Басни Крылова 5 класс

(5 КЛАСС)

Цели урока:

знакомство с биографией И. А. Крылова, жанровыми при­знаками басни на примере басни «Свинья под дубом».

Словарная работа:

басня, аллегория, мораль, басенный стих.

Оборудование:

иллюстрации к басням И. Крылова.

Ход урока

I.Работа над эпиграфом к уроку.

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва.

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

М. Исаковский.

- Согласны ли вы со словами русского советского поэта?

- Почему крыловские слова названы «крылатыми»?

II. Проверка знаний.

Викторина.

1. Продолжите крылатые слова.

«Ты все пела? Это дело..». (Так поди же попляши.) « Беда, коль пироги начнет печь сапожник...» (А сапоги тачать пирож­ник.)

«А вы друзья, как ни садитесь...» (Все в музыканты не годитесь.) « Кукушка хвалит петуха...» (За то, что хвалит он Кукушку.) « Наделала Синица славы...» (А море не зажгла.)

«Чем кумушек считать трудиться...» (Не лучше ль на себя, кума, оборо­титься?)

2. Из каких басен эти строки:

«Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать.» («Волк и Ягненок».) « Ай, Моська! Знать, она сильна, коль лает на Слона!» («Слон и Моська».) «А Васька слушает да ест.» («Кот и повар».)

«А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!» («Квартет».) «Слона-то я и не приметил.» («Любопытный».) «Да наши предки Рим спасли.» («Гуси».)

III.Слово о Крылове.

1.Вопросы для проверки усвоения материала:

— Когда, где и в какой семье родился Крылов?

— Какие факты свидетельствуют об одаренности будущего баснопис-

ца и его тщательной работе над собой?

— Каким был первый литературный опыт Крылова?

— В каких видах творческой деятельности Крылов проявил себя?

— Какие примеры подтверждают его прижизненную популярность и

славу?

— Современником каких исторических событий и великих людей был

Крылов?

2.Во время Пугачевского восстания отец бу­дущего писателя «служил помощником коменданта Яицкой крепости в приуральских степях. Когда казаки осадили крепость, малолетний Кры­лов и его родители едва не погибли: Пугачев грозился схватить их и пове­сить. Тайком в большом глиняном горшке мать увезла сына в Оренбург. Вскоре, однако, последовала многомесячная осада и самого Оренбурга. Об опасности пребывания в городе, о голоде, который испытали жители, позже Крылов рассказывал А.С. Пушкину. Пушкин записал: «После бунта Ив. Крылов возвратился в Яицкий городок, где завелась игра в пугачев­щину. Дети разделились на две стороны: городовую и бунтовскую, и дра­ки были значительные, Крылов, как сын капитанский, был предводите­лем одной стороны. Они выдумывали, разменивая пленных, лишних сечь, отчего произошло в ребятах, между коими были и взрослые, такое остер­венение, что принуждены были игру запретить».

Игра кончилась. Но Крылов на всю жизнь остался заводилой, забиякой и драчуном. Только его боевой силой сделались уже не кулаки, а острое мет­кое слово, очень рано развившееся дарование. Многие современники будут жаловаться на ироничность Крылова. Он не высказывался прямо, но всегда говорил своим лукавым замысловатым языком все, что думал.

IV.Жанр басни в творчестве Крылова.

1. Что такое басня?

Работа над определением басни и составление опорного конспекта.

2. Сообщение учителя «Басенное творчество Крылова».

Свою первую басню Крылов написал в 11 лет. Но возвратился, уже буду­чи профессиональным литератором, к жанру басни гораздо позднее: сначала воздал дань драматургии, занимался книгоиздательской деятельностью.

Первые из своих замечательных басен Крылов читал в доме Оленина, президента Академии художеств. В 1809 г. вышла книга «Басни Ивана Крылова». Но известным всей России сделали Крылова басни, написан­ные в 1812 г. по поводу Отечественной войны: «Раздел», «Обоз», «Воро­на и курица», «Волк на псарне», «Щука и кот». Басню «Волк на псар­не» Крылов переслал еще в рукописи Кутузову. Фельдмаршал прочел крыловскую басню окружавшим его офицерам и солдатам. Произнеся: «Ты сер, а я приятель сед», — Кутузов сдернул шапку со своей седой головы, и громкое «ура» было ответом полководцу и приветствием поэту.

Басни Крылова расходились огромными по тому времени тиражами. Каждые три-четыре года их приходилось переиздавать. Крылов постоян­но пополнял свое собрание сочинений новыми баснями. В первом сбор­нике их было два десятка, в последнем - почти две сотни.

После смерти баснописца многие, по устному завещанию Крылова, вместе с извещением о печальном событии получили экземпляр после­днего издания его басен.

В Петербурге, в Летнем саду, стоит памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим в кресле, постамент памятника украшен многочисленными фигурами героев его басен.

До этого ни одному писателю монументов не сооружалось. Средства собирал весь народ, а организаторы устроили конкурс на лучший проект памятника. В конкурсе победил барон Петр Карлович Клодт. Он рабо­тал над памятником вместе с Карлом Брюлловым, создавшим портрет Крылова, и художником Агиным, нарисовавшим героев басен. Для этого Агин составил список зверей — крыловских героев, а затем собрал «на­турщиков» у себя. Свидетели рассказывали, какое это было столпотворе­ние: зверюшки и птицы мяукали, лаяли, хрюкали, мычали, кудахтали...

Своеобразие басен Крылова.

В баснях Крылова воедино слились речь поэтическая и разговорная; по форме басни очень близки к драматурги­ческому произведению. Особенность басен Крылова — новизна образа рассказчика, его умение смеяться вместе с персонажами, смотреть на жизнь

их глазами. Басни Крылова - отражение мудрости народа, его житейс­кой философии. Но многие басни написаны по какому-то определенно­му поводу, поэтому вписываются в контекст общественной и литератур­ной жизни России начала XIX в. Их персонажи не носят условно-аллего­рического характера, а становятся типичными для российской действительности своего времени героями.

V. Басня «Свинья под дубом».

1. Чтение басни учителем.

2.Беседа.

- По каким жанровым признакам мы можем определить, что перед нами басня? '

- Какое чувство вызывает у читателей Свинья? Какие слова использо­ваны для ее описания?

- Почему она названа невеждой? В чем разница значений слов «не­вежда» и «невежа»? (Невежда — малообразованный человек, неуч; не­вежа — грубый, невоспитанный человек.)

- Где мораль басни? В какой ситуации в вашей жизни вы могли бы употребить эти слова?

Домашнее задание.

1. Выучить биографию И.А. Крылова, термины к уроку.

2. Составить список героев Крылова из тех басен, которые вы прочита­ли. Нарисовать одного из них (по желанию).