Авторская разработка осенней прогулки с элементами трудового воспитания во второй младшей группе «Осень желтая пора - учит трудолюбию она».

Цель: приучать детей выполнять несложные коллективные поручения, формировать стремление достигать общими усилиями поставленной цели. Учить в процессе трудового взаимодействия соблюдать правила безопасности.

Задачи:

• образовательные:  раскрыть значение нового понятия «листопад».

-вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд Соблюдать меры осторожности при работе с хозяйственным инвентарем.

• развивающие:  развивать интерес ,любознательность и эмоциональную отзывчивость на осенние явления природы.

 • воспитательные:  воспитывать самостоятельность, желание трудиться, помогать в труде взрослым и сверстникам. Поощрять инициативность.

Оборудование и материалы: грабли, ведра, лопаты  , веники, мешки для мусора.

Предварительная работа: беседа с воспитанниками, что такое осень.

 Виды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная.

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей пройти на участок и посмотреть на деревья

-Ребята, скажите пожалуйста, а есть ли на нашем участке деревья?

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки, на ветках растут листочки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

 -Как называется это дерево? (береза)

-Как вы узнали березу? (у нее белый ствол с черными полосками)

-Чем они отличаются? (По высоте, по толщине ствола)

-Какого цвета стали листочки на деревьях? (желтые, зеленые)

-Почему, листочки пожелтели? (наступила осень)

-Посмотрите внимательно на березу и скажите, что есть у березы? (ствол, ветки, листочки).

Ствол у березы белый с черными полосками. В народе березу называют-белоствольной красавицей: она высокая, стройная и красивая. Большие ветки – это ветки мамы, а маленькие веточки-это ветки детки. Посмотрите, ветки у березы опускаются вниз. Давайте покажем, как веточки опускаются вниз. (показываю вместе с детьми).

А на веточках шелестят листочки. Давайте пальчиками быстро подвигаем , как будто ветерок наши листочки на веточках колышет…

Яркими красками листья сверкают- Ветер подует – они облетают… Будто бы бабочки, листья порхают, Кружатся в небе, летают, летают Пестрым ковром на землю ложатся Они под ногами у нас шелестят – Об осени скорой всем говорят

Д.Герасимова

Кто знает как одним словом называют явление, когда листочки с веточек облетают и на землю падают?(Листопад)

- Сейчас вы  ребятки будете листочками, а я буду ветерком. Ветерок подует и листочки разлетятся по всему участку. А когда скажу ветерок уснул, листочки упадут на землю, дети сядут на корточки.

 Подвижная игра «Листочки и ветерок»

Цель: развивать у детей двигательную активность; развивать умение взаимодействовать друг с другом;

-Мы листочки, мы листочки Мы осенние листочки Мы на веточках сидели Ветер дунул, улетели.

(Игра  повторяется 2-3 раза)

- Ребятки, посмотрите, как много листьев у нас на участке. Давайте все вместе соберем  листья .

-Листочки будете собирать граблями в большую кучу, или  в свои ведерки, а потом высыпать в пакет для мусора.

Сбор листьев на участке.

Посмотрите, какие мы с вами молодцы, убрали почти всю листву с нашего участка.

- Давайте еще раз вспомним ,что такое листопад?

- В какое время года он бывает?

А кто у нас сегодня хорошо потрудился, собрал больше всех листьев?

Спасибо вам большое за такой полезный труд, вы большие молодцы. Я вами очень горжусь и надеюсь, что вы всегда будете такими трудолюбивыми и дружными как сегодня.

Цель: приучать детей выполнять несложные коллективные поручения, формировать стремление достигать общими усилиями поставленной цели. Учить в процессе трудового взаимодействия соблюдать правила безопасности.

Задачи:

• образовательные:  раскрыть значение нового понятия «листопад».

-вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд Соблюдать меры осторожности при работе с хозяйственным инвентарем.

• развивающие:  развивать интерес ,любознательность и эмоциональную отзывчивость на осенние явления природы.

 • воспитательные:  воспитывать самостоятельность, желание трудиться, помогать в труде взрослым и сверстникам. Поощрять инициативность.

Оборудование и материалы: грабли, ведра, лопаты  , веники, мешки для мусора.

Предварительная работа: беседа с воспитанниками, что такое осень.

 Виды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная.

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей пройти на участок и посмотреть на деревья

-Ребята, скажите пожалуйста, а есть ли на нашем участке деревья?

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки, на ветках растут листочки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

 -Как называется это дерево? (береза)

-Как вы узнали березу? (у нее белый ствол с черными полосками)

-Чем они отличаются? (По высоте, по толщине ствола)

-Какого цвета стали листочки на деревьях? (желтые, зеленые)

-Почему, листочки пожелтели? (наступила осень)

-Посмотрите внимательно на березу и скажите, что есть у березы? (ствол, ветки, листочки).

Ствол у березы белый с черными полосками. В народе березу называют-белоствольной красавицей: она высокая, стройная и красивая. Большие ветки – это ветки мамы, а маленькие веточки-это ветки детки. Посмотрите, ветки у березы опускаются вниз. Давайте покажем, как веточки опускаются вниз. (показываю вместе с детьми).

А на веточках шелестят листочки. Давайте пальчиками быстро подвигаем , как будто ветерок наши листочки на веточках колышет…

Яркими красками листья сверкают- Ветер подует – они облетают… Будто бы бабочки, листья порхают, Кружатся в небе, летают, летают Пестрым ковром на землю ложатся Они под ногами у нас шелестят – Об осени скорой всем говорят

Д.Герасимова

Кто знает как одним словом называют явление, когда листочки с веточек облетают и на землю падают?(Листопад)

- Сейчас вы  ребятки будете листочками, а я буду ветерком. Ветерок подует и листочки разлетятся по всему участку. А когда скажу ветерок уснул, листочки упадут на землю, дети сядут на корточки.

 Подвижная игра «Листочки и ветерок»

Цель: развивать у детей двигательную активность; развивать умение взаимодействовать друг с другом;

-Мы листочки, мы листочки Мы осенние листочки Мы на веточках сидели Ветер дунул, улетели.

(Игра  повторяется 2-3 раза)

- Ребятки, посмотрите, как много листьев у нас на участке. Давайте все вместе соберем  листья .

-Листочки будете собирать граблями в большую кучу, или  в свои ведерки, а потом высыпать в пакет для мусора.

Сбор листьев на участке.

Посмотрите, какие мы с вами молодцы, убрали почти всю листву с нашего участка.

- Давайте еще раз вспомним ,что такое листопад?

- В какое время года он бывает?

А кто у нас сегодня хорошо потрудился, собрал больше всех листьев?

Спасибо вам большое за такой полезный труд, вы большие молодцы. Я вами очень горжусь и надеюсь, что вы всегда будете такими трудолюбивыми и дружными как сегодня.

Цель: приучать детей выполнять несложные коллективные поручения, формировать стремление достигать общими усилиями поставленной цели. Учить в процессе трудового взаимодействия соблюдать правила безопасности.

Задачи:

• образовательные:  раскрыть значение нового понятия «листопад».

-вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд Соблюдать меры осторожности при работе с хозяйственным инвентарем.

• развивающие:  развивать интерес ,любознательность и эмоциональную отзывчивость на осенние явления природы.

 • воспитательные:  воспитывать самостоятельность, желание трудиться, помогать в труде взрослым и сверстникам. Поощрять инициативность.

Оборудование и материалы: грабли, ведра, лопаты  , веники, мешки для мусора.

Предварительная работа: беседа с воспитанниками, что такое осень.

 Виды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательная.

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей пройти на участок и посмотреть на деревья

-Ребята, скажите пожалуйста, а есть ли на нашем участке деревья?

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки, на ветках растут листочки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

 -Как называется это дерево? (береза)

-Как вы узнали березу? (у нее белый ствол с черными полосками)

-Чем они отличаются? (По высоте, по толщине ствола)

-Какого цвета стали листочки на деревьях? (желтые, зеленые)

-Почему, листочки пожелтели? (наступила осень)

-Посмотрите внимательно на березу и скажите, что есть у березы? (ствол, ветки, листочки).

Ствол у березы белый с черными полосками. В народе березу называют-белоствольной красавицей: она высокая, стройная и красивая. Большие ветки – это ветки мамы, а маленькие веточки-это ветки детки. Посмотрите, ветки у березы опускаются вниз. Давайте покажем, как веточки опускаются вниз. (показываю вместе с детьми).

А на веточках шелестят листочки. Давайте пальчиками быстро подвигаем , как будто ветерок наши листочки на веточках колышет…

Яркими красками листья сверкают- Ветер подует – они облетают… Будто бы бабочки, листья порхают, Кружатся в небе, летают, летают Пестрым ковром на землю ложатся Они под ногами у нас шелестят – Об осени скорой всем говорят

Д.Герасимова

Кто знает как одним словом называют явление, когда листочки с веточек облетают и на землю падают?(Листопад)

- Сейчас вы  ребятки будете листочками, а я буду ветерком. Ветерок подует и листочки разлетятся по всему участку. А когда скажу ветерок уснул, листочки упадут на землю, дети сядут на корточки.

 Подвижная игра «Листочки и ветерок»

Цель: развивать у детей двигательную активность; развивать умение взаимодействовать друг с другом;

-Мы листочки, мы листочки Мы осенние листочки Мы на веточках сидели Ветер дунул, улетели.

(Игра  повторяется 2-3 раза)

- Ребятки, посмотрите, как много листьев у нас на участке. Давайте все вместе соберем  листья .

-Листочки будете собирать граблями в большую кучу, или  в свои ведерки, а потом высыпать в пакет для мусора.

Сбор листьев на участке.

Посмотрите, какие мы с вами молодцы, убрали почти всю листву с нашего участка.

- Давайте еще раз вспомним ,что такое листопад?

- В какое время года он бывает?

А кто у нас сегодня хорошо потрудился, собрал больше всех листьев?

Спасибо вам большое за такой полезный труд, вы большие молодцы. Я вами очень горжусь и надеюсь, что вы всегда будете такими трудолюбивыми и дружными как сегодня.