Баскетбол. Техника и виды передачи мяча

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно- методические указания

Универсальные учебные действия

I

Вводно-подготовительная часть урока

12 мин.

1.Построение,приветствие, сообщение темы и задач урока.

20 сек

Обратить внимание на форму, обувь.

Равняйсь! Смирно! По порядку номеров

рассчитайсь! Следить за синхронным

выполнением команд.

Умение

формулировать цель урока, ставить задач.

2. Техника безопасности при ловле и видении мяча.

30 сек

Напомнить:

Как ловить мяч;

Как вести себя во время игры;

Бросать мяч точно в руки;

Выполнение

упражнений по сигналу.

Личностные УДД; сбалансированность парных, групповых и индивидуальных форм организации учебной

деятельности учащихся.

1. Ходьба, её

разновидности с изменением положения рук:

• на носках руки вверх;

• на пятках руки за голову;

-перекатом с пятки на носок, руки на пояс.

1 мин

Следить за осанкой; Дистанция два шага.

Познавательные УДД;

формирование предполагаемых результатов

собственной деятельности.

1. Беговые упражнения;

   • равномерный бег;

-приставными шагами правым и левым боком;

-бег с высоким подниманием бедра;

-бег с захлестом голени назад;

• бег скрестным шагом;

-равномерный бег с переходим на ходьбу.

3 мин

30 сек

Показ;

Напоминание о

соблюдении дистанции;

Следить за

правильностью выполнения приставного и скрестного шага.

Осознание учениками метода собственной познавательной

деятельности , личная значимость результатов.

5.Восстановлениедыхания. Перестроение в круг

1. Комплекс ОРУ

1. Построение через центр зала в колону по два.

7 мин

На месте стой! Раз, два! Нале-во! На вытянутые руки разойдись !

Следить за

правильностью выполнения упреждений.

Через центр зала в колонну по два марш!

II

Основная часть урока

25

мин

1.Обучение ловли и

передачи мяча на месте.

Демонстрация техники ловли-передачи.

Слежение за«стойкой баскетболиста»

обучающихся.

Напоминание:«Для ловли мяча руки

вытянуты вперед, пальцы разведены вперед-вверх и

обращены в сторону мяча. Перед касанием мяча пальцами, руки сгибаются»

Напомнить о

самоконтроле. Оказание индивидуальной консультации.

Обращение внимания на правильность принятия стойки баскетболиста, слежение за

правильностью выполнения

комбинации, за положением ног и рук. Акцентирование внимания на технике. Ведение мяча рядом с корпусом, не обгоняя друг друга.

Показ с объяснением. Показ с объяснением.

Показ с объяснением.

Коммуникативные компетенции: умеют владеть

способами взаимодействия с окружающими

людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за

безопасностью друг друга. Умение контролировать и корректировать свои действия и

действия

одноклассников. Личностные УДД: фиксирование затруднения в индивидуальной

деятельности; Познавательные УДД: готовность учеников к

проблемным ситуациям;

Использование накопленного

опыта и постановка новых задач в

обучении; Умение оценивать

привлекательность возможных

результатов своих действий;

Качественная оценка своих действий учениками.

-передача мяча от груди- ловля двумя руками;

2 мин

- передача мяча двумя руками с отскоком от пола- ловля двумя руками;

2 мин

-броски одной рукой от плеча с места:

• справа;

• слева.

3 мин

2.Обучениетехники

передачи и ловли мяча в движении.

5 мин

-ведение мяча шагом вокруг партнера

7 мин

-передача-ловля мяча в движении

6 мин

-штрафной бросок от плеча

III

Заключительная часть урока

3 мин

1.Построение. 2.Подведениеитогов.

3.Домашнеезадание.

Планируемые предметные

результаты: Развивать умение выделять и

формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний