Береги здоровье смолоду!

Конспект урока окружающего мира по программе «Планета Знаний» во 2 классе.

Учитель: Данилина Галина Владимировна

Класс:2

Предмет: окружающий мир

Тема: Береги здоровье смолоду!

Цель урока: расширить представление обучающихся о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к своему здоровью;

Задачи урока:

Образовательная: убедить детей в соблюдении основных гигиенических правил.

Развивающая: развивать познавательный интерес, логическое мышление учащихся.

Воспитательная: способствовать воспитанию стремления к здоровому образу жизни.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Методы и приёмы:

объяснительно-иллюстративный;

словесно-логический;

метод самостоятельной работы учащихся

Виды работы:

Беседа, работа с учебником, практическая работа, работа в тетрадях с печатной основой.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, наглядный материал.

Межпредметные связи: литературное чтение, изобразительное искусство.

Самоопределение к деятельности.

Настрой на работу, доброе пожелание.

Слайд 1.

Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно,
На занятие торопит нас –
Первый урок у нас сейчас.

- Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение.

- Покажите мне своё настроение!

-Поделитесь своим хорошим настроением с нашими гостями!

- Я хочу пожелать вам, чтобы сегодняшний день принёс вам радость!

-Для определения темы нашего урока, предлагаю вам разгадать кроссворд.

Ключевое слово подскажет нам тему урока.

1 .Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна ... (Зарядка.)

2.Дождик теплый и густой,

Это дождик не простой:

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов. (Душ.)

3. Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет ...(Спорт.)

4. Он с тобою и со мною

Шел лесными стежками,

Друг походный за спиною

На ремнях с застежками. (Рюкзак.)

 5. Листья опадают,
Моросят дожди,
Травы увядают,
Лето позади.
Мокрая погода,
Всё серо вокруг.
Это время года
Отгадай, мой друг. (Осень)

6. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ

Это мой ... (Велосипед.)

7.Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих -

Что за кони у меня? (Коньки.)

8. Нам она мила прохладой,
Искупаться в ней, мы рады,
К нам, течёт из далека,
Полноводная…(Река)

Постановка учебной задачи.

- Какое слово получилось в выделенных клетках? (Здоровье)

-Так о чем же мы сегодня будем говорить на уроке? ( о здоровье)

Тема урока «Береги здоровье смолоду!»

-А что такое здоровье? (Здоровье - это главное богатство человека, которое нельзя купить.)

-Как надо относиться к своему здоровью? (К своему здоровью надо относиться бережно и сохранять его на долгие годы.)

- А вот как сохранить свое здоровье, нам с вами предстоит сегодня найти ответ на этот вопрос.

Открытие нового знания.

Коммуникативное взаимодействие.

– Как вы чувствуете себя, когда вы здоровы?
(Хорошее настроение; хочется много играть, бегать; хочется читать, писать, что-нибудь рассказывать)

– Как вы чувствуете себя, когда болеете? 
(Все болит; хочется плакать; не хочется вставать с постели; не хочется есть, пить.)

– Почему болеют люди?

-Вокруг нас много мельчайших живых существ - микробов. Они везде – в воздухе, воде, земле, на нашем теле. Эти существа так малы, что глазом их не рассмотреть, для этого нужен специальный прибор – микроскоп.

Некоторые микробы полезны, но, к сожалению, не все,  есть  и очень вредные, болезнетворные. Попав в организм, они начинают быстро размножаться и выделять яды. Из этих ядов и возникают заразные болезни.

- А как микробы попадают в организм? Конечно же, с грязных рук. Но от микробов можно защититься, если  соблюдать  правила гигиены.

Мы отправляемся с вами в путешествие на автобусе.

1 я станция- «Гигиена» слайд 2

А что такое гигиена?

(Действия человека, необходимые для поддержания чистоты и здоровья.)

Можете ли вы назвать гигиенические средства?

Отгадайте загадки, о чём идёт речь.

1.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

2.Вроде ёжика на вид.

Но не просит пищи.

По одежде пробежит –

Она станет чище. (Одёжная щётка)

3.Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расчёска)

4.Лёг в карман и караулю

Рёву. Плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

5.Вафельное, полосатое,

Гладкое, лохматое.

Всегда под рукою–

Что это такое?( Полотенце)

6.Вместе с мылом и водой,

Я слежу за чистотой,

Пены для меня не жалко,

Разотру вас,

Я - … ( мочалка)

7.Костяная спинка,
Жёсткая щетинка.
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щётка)

Откройте учебник на стр. 44

-Рассмотрите рисунки. Какие дети могут заболеть? Объясните почему?

-Если вы хотите, чтобы ваше тело было здоровым и сильным, занимайтесь спортом.

Работа в тетради с печатной основой.стр.24

Подъезжаем к станции спортивная. Слайд 3

Физминутка.

Стали мы учениками.

Соблюдаем режим сами.

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз.

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись.

А потом мы умывались,

Аккуратно одевались,

Завтракали, не торопясь,

В школу шли,

К знаниям стремясь.

-К уроку вы подготовили рисунки, об одном из видов спорта, которым вы занимаетесь. Расскажите нам о них. (рассказы детей)

Рисунки детей « Я со спортом дружу».

-А какие ещё виды спорта вы знаете?

1.Двухметровая детина

Мяч к мячу, за ним второй

А корзина-то с дырой! (баскетбол)

2.Он несется будто к звездам. К финишу. Вот это да.

Голову он поднял: воздух, -Опустил: уже вода. (Пловец).

3.Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (Лыжник)

4.Лёд вокруг прозрачный, плоский

Две железные полоски

А над ними кто-то пляшет

Прыгает, руками машет. (фигурист)

5.По полю команды гоняют мяч,

Вратарь на воротах попался ловкач.

Никак не дает он забить мячом гол.

На поле играют мальчишки в... (футбол)

Если  будешь  ты стремиться

Распорядок выполнять,

Будешь лучше ты учиться,

Лучше будешь отдыхать!

Следующая станция «Режим» Слайд 4

- Запомните, труд и отдых должны чередоваться. Чередование труда и отдыха улучшают работоспособность, приучают к аккуратности, дисциплинируют человека, укрепляют его здоровье. По мнению учёных, ежедневные физические упражнения замедляют старение организма и прибавляют в среднем 6 – 9 лет жизни.

Вывод: Чтобы хорошо учиться, заниматься многими важными и интересными делами, отдыхать и расти здоровыми – соблюдай режим дня!

Станция «Питание» Слайд 5

- Наш урок подходит к концу.

- Давайте вспомним тему урока.

- О чём мы говорили? (о здоровье)

- Что же такое здоровье? (это самая большая ценность для человека.)

- Что нужно делать, чтобы человек оставался здоровым? (соблюдать режим дня, правильно питаться, отказаться от вредных привычек, заниматься спортом, закаляться)

Работа в парах ( полезные-вредные продукты)

Перед вами карточки с рисунками полезных и вредных для здоровья продуктов питания. Необходимо у доски распределить их на 2 группы.

Рефлексия.

Ребята на доске цветной круг со словами: Наше здоровье-в наших руках! Если вы будете соблюдать все правила здорового человека, закрепите ладошки по краю круга.(у каждого ребёнка вырезанная ладошка на столе).

Здоровье - это кладезь,

Его нельзя купить.

Однажды потерявши,

Его не возвратить.

Не одолжить у друга,

Не выиграть в лото,

Ведь без здоровья счастье,

Поверьте, уж не то.

Море счастья без здоровья

Не наполнит душу вам.

Не подарит настроенье

Не тебе и не друзьям.

Не порадует работа,

Да и денег не скопить.

В общем, без здоровья плохо,

Очень плохо людям жить.

Несомненно, что здоровье

С детства нужно укреплять:

Физкультурой заниматься,

Бегать, прыгать и играть.

Фрукты есть как можно больше,

Предварительно помыть,

А гуляя после школы,

Про уроки не забыть.

-Наш урок закончен. Спасибо всем за работу!