Батыр Баян поэмасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: А.Тайманов атындағы №34МГ

Күні: 10.01.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Гизатова А.Н.

Сынып: 7 «в»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Батыр Баян» поэмасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1).

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

-Поэма мазмұнын түсініп оқиды,

-шығарма сюжетінің бөлшектерін талдайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Поэмадан ұнаған бөлімінен оқиғаның даму желісін түсінеді,өз ойын жазып, қорғай алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Поэма желісін сақтай отырып, дебат арқылы образды ашады және сипаттайды

Бағалау критерийі

Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

сюжет желісі,поэма,образ

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

батыр, қалмақтар,шабуыл,жаугершілік заман қалмақ қызы,қастандық,елі мен жері,қазақ батырлары.

Құндылықтарға

баулу

6) Тарихтың, мəдениет пен тілдің біртұтастығы;

Батыр Баян поэмасы аясында оқушылардың ерлікке батырлыққа көзқарасын қалыптастырып,Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу,түсіну, қолдану, жинақтау

Пәнаралық байланыс

Тарих,жаратылыстану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады.

Жаңа тақырыппен байланыстырылады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

15 минут

Дескриптор

Топқа бөлу

Психологиялық ахуал

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Мағжан мен Жамбылдың суреттерін көрсету арқылы білімдерін байқаймын да стикерлер арқылы топқа бөлемін (Бір стикерде Мағжанның есімі, екінші стикерде Жамбылдың есімі)

Сұрақ-жауап әдісі

1.«Батыр Баян» кинофильмін көрдіңдер ме?

2.Фильмде қай кезең суреттелген деп ойлайсыңдар?

3.Қандай кейіпкерлер бар?

1 тапсырма

Жеке жұмыс

Әр оқушы поэманы оқып, түсінеді, поэмадан тірек сөздерді жазып алады.

Жұптық жұмыс

«Мен саған, сен маған» әдісі бойынша тірек сөздерді пайдалана отырып, бір-біріне түсіндіреді.

Топтық жұмыс

Поэманың мазмұнына сүйене отырып, таныстырылым дайындайды.

1-топ Қалмақ қызының тұтқынға түскендегі оқиға желісін анықтау

2-топ Батыр Баянның Ноян мен қалмақ қызын өлтірудегі оқиға желісін анықтау

-поэманың мазмұнын түсініп тыңдайды

-мәтіндегі тірек сөздерді анықтайды

-алған ақпараттарына таныстырылым дайындайды

-сюжет желісін сақтап, мазмұндайды

режиссері - С.Тәуекел, сценарий авторы – С.Елубай «Батыр Баян» фильмі

www.http://kivvi.kz/watch/qct69 lr2jyoa/

Сабақтың ортасы

10 минут

Дескриптор

2-тапсырма Жеке жұмыс

Көпшілігіне арналады.

Сізге поэманың қай бөлімі ұнады? Неліктен?

1.Маған ұнаған бөлім

2.Бөлімдегі оқиға желісі

3.Ұнаған себебі

Топқа салады, топ ұнаған жұмысты «Автор орындығына» ұсынады.

-Бөлімдердегі оқиғаның дамуын түсінеді

-Бөлім негізінде өз ойын еркін жеткізуге тырысады

Сабақтың соңы

10 минут

Дескриптор

Бағалау

3 тапсырма Топпен жұмыс

Кейбір оқушыларға арналған тапсырма

Алған ақпараттар негізінде қанатты сөздерді пайдалана отырып, ресми дебат жүргізіледі жақтаушы топ,даттаушы топ болып бөлінеді.

қалмақ қызы,қастандық,елі мен жері,қазақ батырлары сөздерін,сөз тіркестерін дебатқа тірек сөздер ретінде алады.

Тақырыбы: Батыр Баянның іс-әрекеті қастандық па?

-образды ашады,сипаттайды

-алған ақпараттарды жинақтайды

-топпен талқылайды, ойын дәлелдейді

-қанатты сөздерді қолдана отырып,тақырып бойынша өз көзқарасын негіздеп айтады

Бағалау.

«Досыма хат» әдісі арқылы өзінің қасында отырған досына хат жазу арқылы еңбегін бағалайды.

Хаттың құрылысы:

Кіріспе: 3 сөз

Негізгі бөлім: 5 сөз

Қорытынды:1 сөз

Мерзімі ........

Құрметті ..................

Мен сенің сабағыңа

................. баға қоямын

Себебі...........................

.......................................

Ізгі тілекпен ең жақын досың .........................

Рефлексия

ББҮ әдісі

Білемін,білгім келеді,үйрендім