Беседа «Зимние забавы»

Беседа «Зимние забавы»

(средняя группа, 4-5 лет)

Цель: Формирование у детей представления о зимних развлечениях, создание положительного эмоционального отношения к зимнему времени года.

Задачи:

• Активизировать словарь детей по теме «Зима», «Зимние забавы».

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, описывать увиденное или пережитое.

• Формировать представления о безопасном поведении во время зимних игр.

• Воспитывать интерес к активному отдыху на свежем воздухе.

• Создать радостное, позитивное настроение.

Материалы:

• Картинки или фотографии с изображением зимних забав: катание на санках, лыжах, коньках, игра в снежки, лепка снеговика.

• Предметы, символизирующие зимние забавы (миниатюрные санки, лыжи, шарфик, варежки). (опционально)

Ход беседы:

«Ребята, посмотрите в окно! Какое сейчас время года? Правильно, зима! А вы любите зиму? За что вы её любите?» (Дети отвечают.)

«Зимой очень весело! Можно придумать много интересных игр и развлечений. Давайте посмотрим на картинки (фотографии) и расскажем, кто чем занимается зимой.»

(Показывает картинки или фотографии по очереди, задает вопросы):

«Катание на санках»: Что здесь делают дети? (Катаются на санках.) Где они катаются? (С горки.) Вам нравится кататься на санках? Расскажите, как это происходит.

(Вопросы о безопасности: А где можно кататься на санках? Почему нельзя кататься на санках возле дороги?)

«Катание на лыжах»: А здесь что делают ребята? (Катаются на лыжах.) Кто из вас катался на лыжах? В чем особенность лыжной прогулки? Что нужно надеть, чтобы кататься на лыжах?

(Вопросы о безопасности: Почему нужно быть осторожным, катаясь на лыжах? Как правильно падать?)

«Катание на коньках»: Посмотрите, а здесь что делают? (Катаются на коньках.) Где катаются на коньках? (На катке, на льду.) Кто из вас умеет кататься на коньках? Что вам больше всего нравится в катании на коньках?

(Вопросы о безопасности: Что нужно надеть на коньки, чтобы не упасть? Почему нельзя толкаться на катке?)

«Игра в снежки»: А вот ребята играют во что? (В снежки.) Вам нравится играть в снежки? Как нужно играть в снежки, чтобы никому не было больно? Что можно построить из снега?

(Вопросы о безопасности: Куда нельзя кидать снежки? Почему нельзя есть снег?)

(Можно добавить картинку с лепкой снеговика, постройки снежных фигур.)

Физминутка:

─ Давайте и мы поиграем в зимние забавы! Сейчас мы превратимся в санки и будем катиться с горки! Встаньте друг за другом!» (Имитация катания на санках: дети держатся друг за друга и двигаются по группе, приседая и выпрямляясь.)

─ А теперь мы превратимся в лыжников! Встаньте на лыжи и вперед!» (Имитация ходьбы на лыжах: дети шагают на месте, двигая руками, как при ходьбе на лыжах.)

─ А сейчас мы будем лепить снеговика! Катаем ком, еще ком, ставим их друг на друга! (Дети имитируют движения по лепке снеговика.)

• Ребята, какие зимние забавы мы сегодня вспомнили? (Катание на санках, лыжах, коньках, игра в снежки, лепка снеговика.)

• Какая вам нравится больше всего? Почему?

• Ребята, а что нужно надевать, чтобы не замерзнуть зимой? (Дети перечисляют: шапка, шарф, варежки, теплая куртка, штаны, сапоги.)

Повторить правила безопасности во время зимних игр.

«Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете, как можно весело и безопасно проводить время зимой! Я надеюсь, что вы будете играть в зимние игры на свежем воздухе и получать от этого удовольствие! А когда пойдём гулять, обязательно в что-нибудь поиграем!»