СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Бинарный урок биология и русский язык

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Бинарный урок биология и русский язык»

Можно ли наш урок назвать синтезом и почему?

Можно ли наш урок назвать синтезом и почему?

Вспомним особенности процессов фотосинтеза и дыхания    1.Заполнитьтаблицу. 2. Найти в таблице ответов прилагательные и произвести морфологический и морфемный разбор.

Вспомним особенности процессов фотосинтеза и дыхания  

1.Заполнитьтаблицу.

2. Найти в таблице ответов прилагательные и произвести морфологический и морфемный разбор.

В каком органе растения протекают одновременно эти два процесса? фотосинтез дыхание

В каком органе растения протекают одновременно эти два процесса?

  • фотосинтез
  • дыхание
Взаимопроверка Особенности процесса Фотосинтез Где происходит Дыхание   лист Какой газ поглощается   лист   углекислый Какой газ выделяется Что происходит с органическими веществами   кислород   кислород   углекислый   образуются В какое время суток происходит   расходуются   днем   ночью  

Взаимопроверка

Особенности процесса

Фотосинтез

Где происходит

Дыхание

  лист

Какой газ поглощается

  лист

  углекислый

Какой газ выделяется

Что происходит с органическими веществами

  кислород

  кислород

  углекислый

  образуются

В какое время суток происходит

  расходуются

  днем

  ночью

 

Морфемный разбор Углекислый   корень - УГЛ; соединительная гласная - Е; корень - КИСЛ; окончание - ЫЙ;   Основа слова: УГЛЕКИСЛ  ∩ - УГЛ; соединительная гласная - Е; ∩ - КИСЛ; ⏰ - ЫЙ;    Слово Углекислый содержит следующие морфемы или части: ∩ корень слова (2): УГЛ; КИСЛ; ⏰ окончание (1): ЫЙ.

Морфемный разбор Углекислый

  • корень - УГЛ; соединительная гласная - Е; корень - КИСЛ; окончание - ЫЙ;  Основа слова: УГЛЕКИСЛ ∩ - УГЛ; соединительная гласная - Е; ∩ - КИСЛ; ⏰ - ЫЙ;  Слово Углекислый содержит следующие морфемы или части:
  • корень слова (2): УГЛ; КИСЛ;
  • окончание (1): ЫЙ.

Морфологический разбор Углекислый – имя прилагательное, обозначает признак предмета; начальная форма – углекислый; постоянный признак – относительное; непостоянные признаки: м.р., ед.ч., И.п.; синтаксическая роль – определение.

Морфологический разбор

  • Углекислый – имя прилагательное, обозначает признак предмета;
  • начальная форма – углекислый;
  • постоянный признак – относительное;
  • непостоянные признаки: м.р., ед.ч., И.п.;
  • синтаксическая роль – определение.
 Тема урока:

Тема урока: "И с каждой осенью я расцветаю вновь". А.С.Пушкин

Подготовка к сочинению- описанию « " И с каждой осенью я расцветаю вновь»

Цель урока : Узнать Изучить Познакомиться Сравнить Вспомнить Научиться Характеризовать Делать вывод

Цель урока :

  • Узнать
  • Изучить
  • Познакомиться
  • Сравнить
  • Вспомнить
  • Научиться
  • Характеризовать
  • Делать вывод
Испарение воды растением  Почему появились капельки воды на внутренних стенках колбы?

Испарение воды растением

Почему появились капельки воды на внутренних стенках колбы?

Английский священник Стивен Гейлс  в 1724 году показал, что вода с растворенными минеральными веществами (ксилемный сок) может подниматься вверх по растению благодаря процессу  транспирации ( испарению воды с поверхности листьев).  

Английский священник Стивен Гейлс

в 1724 году показал, что вода с растворенными минеральными веществами (ксилемный сок) может подниматься вверх по растению благодаря процессу  транспирации ( испарению воды с поверхности листьев).

 

Условия , влияющие на испарение В солнечную погоду испарение интенсивнее , чем в пасмурную; При сильном ветре испарение сильнее , чем в тихую погоду; В теплую погоду испарение интенсивнее , чем в жаркую и холодную Количество и состояние устьиц .

Условия , влияющие на испарение

  • В солнечную погоду испарение интенсивнее , чем в пасмурную;
  • При сильном ветре испарение сильнее , чем в тихую погоду;
  • В теплую погоду испарение интенсивнее , чем в жаркую и холодную
  • Количество и состояние устьиц .
Приспособления к уменьшению испарения

Приспособления к уменьшению испарения

Значение испарения: Способствует передвижению воды и минеральных веществ; Благодаря испарению вода впитывается корнями из почвы; Спасает растение от перегрева в жаркую погоду; Оказывает влияние на климат.

Значение испарения:

  • Способствует передвижению воды и минеральных веществ;
  • Благодаря испарению вода впитывается корнями из почвы;
  • Спасает растение от перегрева в жаркую погоду;
  • Оказывает влияние на климат.
Назовите орфограммы в этих словах  Растение Испарение Транспирация Устьица

Назовите орфограммы в этих словах

Растение

Испарение

Транспирация

Устьица

 Листопад (физминутка) Руки вверх, руки вниз; Руки влево, руки вправо; Рука вправо, рука влево; Руки вверх, описывая круг, опускаем руки. Поворачиваем голову вправо, влево; Киваем головой вниз, в разные стороны. Улыбнитесь и садитесь!!!

Листопад (физминутка)

  • Руки вверх, руки вниз;
  • Руки влево, руки вправо;
  • Рука вправо, рука влево;
  • Руки вверх, описывая круг, опускаем руки.
  • Поворачиваем голову вправо, влево;
  • Киваем головой вниз, в разные стороны.
  • Улыбнитесь и садитесь!!!
Пластиды

Пластиды

 Почему опадают листья ? образуется в поперечном направлении специальный отделительный слой из тонкостенных рыхло расположенных клеток, ослабляющих основание листа.

Почему опадают листья ?

  • образуется в поперечном направлении специальный отделительный слой из тонкостенных рыхло расположенных клеток, ослабляющих основание листа.
Составляем синквейн

Составляем синквейн

Рефлексия:

Рефлексия:

Выбираем для себя!!!

Выбираем для себя!!!

Можно ли наш урок назвать синтезом и почему?

Можно ли наш урок назвать синтезом и почему?

Домашнее задание 1. Подготовить и выписать ключевые слова и выражения, которыми вы воспользуетесь для сочинения-описания; составить план будущего сочинения. 2.По желанию вы можете сделать иллюстрацию к своей работе, которую вы выполните в паре или группой.

Домашнее задание

1. Подготовить и выписать ключевые слова и выражения, которыми вы воспользуетесь для сочинения-описания; составить план будущего сочинения.

2.По желанию вы можете сделать иллюстрацию к своей работе, которую вы выполните в паре или группой.

 2.Прочитать § 38, составить конспект.   3.На с.100 вашего учебника описан опыт. Проведите его и опишите свои наблюдения.  4.Составить кроссворд на тему.«Дыхание, фотосинтез, испарение , листопад» 1.Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

2.Прочитать § 38, составить конспект.

3.На с.100 вашего учебника описан опыт. Проведите его и опишите свои наблюдения.

4.Составить кроссворд на тему.«Дыхание, фотосинтез, испарение , листопад»

1.Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

Молодцы!

Молодцы!