Бидай дән кептіргіштер.

«ҚОСТАНАЙ ИНДУСТРИАЛДЫ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КМҚК

КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Келісілді БЕКІТЕМІН

Согласовано УТВЕРЖДАЮ

Әдіскер Директордың ОЖ бойынша

Методист орынбасары

Зам. директора по УР

______________ __________________

Смирнова Г.И. Жанарстанова Д.Б.

Мақұлданды

Одобрено

ПЦК төрағасы (төрайымы)

_____________

Шагун И.Н.

Өткізу күні /Дата проведения: 16. 09.2016г.

Топ/Группа: АШМ-КО-2к-15

Мамандығы/Специальность: «Кәсіби оқыту»

«Профессиональное обучение».

со специализацией «Механизация сельскохозяйственного производства».

Пән/Предмет: Сельскохозяйственные машины и оборудование.

Ауылшаруашылық машиналармен жабдықтар.

Оқытушы/Преподаватель: Андиров Б.А.

Сабақтың жоспары

План урока

Сабақтың тақырыбы: Бидай дән кептіргіштер.

Тема урока: Зерносушилки.

Үш бірыңғай сабақтың мақсаты

Триединая цель урока:

Білімділік: астық тазартқыш машина құрылысы туралы білім қалыптастыру.

Образовательная: обеспечить усвоение знаний по устройству зерносушильных машин.

Дамытушылық : студентің білім тақырыптан негізгі анықтау интелегін дамыту.

Развивающая: развивать у студентов умения выделять главное в изучаемом материале.

Тәрбиелік: таңдаған мамандыққа сүйішпеншілік дарыту және нан өндіріс жұмыстарға ұқыпты көзқарастықты тәрбиелеу.

Воспитательная: привить любвь к избранной професси и бержного отношения к производству хлеба.

Сабақтың типі: : аралас.

Тип урока: комбинированный.

Сабақтың әдістері: сойлесу, көрсету, практикалы.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Пәнаралық байланыс: трактор мен автомобильдер, тмр, машина жөндеу, агрономия.

Межпредметные связи: тракторы и автомобили, тмр, ремонт машин, агрономия.

Жабдықтау: плакаттар, оқулықтар, интерактивты тақта, тарататын құжаттар,макеттер.

Оборудование: плакаты, учебники, интерактивная доска, раздаточный материал, макеты.

Сабақтың барысы

Ход урока

1. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, жоқтарды белгілеу, сырқы пішінін бақылау, назарын ұйымдау.

Организационный этап: взаймное приветствие, определение отсутствующих, внешнего вида, организация внимания. 2 мин.

2. Үй тапсырмасын сұрау және бағалау:

1. Астық тазартуға қойылатын агротехникалық талап, дақылдар тазарту тәсілдері.

2. Астық бидайларын елекпен және триер блогымен бөлу.

3. Астық тазартқыш машиналар түрі.

4. Астық дақылдарын тазартқыш ОС-4.5, СМ-4, негізгі құрылысы және жұмыс технология процесі.

25 мин.

Опрос и оценка домашнего задания:

1. Агротехнические требования к очистке зерновых культур, методы очистки.

2 Очистка зерновых культур на решетах и на триерных блоках.

3. Машин предназначенные для очистки зерновых культур.

4. Устройство основных узлов зерноочистительной машины ОС-4.5, СМ-4, и технологичекий процесс работы зерноочистительных машин.

3. Жаңа тақырыпты өту:

1. Бидай кептіргіштер түрлері мен типтері. Бидай кептіргенде қойылатын агротехникалық талап.

2. Барабанды бидай кетіргіш құрылысы.

3. Шахталы бидай кетіргіш құрылысы.

4. Оқулықпен жұмыс істеу

Изучение нового материала:

1. Агротехнические требоваия к сушке. Виды и типы зерносушильных агрегатов.

2. Назначение и устройство барабанной зерносушилки.

3. Устройство шахтной зерносушилки. 24 мин.

4. Работа с учебным пособием 10 мин.

4. Жаңа тақырыпты пысықтау:

1. Бидайкептіргіш жұмыс істеп жатқанда астық дақыл қызу температурасын қалай тексереді?

2. Бидай кептіріліп жатқанда жел леп қызу температурасын қалай реттейді?

3. Қыздыратын леп жел неден тұрады және қандай температураға дейін қызымы болу

керек?

4. Шахталы кептіргіште дақылдар қалай жылжиды және барабанды кептіргіштен қандай айырмашылық бар?

5. Кептірілген бидайды қандай температураға дейін мұздатуға керек және мұздату себебі?

6. Тұқым дақылдарын неше градусқа дейін қыздыруға болады, себебі? 15 мин.

Закрепление новой темы:

1. Как проверяют температуру зернового материала в процессе работы зерносушилки ?

2. Как регулируют температуру нагрева зернового материала при работе?

3. Из какой смеси состойт теплоноситель и какова предельная температура теплоносителя?

4. Как движется зерновой материал в шахтной зерносушилке, и какое имеет отличие от барабанного движения зерна?

5. До какой температуры необходимо охладить зерновой материал после сушки?

6. До какой температуры допускается нагревать семенной материял. Почему?

5. Үй тапсырмасы: шахталы және барабаны кептіргіш құрылысын конспектеу.

Әдебиет Н. Әліпбеков: парақ беті 139-141.

Домашнее задание: конспектировать устройство шахтнных и барабанных зерносушилок.

Карпенко А.Н. стр 310-311.

6. Сабақтың қортынды бөлімі:

1. Судент істеген жұмыстарын талдау, баға қойу. 4 мин.

Заключительная часть урока:

1. Анализ работы студентов на уроке, выставление оценок.

Оқытушы.

Преподаватель: _______________