Аттестационная контрольная работа

Демонстрационный вариант

оценочных (контрольно-измерительных) материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку в 3 классе

1. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать представление о структуре, форме, уровне сложности, критериях оценивания контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку в 3 классе.

2. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с «Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации учащихся МБОУ СОШ№3 п.Курагино.

3. Контрольно-измерительные материалы (далее – КИМ) позволяют установить уровень освоения обучающимися образовательной программы по предмету английский язык за курс 3 класса. Работа проводится в форме комплексной работы: аудирование, чтение, лексика, грамматика, письмо, разработанной в 1 варианте.

4. Спецификация КИМов:

4.1. Подходы к отбору содержания, разработки структуры

Целью промежуточной аттестации по предмету английский язык является определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции в пределах образовательной программы начального общего образования.

Основное внимание при этом уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам.

В комплексной работе проверяются:

• умение понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию (раздел 1);

• умение понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию (раздел 2);

• навыки использования языковых единиц в коммуникативно-значимом контексте и умение написать сообщение, используя образец (раздел 3);

Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Аудирование», «Чтение» и являются одним из объектов измерения в разделе «Письмо»; компенсаторные умения проверяются опосредованно во всех разделах комплексной работы.

Тематическое содержание текстов для аудирования и чтения определяется предметным содержанием речи, представленном в Стандарте основного общего образования по иностранному языку и Примерных программах по иностранным языкам.

4.2 Структура работы

Контрольно-измерительные материалы содержат три раздела: «Аудирование», «Чтение», «Языковые навыки, письмо».

4.3 Распределение заданий по содержанию, видам умений и способам действий

5. На выполнение работы отводится 45 минут. Рекомендуемое время по разделам:

«Аудирование» - 10 минут;

«Чтение» - 10 минут;

«Языковые навыки, письмо» - 25

6. Критерии оценивания работы

КИМ содержат 5 заданий; максимальное количество баллов – 40. За каждый правильный ответ в задании ученик получает 1 балл. Письмо личного характера оценивается в 8 баллов. Требуемый объем для личного письма – 60–80 слов.

В таблице, приведенной ниже, указывается количество баллов, которые обеспечивают получение оценки «5», показывающей, что учащийся справляется с базовым, повышенным и высоким уровнем сложности; оценки «4» - базовый и повышенный уровень сложности; оценки «3» - базовый уровень сложности. Если ученик набрал меньше баллов, чем указано в таблице – это означает, что его оценка за данное задание «неудовлетворительно» и данные навыки и умения сформированы недостаточно хорошо.

Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации

в 3 классе.

Раздел 1 (аудирование)

Задание 1. Послушай аудиозапись и ответь на вопросы.

Раздел 2 (чтение)

Задание 2. Выбери нужное слово.

Раздел 3 (языковые навыки, письмо)

Задание 3. Впиши will или won’t.

Пример: The teacher __will___ teach children.

She __won’t__ laugh at them.

1. The doctor _________ drive a car.

He _________ help people.

1. The musician _________ fly a plane.

He _________ play the piano.

1. The lawyer ________ make lovely pictures.

He _________ write poems.

1. The businessman __________ work a lot.

He __________ watch TV the whole day.

Задание 4. Допиши предложения.

Пример: big / small

The crocodile is bigger than the monkey._______

1. The mouse is ____________ than the monkey.

2. The crocodile is the ___________________________.

fast / slow

1. The hippo ______________ than _________________.

2. The camel is _____________than__________________.

3. The tiger is ____________________________________.

Задание 5. Прочитай письмо твоего нового друга.

Hi!

I’m Nick and I’m from Boston. It’s in the USA. I’m ten. My birthday is in March. I go to school. I’ve got lots of friends there.

On Sunday I don’t go to school. I like playing with my friends and my little sister. Her name’s Alice. She’s five.

My family and I are going to go to Spain on holiday. I’m going to go swimming in the sea!

Bye!

Nick

Напиши ответ: расскажи о себе, своей семье и своих планах на лето.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________