Беседа с родителями: «Как научить детей видеть прекрасное в окружающей жизни».

Беседа с родителями о нравственном воспитании детей: «Как научить детей видеть прекрасное в окружающей жизни».

Какая бы специальная работа по эстетическому воспитанию ни проводилась в школе и во внешкольных учреждениях, роль семьи в воспитании у детей чувства прекрасного остается очень большой. К сожалению, далеко не в каждой семье понимают значение эстетического воспитания. Нередко родители, например, говорят сыну или дочери: «Не ходи на занятия хора, ты и так слабо учишься». Эти родители не понимают какое положительное влияние могут оказать пение и музыка на ребенка, если он увлечен занятиями в хоровом кружке. Он получает тот эмоциональный заряд, который поможет ему в любом деле. А иногда грубо одергивают ребенка за его любимым занятием – рисованием: «Что ты там бумагу портишь, довольно мазать, иди делать уроки». Такая позиция родителей должна быть строго осуждена.

Глубокое влияние на развитие эстетических чувств ребенка оказывает природа. Для восприятия красоты природы большое значение имеют развитие наблюдательности, умение видеть, рассматривать, отдавать себе посильный отчет о виденном. Развитие у детей культуры видения является важнейшей стороной воспитательной работы в семье.

Любая экскурсия, прогулки родителей с детьми в лес, парк, сквер, сад или даже по городу, селу должны способствовать воспитанию в детях чувства прекрасного. Во время таких прогулок надо систематически, но тактично привлекать ребенка к наблюдениям, к посильному осознанию характерных особенностей формы, строения, окраски предметов, их различия и сходства. Ребенку говорят: «Посмотри, какое красивое сегодня небо – нежно-голубое, с легкими, как бы тающими облаками». Зимой обращают его внимание на красоту деревьев, покрытых инеем или выпавшим снегом, осенью –на окраску листвы: листочки у осины темно-красные, у березы золотистые, у клена яркие, пестрые.

Родителям необходимо стараться показать детям пробуждение природы весной. Они ходят с ними смотреть на первые цветы – подснежники, вместе радуются первой появившейся зелени, слушают гомон птичьих голосов, рассматривают первых пернатых гостей. Летом на даче или в деревне особенно много можно сделать для эстетического воспитания детей. Прогулки в лес за ягодами, орехами, грибами приносят детям много радости. Там они любуются красивыми цветами, слушают шум леса, наблюдать за жизнью птиц. Прогулки к реке хорошо совершать с детьми вечером, когда можно посмотреть заход солнца, увидеть необычную окраску неба и отражение заходящих лучей солнца в воде.

Экскурсии на природу можно сочетать с чтением стихотворений. Родители должны найти время для проведения общих семейных чтений вслух. Хорошо почитать детям сказки А. С. Пушкина, стихотворения Н. Некрасова, С. Есенина, С. Михалкова и др. Для эстетического воспитания большое значение имеют книжные иллюстрации. Зрительные образы чрезвычайно усиливают эмоциональное и образное впечатление ребенка от литературного произведения.

Родители могут познакомить детей с репродукциями картин художников: Шишкина, Левитана, Васнецова, Пластова и др. Особенно близки детям те картины, где изображены эпизоды из детской жизни. Родители могут посетить картинную галерею, выставку. Не следует рассматривать сразу много картин, поспешно пробегать по залам. Лучше отобрать несколько картин и внимательно рассмотреть их по определенному плану.

Дома дети любят рисовать. Важно, чтобы у родителей с самого начала был правильный подход к изобразительной деятельности ребенка. Не следует преувеличивать его художественные способности, но нельзя относиться к ним небрежно. Рисуя, ребенок не просто изображает предметы или явления, но и выражает свое отношение к изображаемому. У ребенка должны быть необходимые материалы для рисования: мягкий, хорошо заточенный карандаш, бумага для рисования, ластик, цветные карандаши, акварельные краски. С самого начала надо предоставить ребенку возможность работать красками и гуашью. Родители должны проявлять интерес к рисункам ребенка, иногда можно подсказать ему темы для рисования.