Беседа о нравственном воспитании

Цикл занятий «Культура поведения»

Беседа по вопросам нравственного воспитания

Цель:

• выявить отрицательные черты характера в поведении воспитанников центра,

• привлечь внимание подопечных центра к вопросу нравственного поведения.

Перечень отрицательных черт характера в поведении детей и молодежи:

1. эгоизм;

2. зазнайство;

3. хитрость;

4. лживость;

5. лицемерие;

6. хвастовство;

7. самонадеянность;

8. развязанность;

9. упрямство.

Проявление самонадеянности

Предлагаемые вопросы:

1. Что является причиной появления самонадеянности у детей и молодежи?

2. На примере каких литературных героев можно воспитать скромность в человеке?

Проявление эгоизма

1. Какое впечатление проявления эгоизма производит на окружающих?

2. Какие мотивы лежат в проявлении эгоизма?

Предполагаемые ответы:

2-ой вопрос.

Мотив отрицательных взаимоотношений – ссора, драка;

Мотив внимания к себе – я играю лучше всех, выполню и делаю все лучше всех;

Мотив проявления доброты – обманул из-за того, чтобы наладить отношения с другом.

Проявление зазнайства, хвастовства и развязанности

1. При каких условиях могут развиваться эти отрицательные черты?

Ответ:

а) часто детей хвалят не всегда заслуженно их родители;

б) когда родители пользуются своим положением и позволяют себе то, чего нельзя делать другим;

в) неправильная оценка взрослых;

г) предшествуют появлению отрицательных качеств: изнеженность, чрезмерная забота, избалованность и др.

д) большое значение имеет поведение детей в семье, отношение к семейному отношению детей, оценка окружающего глазами родителей, взгляды на предметы быта, взгляды на поступки детей, на жизнь, осуждение, преувеличение.

2. Расскажите о средствах и мотивах, которые помогли бы избежать отмеченные недостатки?

Проявление лживости

1. Что заставляет детей и подростков обманывать?

2. Что общего и в чем различие между ложью и фантазией детей и подростков?

Проявление хитрости и лицемерия

1. Как часто имеет место проявление у детей и подростков хитрости и лицемерия, в каких случаях жизни?

2. Как вы считаете, какие методы, приемы можно в этих случаях использовать?

Ответ: каждый случай, происшествий рассматривается индивидуально.

А еще, какие отрицательные черты проявляются?

Проявление упрямства

1. Какие приемы воспитательного воздействия целесообразно применить к каждому из названных детей.

а) Коле 6 лет – странный ребенок, он бывает очень интересным, иногда много и хорошо рассказывает, но вдруг начинает вести себя по эксцентричному, то прыгает на одной ноге, то поет петухом. Удивительнее всего то, что в причудах проявляется упрямство.

б) Лене 5 лет – девочка тихая, спокойная, обычно послушная, но бывает что на неё как будто что-то находит и она вдруг начинает упрямиться, стоит на своем, не поддаваясь никакому уговору. «Не пойду на улицу», «Не хочу надевать туфли» и т.д.

2. Всегда ли надо смотреть на упрямство как на порок?