Белгісіздік есімдігінің түрленуі

Мұғалімнің аты –жөні

№250 мектеп - лицей

Күні

Саршаева Айнур

Пәні

Қазақ тілі

Сыныбы

7 «Г»

Сабақтың тақырыбы

Белгісіздік есімдігінің түрленуі

Сілтеме

Қазақ тілі 7-сынып оқулығы

Жалпы мақсаты

Белгісіздік есімдігінің түрлену жолдарын білу, мысал келтіру, жаттығу жұмыстарын орындау, талдау

Күтілетін нәтиже

Белгісіздік есімдігінің түрлену жолдарын біледі, мысал келтіреді, жаттығу жұмыстарын орындайды, талдайды

Негізгі идеялар

Оқушылардың тіл байлығын дамыту

Тапсырмалар

Топтық жұмыс, диалог, талдау, АКТ, жаттығу жұмысы, тест, СТО стратегиялары

Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару. Оқушыларды түгелдеу, жалғау түрлері бойынша топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау

Өздік есімдігінің түрленуі

Әңгіме жазу тапсырмасы

4-5 оқушы үй тапсырмасын оқиды, смайликтер арқылы бағалайды.

Тұсаукесер

Жаңа сабақ

1. Біреулер үйінің орнын өлшеп, біреулер қазып үлгеріп, қайсыбіреулері қалқитып та алған.
2. Біреудің кісісі өлсе, қаралы ол...
3. Кейбіреуге таяғым тиіп те кетті бартылдап.
4. Әсемпаз болма әрнеге.

Топтарға «Белгісіздік есімдіктерінің түрленуі» тақырыбын оқып, топпен талдау тапсырмасы берілді. Топтар «Ойлан,жұптас, бөліс» әдісі бойынша топпен жұмыс жасатып, постер қорғату, арнайы уақыт белгілеу.

Оқушылар берілген сөйлемдерден белгісіздік есімдіктері қалай түрленіп тұрғанын айтып, сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар топпен талқылап,постер қорғайды. Бір-бірін «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.

Жаңа сабақты бекіту

.

106 - жаттығу.
Төмендегі белгісіздік есімдіктерін түрлендіріп, сөйлем құраңыздар.
А. с. әлдекім, бірдеме, кейбіреу
І. с. әлдекімнің, бірдеменің, кейбіреудің.
Б. с. әлдекімге, бірдемеге, кейбіреуге
Т. с. әлдекімді, бірдемені, кейбіреуді.
Ж. с. әлдекімде, бірдемеде, кейбіреуде.
Ш. с. әлдекімнен, бірдемеден, кейбіреуден
К. с. әлдекіммен, бірдемемен, кейбіреумен.
108 - жаттығу
Мәнерлеп оқыңыздар. Сонан соң: 1) әңгімені баяндаушы кім және кім айтып тұрғанын неден байқағанларыңызды айтыңыздар. Әңгімеге ат қойыңыздар; 2) әңгімеде өсімдіктердің қай түрі көбірек қолданылғанын табыңыздар.
сергіту сәті
Үлестірме карточкалар мен жұмыс
№1. Берілген белгісіздік есімдіктерін пайдаланып, сөйлем құраңыз.
1. Біреу: ______________
2. Кейбір: _____________
3. Бірнеше: ____________
4. Әрбір: ______________
5. Әрқашан: ___________
№2. Берілген белгісіздік есімдіктерді тәуелдеңіз.
әрбір кейбіреу әрқайсы
Біздің ________ _________ _________
Сендердің _______ _________ ______
Сіздердің _______ _________ _______
Олардың ________ _________ _______
№3. Берілген белгісіздік есімдіктерді септеңіз.
Атау: әркім біреу әлдене
Ілік: ________ ________ _______
Барыс: ______ ________ _______
Табыс: ______ _________ ______
Жатыс: ______ _________ ______
Шығыс: ______ _________ ______
Көмектес._____ ________ _______
№4. Жақшадағы сөздерді пайдаланып, сұраққа жауап беріңіз.
1. Бұл сөзді кімнен естідің? (біреу)
2. Марат қашан ерте тұрады? (әрқашан)
3. Қандай адамдар үзілісте демалмайды? (кейбір)
4. Жұмысқа қанша адам келмеді? (бірнеше)
5. Кім өзінің туған жерін жақсы көреді? (Әркім)
№5. Асты сызылған сөзге сұрақ қойыңыз.
1. Әрбір адамның құқығы бар. ________
2. Әркім өз жұмысын істейді. ________
3. Ол әрдайым көңілді жүреді. ________
4. Біз бірнеше күн демалдық. ________
5. Жиналысқа кейбір қызметкерлер келмеді. ________

Әр топтан 1-2 оқушы ауызша септейді.

Оқушылар берілген жаттығу жұмыстарын, тапсырмаларды орындайды. Топтарда өзара бағалайды. Бағдаршамның түстері арқылы

Жаңа сабақты қорыту

Белгісіздік есімдіктері қалай түрленеді?

Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау

Ынталандыру, смайликтер, бағдаршам, топтарда өзара бағалау, екі жұлдыз,бір ұсыныс

Сабақтың жабдықтары

Интерактивті тақта, слайдтар

Рефлексия

Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңдісебетке жазып, кері байланыс орнату

Келесі тапсырма

103-жаттығу. «Ойлан. Ізден. Тап» тапсырмасы

Келесі оқу

Белгісіздік есімдіктерінің түрленуі