"Авторитет учителя"

Авторитет учителя

Подготовила: учитель английского языка I категории

Беляева С.В.

МБОУ «Прогимназия №2»

г. Воронеж 2017

Образ современного учителя

«Если учитель имеет любовь к делу, то он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать, то он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, то он – совершенный учитель»

Л.Н. Толстой

Образ современного учителя

Образ современного учителя – креативный, интеллектуальный, готовый к  постоянному самообразованию, способный глубоко понимать детскую возрастную психологию личности, чуткий, внимательный.

Современный учитель: каким ему быть?

Профессиограмма

современного учителя:

• владение предметом преподавания, методикой, знание психологии детей;
• общая эрудиция;
• широкий культурный кругозор;
• педагогическое мастерство;
• владение образовательными технологиями;
• организаторские умения и навыки;
• научная увлеченность;
• педагогический такт;
• педагогическая техника и ...

Современный учитель глазами родителей и педагогов

РОДИТЕЛИ:

ПЕДАГОГИ:

• мастерство обучения, умение излагать материал
• знание предмета
• трудолюбие
• доброта
• нравственная чистота

• эрудированность
• знание предмета
• умение излагать материал, умение организовать работу
• мастерство обучения
• авторитет учителя

Факторы развития учительского потенциала

• «человеческий фактор», т.е. управленческий и педагогический персонал,
• здоровый микроклимат в коллективе,
• возможность для повышения квалификации, как дистанционно, так и очно за пределами области,
• материальное оснащение кабинетов,
• наличие методических пособий для учителя и учеников,
• система моральных и материальных стимулов,
• достойная заработная плата и пенсионное обеспечение,
• организация санаторно-курортного отдыха.

Портрет современного учителя

Со временем, все выше становится уровень требований, предъявляемый учителям, иначе будем не интересны своим ученикам. Но нельзя забывать о нравственных качествах. А для этого нужно, чтобы зрячим было наше сердце, главный педагогический инструмент учителя. Инструмент познания самого себя, жизни, души ребенка.

Жизнь – бесконечное познанье.

Бери свой посох и иди…

И я иду… И впереди –

Пустыня, ночь и звезд мерцанье.

М.Волошин.

• «Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому, чем то, что говорит презираемый или чуждый им человек. Только при правильных взаимоотношениях можно учить и воспитывать. Не устрашать, не льстить, а понять, подобрать особый ключ к каждому» Н.Крупская

Личностный компонент педагогического авторитета включает в себя

• Любовь к детям и педагогической профессии
• Уважение и доверие к учащемуся
• Внешность учителя и его культура поведения
• Умение держать себя перед аудиторией
• Обладание правильной и выразительной речью
• Педагогический оптимизм
• Педагогический такт

Вывод

• Авторитет учителя складывается из многих качеств, присущих хорошему педагогу. Одно из основных качеств - эрудиция, педагогическое мастерство. Ребята глубоко признательны учителям, которые хорошо знают учебный материал, увлекаются им и стремятся передать это увлечение своим ученикам. Но, почему иной раз и широко эрудированный учитель не пользуется доверием ребят, не может завоевать авторитет? Потому что на ряду с эрудицией необходимо и большое тепло. Если душа учителя излучает тепло, если ребята видят, что их интересы дороги ему, они придут к нему с самыми сокровенными мыслями.
• Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В. Ключевский