Банк. Экономика для младших школьников.

Цели: формировать представления о банке, первоначальном капитале; познакомить с понятием «компаньон»; развивать экономическое мышление; воспитывать умение обдумывать и просчитывать ситуацию.

Оборудование: учебник по экономике «Белка и компания» (автор Т. Смирнова), материалы для экономической игры, маски животных, изображение сберегательной книжки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Спросите вы у школьника;

Что значит экономика?

Ответит он, что правит бал

Там биржа, банк и капитал.

Нам знанья эти всем нужны

И этим знаньям нет цены.

1. Актуализация знаний.

а) Экономическая игра.

(Ученики выбирают тему по желанию, называют номер вопроса, выполняют задание.)

ТОРГОВЛЯ

1. Продукт труда, что можно обменять,

Купить и самому перепродать …

Свезти на ярмарку, на рынок, на базар.

Что это за продукт? Скажи – …(товар)

2. Получил купец доход,

Увеличил оборот,

Все расходы оплатил,

Свою … получил. (прибыль)

3.Стоимость товара, выраженная в деньгах. (цена)

4.Затраты на производство.(себестоимость)

5.Тот, кто помогает продавцу и покупателю найти друг друга. (посредник)

РЕСТОРАН

1.То , чем мы владеем, пользуемся и распоряжаемся по праву. (собственность)

2.Предоставление собственности в пользование за определённое вознаграждение на определённый срок. (аренда)

3. Плата за аренду. (арендная плата)

4. Обязательные для всех платежи, устанавливаемые властями. (налоги)

б) Повторение о героях книги.

- Разобраться в сложных экономических понятиях нам помогают сказка и сказочные герои. Кто это? Охарактеризуйте их.

(Белка – добрая и рассудительная хозяйка.

Ёжик Пыхтя – как бухгалтер, всегда всё подсчитает, прежде чем что-то сделать.

Мышонок Шмыг всё делает тщательно и толково, но немного нерешительный.

Лис Фукс – генератор идей, умеет фантазировать, придумывать, но не всегда удачно.

Филин – житель Той части леса, владелец многих предприятий, часто чинит препятствия друзьям.

Сорока – посредник, сплетничает по всему лесу.

1. Открытие новых знаний.

а) Знакомство с материалом на с. 34 – 37 учебника «Белка и компания».

б) Беседа по прочитанному.

• Какая новая идея появилась у Фукса? (организовать банк)

• Ребята, а вы знаете, что такое банк?( дети делятся имеющимися знаниями )

Банк – учреждение, которое выполняет различные операции с деньгами и ценными бумагами.

• Как Пыхтя отреагировал на предложение Фукса? (осторожно, предложил всё обдумать)

• Что такое первоначальный капитал? Для чего он нужен?

Первоначальный капитал – средства, необходимые для начала какого-либо предприятия, дела, организуемого с целью получения прибыли.

• Есть ли первоначальный капитал у Фукса? (нет)

• А где он предполагает взять деньги? (у Филина)

• Разве Филин славится своей щедростью? (нет, за пользование деньгами он возьмёт половину от данной суммы)

• Это выгодно? (нет, т.к. придётся отдавать очень много денег)

• Ребята, а вы знаете, что люди тоже могут брать деньги взаймы у банка? Это ссуда. За пользованием этими деньгами они так же должны будут заплатить банку .

• Какое решение предложила мудрая Белка? (продать ненужное имущество, а вырученные деньги положить в банк)

• Кто такой компаньон?

Компаньон – участвующий деньгам и или своим трудом в общем деле, предприятии.

• Зачем? ( Филин будет платить за пользование деньгами)

в) Инсценирование ситуации.

Один Медведь решил с сыновьями отправился в СБЕРЕГАТЕЛЬНЫИ БАНК. Медвежата уже знали, что такое банк и чем он отличается от обыкновенной стеклянной банки, но еще ни разу там не были. Сберегательный банк оказался солидным заведением в дупле старого дуба. Медвежата с уважением осмотрели его.

– Ого! Сигнализация! Охрана! - восхищались близнецы.

– Конечно, здесь ведь хранят свои деньги, часть своих накоплений, многие лесные жители, - тихо пояснил папа.

Миша достал из кармана пиджака и показал сыновьям серую тоненькую книжечку.

– Это моя СБЕРЕГАТЕЛЬНАЯ КНИЖКА с номером счета и указанием, сколько денег я положил на хранение в сберегательный банк в прошлом году.

– Правильно сделал, что положил в банк. Чтоб не украли. А то вдруг какие-нибудь воры в лесу появятся? - одобрили поступок отца медвежата.

– И не только поэтому. Я положил деньги в банк еще и затем, чтобы денежки в нем подросли.

– Как подросли? Разве деньги растут?

Медвежата были очень удивлены и решили, что папа шутит. Но Миша был совершенно серьезен.

– Деньги растут. Не так, конечно, как малина или грибы, но их становится в банке больше. Поэтому и говорят, что они растут. Мы, ВКЛАДЧИКИ, сдавая деньги в банк, разрешаем лесному хозяйству пользоваться ими, чтобы они не лежали без дела, как в вашей копилке. Но не бесплатно, а за так называемые ПРОЦЕНТЫ. Например, я пoлoжил 300 тысяч рублей на три месяца, и лес ими пользовался, пока мне они были не нужны, и заплатил мне за это. Прошло время, и мы пришли забрать свои деньги. Причем получим уже 390 тысяч, а не 300. Вот наши деньги и выросли. Это банк, а не ваша копилка, в которую сколько денег полжил, столько и взял.

– Вот здорово, папа! - обрадовались медвежата.

– Конечно, это очень удобно и нам, и лесу.

Миша протянул свою сберегательную книжечку в одно из окошечек. Оттуда выглянула работница банка - молоденькая Сороконожка. Двумя лапками она взяла книжечку, четырьмя другими заправила ее в машинку, еще другими четырьмя ловко отсчитала денежки и выдала их Мише, не забывая двумя следующими поправлять свою прическу.

Миша почтительно поблагодарил ее.

– Приходите еще! - помахала им вслед Сороконожка.

Медвежата вежливо попрощались с ней и поспешили за отцом. И каждый из них про себя подумал о том, что нужно поскорее вынуть свои деньги из копилки и положить их в банк, где они подрастут.

Процент по вкладу - плата банка cвoим клиентам за пользование их деньгами.

1. Закрепление полученных знаний.

Решение задачи .

Белка положила в Банк Филина 100 монет и через год получила 120. Ёжик положил в Банк 200 монет. Сколько он получит через год?

5. Подведение итогов занятия.

• Зачем нужны сберегательные банки?

• Почему выгоднее хранить деньги в сберегательном банке, а не дома?

• Что такое процент в cбepегaтельном банке?

Задание. Узнать у взрослых, какие ещё операции может выполнять банк.

Банк. Первоначальный

капитал.

Занятие по экономике в 4-б классе.

Учитель: Тимохина Г.М.