Азбука пернатых нашего края

Проектная работа

« Азбука пернатых нашего края»

Рустамова Ильдана,

Прокофьев Макар

2 б класс,

МБОУ «СОШ № 11»,

г. Нижнекамск

Охранять природу — значит охранять Родину .                               (Пришвин М. М.)

Анкетирование

Объект исследования:

парки и скверы города Нижнекамска и нижнекамского края.

Предмет исследования:

птицы, обитающие в Нижнекамске и в нижнекамском крае.

Гипотеза:

если каждый из нас будет больше знать о птицах нашего края, знать особенности обитания разных птиц, заботиться и охранять их, то:

-    возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;

-    станем относиться добрее и внимательнее не только к птицам, но и друг к другу; 

-    на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее, прекраснее и радостнее.

Цели исследования: формирование знаний в области экологии о птицах нашего родного края, а также бережного отношения к ним.

Задачи:

1. Собрать информацию о птицах Нижнекамска и нижнекамского края.

2. Проанализировать собранную информацию; систематизировать ее в алфавитном порядке.

3. Посетить городской музей и выставку «Птицы нашего края»

4. Посетить Детский эколого – биологический центр.

5. Провести акцию «Птицы – наши друзья».

6. Совершать прогулки в скверы, парки с целью: наблюдения за птицами и их кормление.

7. Составить викторину на тему «Что мы знаем о пернатых»

8. Создать игру: изготовить кубики, разместить на них собранную информацию. Написать аннотацию по использованию игры.

.

Методы исследования:

• анализ литературы по данной теме,
• наблюдение,
• метод исследования, обобщение данных и составление работы.

Экскурсия в городской музей

Очень интересная экскурсия!

Коновалова

Елена

Александровна

(педагог ДЭБЦ)

Беседа

«Птицы нашего края»

«Птичьи» столовые

Азбука пернатых нашего края

Краткая информация

Викторина «Что мы знаем о пернатых»

Ребусы

Это интересно!