Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп:

5.4.IVA: Кестелер. Кестелерді құру.

Қатысқандар саны:

Күні: Қатыспағандар саны:

Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы

Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжатты баспадан шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Мәтіндік редакторда дайындалған құжаттарда беттің параметрлері орната алады;

Жиек сыза алады; құжаттарды баспаға шығармас бұрын қарауды үйрене алады; Дайындаған құжаттарын қағазға басып шығара алады

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Жиек сыза алады. Құжаттарды баспаға шығармас бұрын қарауды үйрене алады;

Көпшілігі: Дайындаған құжаттарын қағазға басып шығара алады;

Кейбірі: Мәтіндік редакторда дайындалған құжаттарда беттің параметрлерін орната алады .

Бағалау критерийлері

1.

2.

3.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Адамгершiлiк

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, бейнелеу

Бастапқы білім

Бағандар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Тапсырма

Қалыптастыру

бағалау

Саралау

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

5 мин

Оқушылармен сәлемдесу

Тренинг (шеңберде тұрады)

Менің атым Сауле мен сезімталмын. Көршісіне айтады Оқушылар шеңберге тұрады, бір- біріне қарап атына сай қасиеттерді айтады

Үйге берілген тапсырманы тексеру

1. − қандай қызмет атқарады?

а) мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады.

б) мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады.

в) мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі.

2. −− қандай қызмет атқарады?

а) мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады.

Негізгі мәтінді осылай жазады

б) мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады.

в) мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі.

мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады.

3.− қандай қызмет атқарады?

а) мәтін жолдың басында, сол жақта орналасады.

Негізгі мәтінді осылай жазады

б) мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады.

в) мәтін жолдың соңынан, оң жақта теріледі.

мәтін ортаға теріледі. Тақырыптарды осылай жазады.

4. − қандай қызмет атқарады?

а) көшіру б)жою в)қиып алу

5.Жабу белгісі қандай?

А) ә) б)

6.Сызғыштың көмегімен не істеуге болады?

а) Шегіністерді орнатуға

б) Түзеуді баптауға

в) Жоларалық интервалды аңықтауға

7. − қандай қызмет атқарады?

а)Абзацтың шегіністерін баптайды

в) Абзацтың түзеуді аңықтайды

с) Маркерленген тізім құрады

Түрлі-түсті карточкалар

Сабақтың ортасы

10 мин

«Ойлан- бірік-бөліс»» әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгереді

Беттердің параметрлері.

беттердің түстерін өзгертуге де болады ол үшін разметка страницы дан цвет страницаны тандап керекті түсті басып

Беттерді книжная (тігінен) және альбомная (көлденеңнен) өзгертуге болады. Ол үшін разметка страницы дан орентацияны тандап керекті беттің бағытын таңдаймыз.

Бетке жиек қою үшін границы страниц – страница – рисунок –деп ресунок тапдап керекті беттерге қою үшін ок деп басамыз.

Беттерді бөліктерге бөлу үшін разметка страницы −колонки деп керекті бір,екі, үш немесе оданда көп бөліктерді таңдай аласыз.

Берілген құжатты баспаға жіберу үшін алдымен файл – печать − предварительныий просмотр−арқылы беттерімізді қарап аламыз. Содан соң печать деп жібереміз. Бізге керекті бетті таңдаймыз немесе барлық беттерді қанша дана керектігін қоса белгілеп баспаға жіберу керек.

Стикер беру арқылы бағалау.

10 минут

Сәйкестендір:

Қайыссы қандай қызмет атқарады? Сәйкестендіру

Беттің бөліктерге бөлу үшін

Беттің түсін өзгерту үшін

Беттерді тігінен және көлдеңнен бағыттарға өзгерту үшін

Баспаға жіберу үшін

Бетерге жиек қою үшін

Балл бойынша бағалау.

5 минут

Тақырыптық түйінді сөздер

Біздің тақырып

Балл бойынша бағалау.

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия.

Ұнағандарын

Сабақты жақсыдан төмен меңгердім,әлі де көп жұмыс

жасауым қажет

Бұл тақырып бойынша жұмыс жасауым қажет

Білім ағашы, стикерлер

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойларыңыз)?

1.

2.

Сабақты жақсартуға не ықпал етеді (оқыту туралы да, оқу туралы да ойларыңыз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жекістік/қиындық туралы не білдім, келесі сабақта неге көңіл бөлу қажет?