации;
• представитель отдела (управления, центра) образования района или города.

• В состав аттестационной комиссии

вправе входить представители профессиональных педагогических объединений и ассоциаций, Республиканского института повышения квалификации и переподготовки педагогических работников при уполномоченном государственном органе в сфере образования и его территориальных подразделений.

• В качестве наблюдателей на аттестации вправе присутствовать представители попечительского совета общеобразовательной организации.

Для прохождения аттестации учителя,

в соответствии с утвержденным графиком, предоставляют аттестационной комиссии следующие документы , заверенные администрацией общеобразовательной организации по месту работы:

• личное заявление;
• лист самооценки;
• копию паспорта или документа, удостоверяющего личность;
• копии документов об образовании, трудовой книжки, документов о повышении квалификации, профессиональной переподготовке, о присвоении ученой степени и ученого звания;
• портфолио учителя.

• Руководителем общеобразовательной организации в аттестационную комиссию предоставляется характеристика-представление учителя общеобразовательной организации для аттестации

Временной график аттестации

До 15 сентября – формирование аттестационной комиссии и издание приказа о проведении аттестации.

До 1 октября подача заявлений в аттестационную комиссию учителями подлежащими аттестации.

С 1 по 10 октября утверждение списка аттестуемых учителей и графика прохождения аттестации и передача его в РЦО.

С 20 октября по 20 апреля проведение процедуры аттестации. (Продолжительность для каждого учителя не более 60 дней).

Ознакомление с характеристикой – не позднее чем за 10 дней до даты проведения аттестации.

ТЕСТИРОВАНИЕ

• Квалификационное тестирование является составной частью процедуры аттестации учителей. Тестирование проводится в форме компьютерного и/или бланочного тестирования на предмет оценки уровня профессиональной подготовки, знаний законодательства.
• Дата и место проведения квалификационного тестирования определяются отделами (управлениями, центрами) образования районов или городов по согласованию с организацией, проводящей тестирование, и сообщаются учителям не позднее чем за две недели до проведения тестирования.

• Если аттестуемый набрал 50 процентов и более правильных ответов от общего количества тестовых вопросов, результат тестирования считается положительным.

ТЕСТИРОВАНИЕ

• Учителя, не получившие положительного результата тестирования , проходят повторное тестирование в следующий срок проведения тестирования.
• Лица, не явившиеся на тестирование по уважительным причинам, проходят его в следующий срок проведения тестирования.
• В перечень уважительных причин входят:

- временная нетрудоспособность;

- несвоевременное оповещение участника тестирования.

Аттестационная комиссия в ходе аттестации:

- рассматривает представленные документы и материалы, в том числе портфолио учителя;

- наблюдает за уроком;

- проводит собеседование-интервью интервью-беседу с аттестуемым;

Основаниями для присвоения квалификационной категории при аттестации являются:

1) результаты квалификационного тестирования;

2) результаты наблюдения за уроком;

• результаты интервью-беседы;
• результаты экспертизы портфолио.

На основании указанных результатов аттестационная комиссия заполняет экспертный лист оценки уровня квалификации учителя , утверждаемый уполномоченным государственным органом в сфере образования.

• Результаты аттестации рассчитываются на основе количественных показателей в баллах , набранных учителями, заносятся в протокол заседания аттестационной комиссии и подписываются председателем, заместителем председателя, секретарем и членами комиссии, присутствовавшими на заседании.

• По результатам аттестации комиссия принимает одно из следующих решений:

- присвоить соответствующую квалификационную категорию;

- отказать в присвоении соответствующей квалификационной категории.

• Решение о присвоении учителям квалификационной категории, а также рекомендации аттестационной комиссии принимаются открытым голосованием , большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равенстве количества голосов членов аттестационной комиссии решение принимается в пользу аттестуемого.

• Результаты аттестации учителя , непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

• В случае отказа учителю в присвоении ему определенной квалификационной категории по результатам аттестации аттестационная комиссия выносит рекомендации о его направлении на переподготовку или повышение квалификации в РИПКППР.
• В случае отказа учителю в присвоении определенной квалификационной категории он имеет право на повторную аттестацию не раннее чем через один год. При досрочной аттестации за ним сохраняется квалификационная категория до завершения срока ее действия.

• Квалификационная категория учителей сохраняется за ними в течение пяти лет с момента присвоения.

• В случае непрохождения очередной аттестации по уважительным причинам за учителями сохраняется квалификационная категория на срок не более чем на один год после выхода на работу .

• В перечень уважительных причин входят :

- временная нетрудоспособность;

- отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком;

-возобновление работы в должности, по которой присвоена квалификационная категория, независимо от причин ее прекращения.

• Заседание аттестационной комиссии оформляется протоколом.
• Решение аттестационной комиссии фиксируется в аттестационном листе.
• Приказ о присвоении квалификационной категории учителям, прошедшим аттестацию, должен быть издан руководителем общеобразовательной организации не позднее 15 календарных дней со дня принятия решения аттестационной комиссией.

Основные принципы аттестации:

• Коллегиальность
• Объективность
• Открытость
• Комплексность
• Системность

Вопросы

Спасибо за внимание!