Беседа: « Как справиться с инфекцией»
Цели: формировать представление об инфекционных заболеваниях; выяснить способы заражения и лечения инфекции.
На доске:
ДИОПНФАРЕСЯКЦУИТЮЯ
Подчеркнутые буквы выделены другим цветом.
Учитель. Определите тему сегодняшнего урока.
Дети. «Как справиться с инфекцией»
Учитель. Правильно. Вы узнаете о том, что это такое и как бороться с инфекцией.
Учитель. Кто из вас знает, что такое инфекция?
Ответы детей.
В переводе с латинского языка инфекция - заражение. Как вы можете объяснить смысл выражения инфекционные заболевания.
Дети. Заразные заболевания.
Учитель. Правильно, что вызывает болезнь?
Дети. Микробы.
Учитель. Что вы можете о них сказать?
Дети. Микробы — очень маленькие существа, которые можно увидеть только с помощью микроскопа. У каждой болезни — свой вредный микроб.
Учитель. Какие существа инфекционные заболевания?
Дети. Корь, коклюш, свинка, грипп, ветрянка, дизентерия.
Учитель. Если организм человека ослаблен, болезнетворные микробы, попав в него, начинают с большой скоростью размножаться.
Ответная реакция организма человека на заражение и есть болезнь.
Дети. Если одет не по погоде, замерз.
Если общался с больным человеком.
Если организм слабый, получает мало витаминов.
Если человек постоянно находится в пыльном, душном помещении.
Учитель. Правильно. Инфекционные болезни передаются от человека к человеку разными путями. Некоторые из них распространяются через воздух. Такие болезни называются воздушно-капельными инфекциями.
При кашле, чихании и даже просто при разговоре выделяется большое количество мельчайших капелек, на которых, как на воздушных шариках, разносятся микробы.
При кашле и чихании капельки распространяются на 3 метра, при разговоре - на один метр. Они остаются в воздухе до 4 - 5 часов или оседают на различных предметах.
Можете ли вы самостоятельно назвать какие-либо инфекции, передающиеся воздушно-капельным путем?
Дети. Ангина, грипп.
Учитель. Само слово «ангина» отражает состояние больного. В переводе с греческого «ангина» означает «сжимать», «душить». Действительно, при заболевании ангиной возникает ощущение, что сдавило горло, глотать очень больно, повышается температура. Иногда у больного человека бывает озноб. Кто из вас знает, что это такое?
Дети отвечают.
Во время озноба человек начинает мерзнуть, его бросает то в жар, то в холод. Самой распространенной инфекцией является грипп.
Послушайте рассказ о том, как защитить себя от гриппа.
Рассказывают заранее подготовленные ученики.
Ученик 1. С гриппом сталкивается практически каждый. Вирус гриппа передается в основном воздушно-капельным путем, но можно заразиться и через предметы обихода (чашки, ложки...). Чаще всего заражение происходит при близком, пусть даже и кратковременном, контакте с заболевшим — в школе, дома, в транспорте, в кинотеатре. Причем вирус легко переносится простым дыханием — для этого не обязательно кашлять и чихать. Чтобы уберечь себя от возможного заражения, надо соблюдать меры предосторожности. Нужно стараться, как можно меньше бывать в метах массового скопления людей.
Ученик 2. В холодное время надо одеваться тепло, но не слишком. Бели в семье кто- нибудь болен, то окружающим желательно надевать марлевые повязки, закрывающие рот и нос. Несколько раз в день нужно проветривать помещение.
Ученик 3. У болеющего гриппом человека должна быть индивидуальная посуда, которой во время будет пользоваться только он.
Ученик 4. Для усиления иммунитета рекомендуется принимать витамины, в первую очередь витамин С. При появлении признаков болезни (недомогание, головная боль, ломота в суставах, повышение температуры) лучше не выходить из дома и вызывать врача.
Учитель. Эти советы полезны практически при любом инфекционном заболевании, передающемся воздушно-капельным путем.
Физкультминутка.
Учитель. Мы с вами говорили об инфекциях, передающихся воздушно-капельным путем, но микробы могут попасть в организм человека через воду, пищу, грязные руки. Куда попадут эти микробы?
Дети. В рот, а затем желудок.
Учитель. Такие заболевания называются желудочно-кишечными. Наиболее опасные и распространенные из них — гепатит, дизентерия, сальмонеллез.
Послушайте о том, как уберечься от кишечной болезни.
Рассказывают заранее подготовленные ученики.
Дети. При любой кишечной инфекции необходимо, чтобы окружающие соблюдали меры предосторожности. Чтобы избежать кишечной инфекции, нужно обязательно мыть руки с мылом после посещения туалета и пред едой. Это группа заболеваний не зря носит название «болезни грязных рук». Кроме мытья рук важно ежедневно проводит влажную уборку квартиры. Для уборки ванной комнаты и туалета необходимо использовать дезинфицирующие растворы, ими же протирают дверные ручки.
Все фрукты и овощи перед едой надо мыть проточной водой. Нельзя покупать продукты на стихийных рынках, с рук. Если в доме уже есть больной, то он должен пользоваться индивидуальной посудой, которая также обрабатывается дезинфицирующим раствором. Нельзя, чтобы заболевший человек участвовал в приготовлении пищи.
Учитель. Как надо вести себя, чтобы не заразиться желудочно-кишечными заболеваниями?
Выслушиваются ответы детей.
- Кто из вас болел ветрянкой? Слышали ли вы в это время слово карантин? Что оно обозначает?
Дети. Это значит, что нельзя общаться с другими людьми.
Учитель. Почему?
Дети. Чтобы не заразиться.
Учитель. Правильно. Но бывает, что заболевает огромное количество людей одной и той же болезни. Распространение какого-либо инфекционного заболевания в отдельной местности или стране, захватывающее большое количество населения, называется эпидемия.
Об эпидемии, какой болезни мы слышим каждый год?
Дети. Об эпидемии гриппа
Учитель. Послушайте о том, как вести себя при эпидемии.
Рассказывают заранее подготовленные ученики.
- Дети. Эпидемия... это слово переводится с греческого как «повальная болезнь». Современная наука называет эпидемией массовое распространение инфекционной болезни.
Для каждой болезни медики установили свой эпидемический порог, то есть число заболевших людей, превышение которого — уже эпидемия. С некоторыми эпидемиями большинство из нас сталкивается один — два раза в год, например с гриппом.
Как правильно вести себя во время эпидемии, чтобы избежать нежелательной встречи с болезнью, которая распространилась вокруг? Простых ответов на эти вопросы не существует. Все зависит от того, о какой эпидемии идет речь. Инфекционные заболевания различаются по способу передачи от больного человека к здоровому. В одном случае микроб передается по воздуху, в другом — при непосредственном контакте. Иногда для заражения необходим посредник, например какое-то насекомое: комар, клещ.
По-разному происходит заражение, по-разному надо защищаться от опасности, однако независимо от того, каким образом передается инфекция, при любой эпидемии нельзя делать одного — паниковать. А когда речь заходит о болезни, наши опасения часто перерастают в панику, заставляющую вести себя неправильно.
Прежде всего, надо узнать о болезни как можно больше. Причем получать информацию надо из надежных источников, газетные статьи, рассказы товарищей и соседей, к сожалению, не всегда точны.
Незнание причин эпидемии может привести к трагедии.
Учитель. Мы дважды упоминали о том, что осенью и зимой в Росси каждый год бывает эпидемия гриппа, почему же нельзя ничего сделать, чтобы ее не было?
Оказывается, эпидемия вызывается не «новыми микробами», а тем же вирусом гриппа, но модифицированным, то есть изменившимся. Это изменение заключается в том, что вирус как бы «подстраивается» под уже изобретенную вакцину. А теперь выведите, главные правила поведения во время эпидемии.
Дети. Главное - не паниковать и узнать о болезни как можно больше из надежных источников.
Учитель. Молодцы!
Физкультминутка.
Учитель. Посмотрите на доску. По ходу нашей работы на ней появились понятия, с которыми вы познакомились сегодня на уроке, прочитайте их.
Дети. Инфекция., инфекционные заболевания, микроб, болезнь; воздушно-капельная инфекция, ангина, грипп, иммунитет, прививка, вакцина, желудочно-кишечная инфекция, карантин, эпидемия.
Учитель. Объясните значения этих слов.
Дети объясняют значения слов.
Итог беседы.
531
103 208 
